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内容简介

　　《机械设计基础/高等学校教材》是根据国家教育委员会颁发的“高等工业学校机械设计基础教学基本要求（110～130学时）”和多年的教改实践经验编写的。
　　全书除绪论外，共十九章。主要阐述常用机构及机器动力学的基本知识；通用零件的工作原理、结构特点、设计理论和计算方法。内容包括：平面机构自由度和速度分析，平面连杆机构，凸轮机构，齿轮机构，轮系，机器速度波动的调节，回转件的平衡，联接，齿轮传动，蜗杆传动，带传动，链传动，轴，滑动轴承，滚动轴承，联轴器和离合器，弹簧等。全书采用最新国家标准，并有足够的例题和习题。
　　《机械设计基础/高等学校教材》从满足教学基本要求、贯彻少而精原则出发，力求做到精选内容、适当拓宽知识面，反映科学最新成就，以适应不同专业和不同学时教学的要求。
　　《机械设计基础/高等学校教材》可作为高等工科学校“机械设计基础”课堂教材，也可供有关工程技术人员参考。

内页插图

目录

绪论
第一节 本课程研究的对象和内容
第二节 本课程的性质和任务
第三节 机械设计的基本要求和一般过程
习题

第一章 平面机构的自由度和速度分析
第一节 运动副及其分类
第二节 平面机构运动简图
第三节 平面机构的自由度
第四节 速度瞬心及其在机构速度分析上的应用
习题

第二章 平面连杆机构
第一节 平面连杆机构的特点和应用
第二节 平面四杆机构的基本型式及其演化
第三节 平面四杆机构的几个基本概念
第四节 平面四杆机构的设计
习题

第三章 凸轮机构
第一节 凸轮机构的应用和分类
第二节 从动件的常用运动规律
第三节 凸轮轮廓的设计
第四节 设计凸轮机构应注意的问题
习题

第四章 齿轮机构
第一节 齿轮机构的特点和类型
第二节 齿廓啮合基本定律
第三节 渐开线齿廓及其啮合特性
第四节 渐开线标准直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸
第五节 渐开线标准齿轮的啮合
第六节 渐开线齿轮的切齿原理
第七节 根切现象和最少齿数
第八节 变位齿轮及其传动类型
第九节 斜齿圆柱齿轮机构
第十节 锥齿轮机构
习题

第五章 轮系
第一节 轮系的分类
第二节 定轴轮系及其传动比
第三节 周转轮系及其传动比
第四节 混合轮系及其传动比
第五节 轮系的应用
第六节 几种特殊的行星传动简介
习题

第六章 其他常用机构
第一节 槽轮机构
第二节 棘轮机构
第三节 不完全齿轮机构
第四节 凸轮间歇运动机构
习题

第七章 机器速度波动的调节
第一节 机器速度波动调节的目的和方法
第二节 机器运转的平均速度和不均匀系数
第三节 飞轮设计的近似方法
习题

第八章 回转件的平衡
第一节 回转件平衡的目的
第二节 回转件的平衡计算
第三节 回转件的平衡试验
习题

第九章 机械零件设计概论
第一节 机械零件设计的基本要求和一般步骤
第二节 机械零件的失效形式和工作能力计算准则
第三节 机械零件的体积强度
第四节 机械零件的表面强度
第五节 摩擦和磨损概述
第六节 机械制造中常用的材料及选择
第七节 机械零件结构工艺性
第八节 机械设计中的标准化
……
第十章 联接
第十一章 齿轮传动
第十二章 蜗杆传动
第十三章 带传动
第十四章 链传动
第十五章 轴
第十六章 滑动轴承
第十七章 滚动轴承
第十八章 联轴器和离合器
第十九章 弹簧
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苦，不是好滋味。人尝胆汁、黄连，其味即苦也。然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要[SM]尝之。何故？用以励志也。苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已，坚忍、执著，心甘情愿、锲而不舍，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。苦，至此便成为一种镜界。为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹乐，甘之如饴。苦之极，亦乐之极也。 读书之苦乐亦如此也。就本人自身而言我看过很多书,所以我也爱书,自然知道读书的苦与乐[ZZ][NRJJ]

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