單元測試的藝術(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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單元測試的藝術(第2版)

簡體網頁||繁體網頁
[以] Roy Osherove 著,金迎 譯



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發表於2024-11-23


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齣版社: 人民郵電齣版社
ISBN:9787115360359
版次:2
商品編碼:11514864
包裝:平裝
叢書名: 圖靈程序設計叢書
開本:16開
齣版時間:2014-07-01
用紙:膠版紙
頁數:228
正文語種:中文

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具體描述

産品特色

編輯推薦

  

  基礎概念+代碼+具體分析,手把手教你學測試
  解密神秘魔法:隔離框架
  測試“不可測試”的代碼

內容簡介

  《單元測試的藝術(第2版)》是經典的單元測試學習指南,分四部分全麵介紹瞭單元測試技術。第1部分闡述單元測試基本概念,包括如何使用測試框架。第二部分討論破除依賴的高級技術:模擬對象、存根和隔離框架,包括重構代碼以使用這些技術的模式。第三部分介紹測試代碼的組織方式、運行測試和重構測試結構的模式,以及編寫測試的實踐。第四部分介紹如何在組織內實施變革和修改現有代碼。
  《單元測試的藝術(第2版)》適閤所有語言的測試和開發人員,特彆是測試主管和項目經理。

作者簡介

  Roy Osherove,世界單元測試專傢,常年為世界各地的開發團隊提供谘詢和培訓服務,並在各種大會上發錶演講,內容包括單元測試及測試驅動開發的藝術、團隊領導力和敏捷開發實踐。其個人技術博客osherove.com平均月獨立訪問量約50 000,提供瞭各種技術視頻及其他培訓信息,另著有Notes to a Software Team Leader: Growing Self Organizing Teams。

內頁插圖

精彩書評

  “不管你是單元測試和測試驅動開發的新手,還是已經有瞭豐富經驗的人,都能在這本書裏找到適閤自己的內容。請準備好欣賞Roy給你演唱的‘單元測試的藝術’。”
  ——Robert C. Martin,軟件開發大師,設計模式和敏捷開發先驅,敏捷聯盟首任主席,被後輩程序員尊稱為“Bob大叔”

  “它是這一領域的經典之作,是學習單元測試的必讀之書!”
  ——Raphael Faria,LG公司

  “本書集思想性與實用性於一體。”
  ——Pradeep Chellappan,微軟公司

  “每當團隊成員問我如何正確編寫單元測試,我都會這樣迴答:看這本書!”
  ——Alessandro Campeis,Vimar SpA

  “學習單元測試圖書,沒有之一!”
  ——Kaleb Pederson,Next IT

目錄

第一部分 入門
第1章 單元測試基礎 2
1.1 逐步定義單元測試 2
1.1.1 編寫優秀單元測試的重要性 4
1.1.2 我們都寫過(某種)單元測試 4
1.2 優秀單元測試的特性 5
1.3 集成測試 5
1.4 什麼是優秀的單元測試 9
1.5 一個簡單的單元測試範例 9
1.6 測試驅動開發 12
1.7 成功進行TDD的三種核心技能 15
1.8 小結 15

第2章 第一個單元測試 17
2.1 單元測試框架 18
2.1.1 單元測試框架提供什麼 18
2.1.2 xUnit框架 20
2.2 LogAn項目介紹 20
2.3 NUnit初步 20
2.3.1 安裝NUnit 21
2.3.2 加載解決方案 22
2.3.3 在代碼中使用NUnit屬性 24
2.4 編寫第一個測試 25
2.4.1 Assert類 25
2.4.2 用NUnit運行第一個測試 26
2.4.3 添加正檢驗 27
2.4.4 從紅到綠:測試成功 28
2.4.5 測試代碼格式 28
2.5 使用參數重構測試 28
2.6 更多NUnit屬性 30
2.6.1 setup和teardown 30
2.6.2 檢驗預期的異常 33
2.6.3 忽略測試 35
2.6.4 NUnit的方法語法 36
2.6.5 設置測試類彆 37
2.7 測試係統狀態的改變而非返迴值 37
2.8 小結 41

第二部分 核心技術
第3章 使用存根破除依賴 44
3.1 存根簡介 44
3.2 發現LogAn中對文件係統的依賴 45
3.3 如何使測試LogAnalyzer變得容易 46
3.4 重構代碼設計以提高可測試性 48
3.4.1 抽取接口使底層實現可替換 49
3.4.2 依賴注入:在被測試單元中注入一個僞實現 51
3.4.3 在構造函數層注入一個僞對象(構造函數注入) 51
3.4.4 用僞對象模擬異常 55
3.4.5 用屬性get或set注入僞對象 56
3.4.6 在方法調用前注入僞對象 57
3.5 重構技術變種 63
3.6 剋服封裝問題 65
3.6.1 使用internal和[InternalsVisibleTo] 65
3.6.2 使用[Conditional]屬性 66
3.6.3 使用#if和#endif進行條件編譯 66
3.7 小結 67

第4章 使用模擬對象進行交互測試 68
4.1 基於值的測試、基於狀態的測試和交互測試 68
4.2 模擬對象和存根的區彆 70
4.3 手工模擬對象的簡單示例 71
4.4 同時使用模擬對象和存根 73
4.5 每個測試一個模擬對象 78
4.6 僞對象鏈:用存根生成模擬對象或其他存根 78
4.7 手工模擬對象和存根的問題 79
4.8 小結 80

第5章 隔離(模擬)框架 81
5.1 為什麼要使用隔離框架 81
5.2 動態生成僞對象 83
5.2.1 在測試中使用NSubstitute 83
5.2.2 用動態僞對象替換手工僞對象 84
5.3 模擬值 86
5.4 測試事件相關的活動 92
5.4.1 測試事件監聽者 92
5.4.2 測試事件是否觸發 93
5.5 現有的.NET隔離框架 94
5.6 隔離框架的優缺點 95
5.6.1 使用隔離框架時應避開的陷阱 96
5.6.2 測試代碼不可讀 96
5.6.3 驗證錯誤的事情 96
5.6.4 一個測試多個模擬對象 96
5.6.5 過度指定測試 97
5.7 小結 97

第6章 深入瞭解隔離框架 99
6.1 受限框架及不受限框架 99
6.1.1 受限框架 99
6.1.2 不受限框架 100
6.1.3 基於探查器的不受限框架如何工作 101
6.2 優秀隔離框架的價值 103
6.3 支持適應未來和可用性的功能 103
6.3.1 遞歸僞對象 104
6.3.2 默認忽略參數 104
6.3.3 泛僞造 105
6.3.4 僞對象的非嚴格行為 105
6.3.5 非嚴格模擬對象 106
6.4 隔離框架設計反模式 106
6.4.1 概念混淆 106
6.4.2 錄製和重放 107
6.4.3 粘性行為 109
6.4.4 復雜語法 109
6.5 小結 109

第三部分 測試代碼
第7章 測試層次和組織 112
7.1 運行自動化測試的自動化構建 112
7.1.1 構建腳本結構 113
7.1.2 觸發構建和集成 115
7.2 基於速度和類型布局測試 116
7.2.1 分離集成測試和單元測試的人為因素 117
7.2.2 綠色安全區 117
7.3 確保測試是源代碼管理的一部分 118
7.4 將測試類映射到被測試代碼 118
7.4.1 將測試映射到項目 118
7.4.2 將測試映射到類 118
7.4.3 將測試映射到具體的工作單元入口 119
7.5 注入橫切關注點 120
7.6 為應用程序構建測試API 122
7.6.1 使用測試類繼承模式 122
7.6.2 創建測試工具類和方法 133
7.6.3 把你的API介紹給開發人員 134
7.7 小結 134

第8章 優秀單元測試的支柱 136
8.1 編寫可靠的測試 136
8.1.1 決定何時刪除或修改測試 137
8.1.2 避免測試中的邏輯 140
8.1.3 隻測試一個關注點 142
8.1.4 把單元測試和集成測試分開 143
8.1.5 用代碼審查確保代碼覆蓋率 143
8.2 編寫可維護的測試 144
8.2.1 測試私有或受保護的方法 145
8.2.2 去除重復代碼 146
8.2.3 以可維護的方式使用setup方法 149
8.2.4 實施測試隔離 151
8.2.5 避免對不同關注點多次斷言 156
8.2.6 對象比較 158
8.2.7 避免過度指定 160
8.3 編寫可讀的測試 162
8.3.1 單元測試命名 162
8.3.2 變量命名 163
8.3.3 有意義的斷言 164
8.3.4 斷言和操作分離 165
8.3.5 setup和teardown 165
8.4 小結 166

第四部分 設計和流程
第9章 在組織中引入單元測試 168
9.1 逐步成為變革的倡導者 168
9.1.1 準備好麵對質疑 169
9.1.2 說服組織內成員:支持者和反對者 169
9.1.3 找到可能的切入點 169
9.2 成功之道 171
9.2.1 遊擊式實現(自下而上) 171
9.2.2 說服高層(自上而下) 171
9.2.3 引入外援 172
9.2.4 使進度可見 172
9.2.5 設定具體目標 173
9.2.6 應對障礙 175
9.3 失敗原因 175
9.3.1 缺少驅動力 175
9.3.2 缺乏政策支持 175
9.3.3 不好的實現和第一印象 176
9.3.4 缺少團隊支持 176
9.4 影響因素 176
9.5 質疑和迴答 177
9.5.1 單元測試會給現有流程增加多少時間 178
9.5.2 單元測試是否會搶瞭QA飯碗 179
9.5.3 證明單元測試確實有效的方法 179
9.5.4 單元測試有用的證據 180
9.5.5 QA部門還是能找到缺陷的原因 180
9.5.6 我們有大量沒有測試的代碼:應該從哪裏開始 181
9.5.7 我們使用多種編程語言:單元測試是否可行 181
9.5.8 軟硬件結閤的開發 181
9.5.9 確保測試中沒有缺陷的方法 181
9.5.10 我的代碼已經調試通過瞭,但還需要測試的原因 182
9.5.11 驅動開發測試的必要性 182
9.6 小結 182

第10章 遺留代碼 183
10.1 從哪裏開始增加測試 183
10.2 決定選擇策略 185
10.2.1 先易後難策略的優缺點 185
10.2.2 先難後易策略的優缺點 186
10.3 在重構前編寫集成測試 186
10.4 遺留代碼單元測試的重要工具 187
10.4.1 使用不受限的隔離框架輕鬆隔離依賴項 187
10.4.2 使用JMockit測試Java遺留代碼 189
10.4.3 重構Java代碼時使用Vise 190
10.4.4 重構前使用驗收測試 191
10.4.5 閱讀Michael Feathers關於遺留代碼的書 192
10.4.6 使用NDepend調查産品代碼 192
10.4.7 使用ReSharper瀏覽和重構産品代碼 192
10.4.8 使用Simian和TeamCity發現重復代碼(和缺陷) 193
10.5 小結 193

第11章 設計與可測試性 194
11.1 為什麼在設計時要關心可測試性 194
11.2 可測試性的設計目標 195
11.2.1 默認情況下將方法設置為虛擬方法 195
11.2.2 使用基於接口的設計 196
11.2.3 默認情況下將類設置為非密封的 196
11.2.4 避免在包含邏輯的方法內初始化具體類 197
11.2.5 避免直接調用靜態方法 197
11.2.6 避免在構造函數和靜態構造函數中包含邏輯代碼 197
11.2.7 把單例邏輯和單例持有者分開 198
11.3 可測試性設計的利弊 199
11.3.1 工作量 199
11.3.2 復雜度 200
11.3.3 泄露敏感知識産權 200
11.3.4 有時無法實現 200
11.4 可測試性設計的替代方法 200
11.5 難以測試的設計示例 202
11.6 小結 205
11.7 更多資源 206

附錄A 工具和框架 208

前言/序言

  我工作過的最失敗的一個項目就使用瞭單元測試。或者說,我是這麼認為的。那時我帶領著一隊程序員開發一個記賬應用,采取的是徹底的測試驅動開發方式:編寫測試,然後編寫代碼;看到測試失敗,使測試通過,重構代碼;然後再開始新一輪過程。
  項目前期的幾個月非常好,所有的事情都很順利,我們有測試可以證明代碼工作正常。但是隨著時間的推移,需求發生瞭變化。我們被迫修改代碼以適應新的需求,但是這樣一來,測試失敗瞭,需要修復。産品代碼還是可以正常工作的,但是我們編寫的測試過於脆弱,代碼中任何微小的改變都會導緻測試失敗,哪怕代碼工作正常。修改類或方法中的代碼成瞭一項令人生畏的任務,因為同時還需要修復所有相關的單元測試。
  更糟糕的是,因為有些人離開瞭這個項目,沒有人知道他們測試的是什麼,也不知道如何維護他們的測試,這些測試就無法使用瞭。我們給單元測試方法起的名字不夠清楚,還有的測試互相依賴。最後的結果是,項目纔開始不到6個月,我們就扔掉瞭大部分的測試。
  這個項目是個悲劇,我們讓自己編寫的測試造成的損失比帶來的收益多。從長遠來看,維護和理解這些測試花費的時間,超過瞭它們能為我們節省的時間,因此我們停止使用它們瞭。我此後又參加過彆的項目,這些項目中的單元測試做得好一些,我們使用這些測試獲得瞭很大的成功,節省瞭大量的調試和集成時間。從那第一個失敗的項目之後,我一直在整理單元測試的最佳實踐,並在之後的項目中應用。在每個工作過的項目中,我總能找到更多的最佳實踐。
  理解如何編寫單元測試,以及如何使它們可維護、可讀和可靠,是這本書的內容,不管你使用的是何種語言或集成開發環境(IDE)。這本書涵蓋瞭編寫單元測試的基本知識,然後講解交互測試基礎,介紹瞭在真實世界中編寫、管理和維護單元測試的最佳實踐。


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用戶評價

評分

不知道,還沒用過哈……等等再說吧

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書很好 慢慢看 值得學習

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單元測試學習必備,就是理論太強瞭

評分

自己沒有看,給同事買的。

評分

工具書,好好學習中!

評分

讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。

評分

應該可以吧,還沒看呢

評分

可以的!!!!!!!!!!

評分

111111111111111111111111111111111111111111

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