　　　　张科宏，美国路易斯安那州立大学博士，长青藤编辑中国区编辑主任，美国哈佛大学医学院助理教授（2003-2007年）。于2003年－2007年任哈佛大学医学院助理教授；在国际杂志发表原始论文40篇，综述3篇，著作章节1篇，为国际杂志审稿百余篇，并曾经为美国国立卫生院（NIH）评审基金。2007年5月创立长青藤编辑，协助中国医生、学者撰写、修改英语医学论文，至今成功策划、组织、实施了近两千篇英语医学论文的编辑工作，开启国内“一对一”当面修改论文服务，在北京、上海、广州、武汉、南京、西安、长沙等城市举办20余场SCI写作工作坊。

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精彩书评

　　★张老师是中国好医学编辑。他即能准确把握研究的整体，对细节问题（统计、文法、表述）也非常敏感。他讲课总是座无虚席，如醉如痴；张老师指点江山，妙语连珠。确实是一场令人享受的学术盛宴。
　　——丁香园创始人/李天天
　　
　　★张科宏教授改过的东西“味道”不同，“故事”不同，“效果”更是不同：我在2012年前只有国内文章，传统朴素的中国式的科研思路和写作方法，在张教授的帮助下，对医学科研有了更深的认识，化平凡为经典，2013年发表SCI文章2篇，2014年1篇，刚刚得到喜讯：40万元基金获批！
　　　　——南京军区福州总医院普外科/王瑜
　　
　　★我在博士期间一篇论文经过张老师的悉心编辑，发表在麻醉领域杂志 Anesthesiology 上，在进入上海仁济医院工作后，又在长青藤编辑支持下在 Anesthesiology 发了一篇论文，为长远工作和事业发展奠定了良好的基础。
　　　　——上海仁济医院麻醉科 /宋建刚
　　
　　★我的第一篇文章被张老师在武汉工作坊点评的，当时已投出。回修时发现，张老师的点评意见中包含一半以上的回修意见。真的太专业了！这篇论文在张老师的继续指点下顺利发表，我博士毕业成功留院！
　　——武汉协和医院胰腺外科 /杨冲
　　
　　★我是来报喜的：一篇meta分析被 Plos One 顺利接受！这篇论文2月底投 PLoS One 没送外审被拒，3月份张老师修改，重新安排了结构层次，突出了文章的新意。投回PLoS One一个月小修，现被正式接受。感谢张老师让这篇文章“起死回生”。”
　　——武汉协和医院老年科 /左培媛
　　
　　★我的文章投到Microvascular Research 主编要求大修，我特地从南京跑到深圳参加长青藤SCI工作坊，经过张科宏老师当面指导修改，文章顺利被接受了！我现在已经成功申请了去荷兰留学！感谢长青藤编辑！
　　　　——南京军区总医院普外科 /丁超

第1章科学布局
1.1 好论文四大要素
1.2 好论文三大亮点
1.3 经典书籍评点
1.4 经典随机对照试验（RCT）论文评点
1.5 经典个案报道

第2章远离学术不端——避免“此地无银三百两”
2.1 “中国制造”
2.2 失访率应当控制在什么水平？
2.3 作者没造假，却被认为造假
2.4 保密烂在手里——如何控制交流带来的风险？
2.5 论文“被发表”！
2.6 “一稿两投”——不经意的错误

第3章试验设计与统计
3.1 如何证实“疗效相当”——试验设计
3.2 临床随机试验写作优秀范例
3.3 队列研究的典范：Framingham Heart Study
3.4 PLoS One数据共享新规解读
3.5 严新气功诱导癌细胞凋亡——真科学还是伪科学？
3.6 P=0.06，怎么解读？
3.7 审稿人要我做效能分析！为什么？怎么做？
3.8 荟萃分析要“盲”吗？
3.9 比传统的荟萃分析更值得一试的Network Meta-Analysis
3.10 不同时间点同一变量的统计分析
3.11 前人“说”过没“做”过，我做行不行？

第4章选刊与投稿策略
4.1 国际知名学者如何看待影响因子？
4.2 高影响因子vs.高影响力
4.3 别把影响因子太当回事!
4.4 Cover letter——细节决定成败
4.5 怎样推荐审稿人？
4.6 JAMA拒稿的四大常见原因
4.7 彻底拒稿vs.还有希望？
4.8 “甩手掌柜式”的通信作者要被别人“甩手”！

第5章语言之上
5.1 科学逻辑的正确表述
5.2 语言惹的祸？中国医生研究者的弱项不仅仅是“英语”
5.3 不要“拽辞”
5.4 化繁为简
5.5 缩写
5.6 定冠词vs.不定冠词，你写对了吗？
……
第6章从标题到结论
第7章不同类型的论文怎样写
第8章与审稿人过招
第9章综合解读
第10章关于论文编辑行业

前言/序言

　　科学论文是传播自然科学研究成果的核心载体，是研究人员的学术“丰碑”。研究人员通过论文写作到论文发表，体现其研究的结果与学术价值过程。随着我国科技事业的发展，我国科研人员发表在英文学术期刊上的论文数量日益增加，彰显了我国科技水平。但是，我国的研究者在英文论文写作中通常存在着语言表达方面的问题，常常导致读者无法正确理解作者的真实意图，或者读者误解作者的真实意图；甚至会让读者质疑作者的基本科学素养，认为作者不够严谨，进而质疑研究本身的可信度。可见，如果论文撰写的时候语言表达方面出现了问题，即使你的研究工作很出色，论文也是难以被接收的。对此，本人在为国际性学术杂志的审稿过程中深有感触。
　　在实际工作中，我们常常容易犯以下错误：1）不知道论文投稿的规则：比如，临床试验论文投稿，CONSORT规范的20多个要求都打了勾，但论文稿件却完全与之不符，甚至连基本的流程图和基线表都没有！2）基本概念错误：一个新药的临床试验，论文中写道：“不良事件（adverseevent）发生率为零。”审稿人一看，就知道你根本不懂临床试验：受试者头疼或者便秘等常见的不适症状，不管是否是干预造成的，这些都是不良事件。临床试验中不良事件发生率为零让评阅人质疑你试验结果的真实性。3）基本逻辑错误：比如，研究结果表明某个中药抑制了某个乳腺癌细胞系增殖，增加了某个抑癌基因的表达，就得出了“这个药通过降低某抑癌基因的表达抑制乳腺癌进展”的结论，这样的错误会让审稿人认为作者不具备基本的科学思维并要作者补充实验来证明因果关系。
　　针对以上提及的我们在撰写论文过程中常常易犯的错误，张科宏教授撰写了此书。本书的核心素材是张科宏教授在丁香园论文版中免费为网友修改论文的实录，每个“故事”都是基本独立的。张教授在本书中详细剖析了我国医学研究者在论文写作中存在着的这些问题。难能可贵的是：本书不是关于论文的枯燥理论介绍，而是从我国医学研究者的论文手稿实例出发，分析这些论文中存在的关键问题并给出具有实际操作性的建议，从理论－心理－流程方面将智慧融入实战。本书不仅适合入门级医学研究者阅读，而且，张教授在本书中传递的论文基本思路定位、内容取舍、审稿人心理、文化因素等深层次信息对资深医学研究者同样有益。此外，本书对非研究型的医生提高思辨能力也将有很大的帮助。
　　曹雪涛
　　中国工程院院士
　　中国医学科学院院长
　　2014年5月于北京

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