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內容簡介

　　《清史探微》集鄭天挺先生清史研究成果之大成，收入瞭鄭天挺先生清史研究及其他方麵研究的47篇論文，內容涉及清朝開國史、清初史、清代製度史、明清檔案、農民起義史、考試史、邊疆史、曆史地理等方麵。與其他版本相比，本版本增補瞭鄭天挺先生在20世紀30年代為北大中文係講授的《古地理學要略》以及當時結閤校勘學所寫的《杭世駿<三國誌補注>與趙一清<三國誌注補>》。鄭天挺先生在抗戰時期曾專門研究過西南史地，後來又緻力於清代東北史地的研究，寫齣瞭一些有分量的文章，此次亦將其中幾篇收入本書。

作者簡介

鄭天挺（1899-1981年），中國現代著名曆史學傢、教育傢，運用近代方法研治清史的第一代學者之一。曾先後擔任過“西南聯大”總務長、北京大學曆史係主任、北京大學秘書長和南開大學曆史係主任、南開大學副校長等職。他還曾擔任中國史學會主席團主席、《中國曆史大詞典》總編等職務。

目錄

原序清代皇室之氏族與血係滿洲入關前後幾種禮俗之變遷清代包衣製度與宦官多爾袞稱皇父之臆測墨勒根王考釋“阿瑪王”多爾袞與九王爺清史語解清世祖入關前章奏程式明清的“兩京”杭世駿《三國誌補注》與趙一清《三國誌注補》附一景印《三國誌注補》序附二書鄭毅生先生《景印{三國誌注補)序》後張穆《月齋集》稿本清入關前滿洲族的社會性質清入關前滿族的社會性質續探明代在東北黑龍江的地方行政組織一一奴兒乾都司清初滿族的統一清初統一黑龍江關於柳條邊從《清太祖武皇帝實錄》看滿族族源牛錄·城守官·姓長一一清初東北的地方行政機構關於徐一夔《織工對》關於中國社會資本主義萌芽問題史料處理的初步意見清代的幕府清史研究和檔案鴉片戰爭前清代社會的自然經濟清代的八旗兵和綠營兵馬禮遜父子宋景詩起義文獻初探《辛醜條約》與所謂使館界“黃馬褂”是什麼?清代考試的文字一一八股文和試帖詩中國近百年來之禁煙曆程發羌之地望與對音《隋書。西域傳》附國之地望與對音《隋書．西域傳》薄緣夷之地望與對音曆史上的入滇通道古地理學要略中國古代史籍的分類中國的傳記文《資治通鑒》的寫作和特點《明末農民起義史料》序《張文襄書翰墨寶》跋《恬盒語文論著甲集》序四川樂山《重修淩雲寺記》拓本跋《慈禧光緒醫方選議》序《蓮花盒書畫集》序孟心史先生晚年著述述略一一紀念孟心史先生鄭天挺先生學術年錶鄭天挺和他的《清史探微》編者後記
清史探微 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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好好學習，不虛此生。

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值得收藏的經典

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紙質印刷一般

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商務印書館齣版的經典之作，陸續收藏中。

評分☆☆☆☆☆

讀書多瞭容顔自然改變在氣質裏，在談吐上，在胸襟的無涯，在你的人生裏。。。 讀書是一種提升自我的藝術。&ldquo;玉不琢不成器，人不學不知道。&rdquo;讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。&ldquo;讀萬捲書，行萬裏路&rdquo;說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。&ldquo;懸梁刺股&rdquo;、&ldquo;螢窗映雪&rdquo;，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生&ldquo;好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食&rdquo;。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。&ldquo;書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。&rdquo;　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為&ldquo;有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀&rdquo;嗎！　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會&ldquo;依葫蘆畫瓢&rdquo;。硃熹說過：&ldquo;讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。&rdquo;　 所謂&ldquo;循序漸進&rdquo;，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於&ldquo;熟讀&rdquo;，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而&ldquo;精思&rdquo;則是&ldquo;循序漸進&rdquo;，&ldquo;熟讀&rdquo;的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理。　 由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞剋敦，他徒有萬捲圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。我們讀書提倡：拳不離手，麯不離口。麵對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。　 對於書，隻有善讀，纔能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐齣來的是絲。

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性能笑臉讀卡器 適用於各類TF卡

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，我很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

一、2011年高考主要成績和做法 2011年高考亮點 1.上重本綫6人，2A綫70人，2B綫210人，3A綫493人，3B綫801人。 2.上本科綫以上比率高，增幅大。創我校曆史新高，三水第一名。 嚴格管理狠抓質量是做好教育教學工作的關鍵環節（一）、圍繞&ldquo;一個中心&rdquo;。就是以提高課堂教學質量為中心。精心備好每一節課，用心上好每一節課，細心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生。做到備課全麵，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要求教師充分激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂40分鍾的教學質量。學校領導也經常深入課堂聽課，瞭解教學情況，指導教師互聽互評，不斷改進教法，使教學對路到位，不斷提高質量。（二）、抓好&ldquo;兩個落實&rdquo;。就是研究高考落實和集體備課落實。研究高考落實。就是及時地、全方位地獲取來自全國各地的高考信息；年級組派齣學科教師到外校學習，吸納、接受新信息；要求每位老師細心研究&ldquo;教學大綱&rdquo;和&ldquo;考試說明&rdquo;，與以前的&ldquo;大綱&rdquo;、&ldquo;說明&rdquo;相比較，找齣異同，把準方嚮，掌握重難點；每個備課組都利用集體備課的時間相互交流，談發現，談問題，並把研究成果落實到教學中去。集體備課落實。就是實行&ldquo;定時間、定人員、定地點、定內容&rdquo;的&ldquo;四定&rdquo;製度，由備課組長召集，並詳細做好討論記錄。落實集體備課製度，一是加強對備課組工作的檢查，全麵掌握教學情況，並對各備課組的教學進度、教學方法以及考練等提齣宏觀的指導性意見。使各個科組的教學協調、統一，形成閤力；二是堅持備課組集體備課，特彆強調加強備課組的建設，各備課組均按要求製訂齣周密的高三全學年的復習計劃，製訂齣具體的進度、措施，如分幾輪復習，復習訓練檢測題套數的安排，切實強化與訓練；三是各備課組加強溝通，加強研究，提高教師的教育教學水平；四是做好備課、批改、輔導、講評等常規工作，注意提高效率。（三）、做到&ldquo;三個及時&rdquo;。一是及時進行考、析、評。&ldquo;考&rdquo;是檢查教學質量的手段。隻有通過考，纔能發現問題，解決問題，從而不斷提高教學質量。從嚴治&ldquo;考&rdquo;。凡是測試都要嚴格操作，科學安排，不留漏洞，確保成績的&ldquo;實&rdquo;。二是考後及時召開年級教師會，細緻分析從年級到班級，從備課組到個人，從教師到學生，從管理到教學各方麵的得與失。要求各班主任據情製定&ldquo;提優促中補差&rdquo;管理目標，把學生落實到每位任課教師，跟蹤比較大麵積提高教學質量。三是對於遇到的問題及時調整對策。從實際齣發，根據學生分科的不同，學科實際情況的不同，年級組及時調整課程錶，打整體戰。閤理安排作息時間，使學生張弛有度，學活學精。與此同時，在教學中體現師生感情，體現瞭對學生的人文關懷。在重視智力因素的同時，也重視非智力因素的培養，並通過班會、講座、宣傳欄和學生大會、學生傢長會等方式，解決學生中存在的問題。班主任和課任教師注意對學生做深入細緻的思想工作，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，做有理想，有抱負，對他人和對自己負責的人，即使在睏難的情況下，仍能堅定信念，堅持學習。（四）、嚴格常規管理。教育教學成績的優劣，關鍵在班級管理。班級管理的優劣在某種程度上來說，關鍵在班主任。學年伊始，按照學校的統一部署，我們結閤高三實際情況，特定齣一係列年級管理的規章製度。做到&ldquo;嚴中有愛，愛中有嚴，管齣特色，團結拼搏&rdquo;。要求每位班主任要做到&ldquo;兩個一切&rdquo;，即&ldquo;一切為瞭學生，一切為瞭質量&rdquo;；實現&ldquo;三勤&rdquo;，即&ldquo;眼勤、腿勤、嘴勤&rdquo;；樹立&ldquo;四種意識&rdquo;，即&ldquo;質量意識，安全意識，目標意識，服務意識&rdquo;。對學生實行全天候監控，無空檔管理。針對高三學生麵對升學壓力，思想情緒不穩定的情況，要求每位班主任細心發現學生思想、學習中存在的問題，做好深入細緻耐心的工作，把&ldquo;嚴格要求和奉獻愛心&rdquo;結閤起來，曉之以理，動之以情，導之以行，做好心理疏導，幫助學生樹立正確的人生觀

評分☆☆☆☆☆

好書值得推薦。贊一個，服務較好，給予好評。

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