　　統計學同步輔導與習題全解（人大社·賈俊平·第五版）是與《統計學(第五版)》相配套的學習指導書。每章內容大體上包括學習指導、主要公式、選擇題、選擇題答案、教材練習題詳細解答幾部分。學習指導部分概括性地介紹瞭本章的內容，並用錶格形式給齣瞭本章的結構、主要內容和學習要點。主要公式部分列齣瞭本章的一些主要公式。考慮到教材後麵配有一定數量計算形式的習題，所以本書隻給齣瞭選擇題，內容涉及概念性的、理解性的和計算性的。每章選擇題的數量較多，通過練習可以全麵理解和掌握本章的內容，我們也給齣瞭選擇題相應的答案。最後提供瞭教材後麵的練習題詳細解答，包括計算步驟和結果，供學習時參考。本書可作為學生用書，也可作為教師的參考書。

第1章導論1.1學習目標1.2基本知識點1.3重難點解析1.4思考題全解1.5練習題全解第2章數據的搜集2.1學習目標2.2基本知識點2.3重難點解析2.4思考題全解第3章數據的圖錶展示3.1學習目標3.2基本知識點3.3重難點解析3.4思考題全解3.5練習題全解第4章數據的概括性度量4.1學習目標4.2基本知識點4.3重難點解析4.4思考題全解4.5練習題全解第5章概率與概率分布5.1學習目標5.2基本知識點5.3重難點解析5.4思考題全解5.5練習題全解第6章統計量及其抽樣分布6.1學習目標6.2基本知識點6.3重難點解析6.4思考題全解6.5練習題全解第7章參數估計7.1學習目標7.2基本知識點7.3重難點解析7.4思考題全解7.5練習題全解第8章假設檢驗8.1學習目標8.2基本知識點8.3重難點解析8.4思考題全解8.5練習題全解第9章分類數據分析9.1學習目標9.2基本知識點9.3重難點解析9.4思考題全解9.5練習題全解第10章方差分析10.1學習目標10.2基本知識點10.3重難點解析10.4思考題全解10.5練習題全解第11章一元綫性迴歸11.1學習目標11.2基本知識點11.3重難點解析11.4思考題全解11.5練習題全解第12章多元迴歸分析12.1學習目標12.2基本知識點12.3重難點解析12.4思考題全解12.5練習題全解第13章時間序列分析和預測13.1學習目標13.2基本知識點13.3重難點解析13.4思考題全解13.5練習題全解第14章指數14.1學習目標14.2基本知識點14.3重難點解析14.4思考題全解14.5練習題全解自測題及解答參考文獻

精彩書摘

　　思考題3．3數值型數據的分組方法有哪些？簡述組距分組的步驟。　　答：數值型數據分組的方法有單變量值分組和組距分組。單變量值分組是把每一個變量值作為一組，適用於離散變量，且變量值個數較少時。連續變量或者離散變量且變量值個數較多時，通常做組距分組，它是將全部變量值依次劃分為若乾個區間，並將一個區間的變量值作為一組。　　編製組距分組的步驟如下：第一步，確定組數。組數多少由數據的多少和數據自身的特點等決定，一般5～15組較為適宜。第二步，確定各組組距。組距是一組的上限與下限之差。可以根據數據的最大值、最小值以及組數來確定組距，即組距一（最大值一最小值）÷組數。可以采用等距分組，也可以根據數據的特點采用不等距分組。組距宜取5或10的倍數。第三步，根據分組整理齣頻數分布錶，並注意遵循“不重不漏”和“上組限不在內”的原則。　　思考題3．4直方圖與條形圖有何區彆？　　答：直方圖與條形圖的區彆可以從以下三個方麵描述。　　（1）條形圖是用條形的長度錶示各類彆頻數或者頻率的多少，其寬度固定，沒有實際意義；直方圖是用矩形的高度錶示各組頻數或頻率的多少，寬度錶示組距，高度與寬度都有意義。　　（2）直方圖各矩形連續排列，條形圖的各個條形是分開排列的。　　（3）條形圖主要展示分類數據或順序數據的頻數分布，直方圖主要是展示數值型數據的頻數分布。　　思考題3．5繪製綫圖應注意哪些問題？　　答：（1）一般將時間繪在橫軸，觀測值繪在縱軸。　　（2）一般應繪成橫軸略大於縱軸的長方形，其長寬比例大緻為10：7。　　（3）縱軸下端一般從“0”開始，以便於比較。如果數據與“0”之問的距離過大，可以采取摺斷的符號將縱軸摺斷。　　思考題3．6餅圖和環形圖有什麼不同？　　答：（1）餅圖隻能顯示一個樣本或總體中各部分數據占全部數據的比例；環形圖可以同時繪製多個樣本或總體各部分所占比例，每個樣本或總體用一個環來錶示，樣本或總體中的部分數據用環中的一段來錶示。　　（2）餅圖主要用於單個樣本或總體的結構性研究；環形圖主要用於多個樣本或總體的構成比較研究。　　思考題3．7莖葉圖與直方圖相比有什麼優點？它們的應用場閤是什麼？　　答：莖葉圖類似於橫置的直方圖，與直方圖相比，莖葉圖既能給齣數據的分布情況，又能給齣每一個原始數據，即保留瞭原始數據的信息。而直方圖雖然能很好地顯示數據的分布，但不能保留原始數據的數值。　　在應用方麵，直方圖通常適用於大批量數據，而莖葉圖通常適用於小批量數據。　　思考題3．8鑒彆圖錶優劣的準則有哪些？　　答：塔夫特提齣的五條鑒彆圖形優劣的準則如下：　　（1）一張好圖應當精心設計，有助於洞察問題的實質。　　……

前言/序言

統計學是關於數據的科學，它所提供的是一套有關數據收集、處理、分析、解釋並從數據中得齣結論的方法，統計研究的是來自各個領域的數據。統計學的分析方法主要分為描述統計方法和推斷統計方法，其應用領域幾乎覆蓋瞭社會科學和自然科學的各個領域。現今社會正處於大數據時代，各種數據正在迅速膨脹，人們越發重視對數據信息的處理。通過對大量數據的研究，我們可以發現數據背後的規律以及存在的價值。因此，現代社會離不開統計學，統計學的分析方法已經成瞭各學科領域研究者和實踐工作者的必備知識。
本書是為瞭配閤賈俊平、何曉群、金勇進編著的《統計學》（第六版）而編著的學習輔導書。全書每一章都提齣瞭學習目標，對基本知識點進行瞭梳理，對重難點進行瞭解析，並對每一章後麵的思考題和練習題給齣瞭詳細的解答，最後編製瞭三套自測題，使學習者能理解並掌握相關的統計學分析方法，並能熟練地應用到實踐中去。
本書既可作為高等院校經濟、管理類各專業本科生學習統計學課程的輔導用書，又可作為成人教育、函授大學以及其他管理學科相關專業和乾部培訓的參考書，對廣大實踐工作者也具有一定的參考價值。
參加本書編撰的三位教師都長期從事統計學教學與科研工作。本書的第1～4章和第14章由龔秀芳執筆；第5～8章由寜同科執筆；第9～13章由硃敏執筆。全書由龔秀芳統稿。
上海師範大學商學院學生硃曉雋、何鞦辰、潘奔、徐靜婷、賈光華等也參與瞭部分習題答案的編輯工作，為本書的完成付齣瞭辛勤的勞動，編者在此深錶感謝。同時，本書的編著參考瞭大量的文獻資料，在此，編者對相關作者也深錶感謝。
由於作者水平有限，書中的不足之處在所難免，敬請讀者提齣寶貴意見。
編者
2015年3月

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