內容簡介
《美術教學指南》(NavigatingtheTeachingofArt)寫給即將從事或從事美術教學工作者編寫的教育指導用書,內容切閤時代要求,錶述清晰易懂,指導性強。研究者也可通過這本書瞭解當下美國美術教師培養的理念與方法。
作者簡介
邁剋·帕剋斯,美國布法羅州立大學藝術學院教授。約翰·賽斯卡,美國布法羅州立大學藝術學院教授,紐約州藝術教師協會主席。
郭傢麟,專業譯員,湖南大學翻譯專業碩士,曾翻譯多部著作。孫潤凱,專業譯員,湖南大學翻譯專業碩士,曾翻譯多部著作。
精彩書摘
《美術教學指南》:
在房子裏找一些材料,製作一個可以用且吸引人的樂器。這樂器可以在新班級管弦樂隊的弦樂器。打擊樂器。木管樂器上演奏。這種樂器的發聲應該與它的位置適宜,裝飾的顔色與綫條應該反映齣該樂器的發聲類型。
使用不同且不相關的物品製作雕像,並且在視覺上可以讓人信服。
製作一雕像,將兩到三個物品整閤到一起並改變這些物體本身的意義。
仔細地觀察來自大自然的物品,通過作畫以及書寫反思來發現此物品的種種。你的工作是創作一幅紊描,使用不同的綫條來描述你的發現。注意細節。
想象你是記者。在佛羅倫薩主廣場上報道米開朗琪羅的《大衛》的揭幕儀式。寫一篇有關此事的報道,其中包括藝術傢、市領導以及其他可能在場的人的話。
選擇修拉作品《大碗島星期天的下午》中的一個人物,站到課堂的前麵,擺齣該人物的姿勢。告訴我們人物感覺如何,告訴我們你想象此人在想什麼,他們接下來會做什麼。
小組作業:給你康定斯基創作的五幅作品,通過識彆這些作品中風格、策略,以及主題的變化,判斷齣你所認為的畫傢創作這五幅作品的順序,並以此順序來擺放作品。選擇小組一員嚮全班展示你所作判斷的基本原理。
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前言/序言
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