具体描述
内容简介
《书法（五年级 上册）》分为硬笔、毛笔两部分。第一部分包括第一课独体字（一）、第二课独体字（二）、第三课左右结构（一）、第四课左右结构（二）、第五课左右结构（三）、第六课上下结构（一）等内容。第二部分包括第十一课基本笔画练习（一）、第十二课基本笔画练习（二）、第十三课基本笔画练习（三）等内容。适合广大爱好书法的读者阅读。目录
硬笔第一课 独体字（一）
第二课 独体字（二）
第三课 左右结构（一）
第四课 左右结构（二）
第五课 左右结构（三）
第六课 上下结构（一）
第七课 上下结构（二）
第八课 上下结构（三）
第九课 左中右结构（一）
第十课 左中右结构（二）
毛笔
第十一课 基本笔画练习（一）
第十二课 基本笔画练习（二）
第十三课 基本笔画练习（三）
第十四课 基本笔画练习（四）
精彩书摘
从内容上看，这是王羲之在得到姨母病逝的消息之后，心中无限悲痛时写的一封书信。“十一月十三日，羲之顿首、顿首。顷遘（gou）姨母哀，哀痛摧剥，情不自胜。奈何、奈何！因反惨塞，不次。王羲之顿首、顿首。”这幅书法作品是王羲之早年所写，里面深蕴着他当时悲催不自胜的哀伤心情。结字和用笔都还存有较浓厚的隶书笔意，如“一”“三”“百”等字中的横画，隶书用笔的蚕头特征还比较明显。用笔质朴凝重，起笔收笔自然，无丝毫雕琢痕迹，除“奈何”两字上下牵连，其余每个字都是独立的。
……
前言/序言
用户评价
我必须承认，《书法（五年级 上册）》这本书让我对书法有了全新的认识。在此之前，我总觉得书法就是把字写得工工整整，但这本书却让我看到了书法背后更深层次的艺术和文化。它没有直接给出大量的字帖，而是花了很多篇幅去讲解书法的基础知识，比如笔墨纸砚的来历和选择，以及一些基本的书法术语。这些内容对我来说都非常新鲜，让我觉得书法原来是一门博大精深的学问。书中对于基本笔画的讲解也十分到位，它不仅仅是列出笔画的形状，更是通过细致的图示和生动的语言，来展现每一个笔画的“生命力”。比如，它会告诉你如何让“横”画显得更加沉稳，如何让“竖”画更加挺拔，如何让“撇”画和“捺”画更加舒展。这些讲解让我觉得，每一个笔画都有其独特的个性和表情，而我的任务就是去发掘和展现它们。更让我惊喜的是，书中还穿插了一些书法史上的小故事和名家轶事，这让我觉得书法不再是枯燥的训练，而是充满了人文情怀的艺术。通过这些故事，我仿佛看到了古人的生活，感受到了他们对书法的热爱和追求。总而言之，这本书不仅教我写字，更让我感受到了书法的魅力，让我对中国传统文化有了更深的理解和热爱。
评分这本《书法（五年级 上册）》真的是让我眼前一亮！作为一名五年级的学生，我一直觉得书法课就是枯燥地抄写，但这本书却完全打破了我的固有印象。封面设计就很有艺术感，淡淡的墨香似乎从纸页中飘散出来，一下子就吸引了我的注意力。翻开第一页，我看到的是一些非常精美的书法作品的局部特写，像是精雕细琢的玉石，每一个笔画都充满了生命力，让我忍不住想去模仿。书中对笔墨纸砚的介绍也特别细致，不再是简单的“毛笔、墨水、纸、砚台”，而是深入讲解了不同毛笔的特性，比如羊毫的柔韧，狼毫的刚劲，还有宣纸的吸墨性，墨的浓淡变化如何影响字的美感。我觉得这一点特别重要，就像学画画要了解颜料一样，了解工具才能更好地运用。书中还配了很多有趣的小插图，讲解一些历史典故，比如王羲之的“鹅”字，张旭的“草书”，让我在学习书法的过程中，还能了解到很多有趣的中国传统文化故事，感觉书法不再是冷冰冰的文字，而是承载着历史和情感的艺术。而且，书中的例字选取也非常讲究，很多都是历代名家的经典之作，不仅美观，而且在结构和章法上都很有代表性。我最喜欢的是其中关于“永字八法”的讲解，用动画的形式展示了点、横、竖、撇、捺、折、钩、提这八个基本笔画的运笔方法，让我一下子就明白了其中的奥妙，不再是死记硬背。老师讲课时，我们可能听着听着就走神了，但这本书里的讲解，图文并茂，生动有趣，就算我自己一个人看，也能看得津津有味，而且每次翻开都能发现新的惊喜。我迫不及待地想跟着这本书，一步一步地去感受书法的魅力，相信我一定能在这本书的引导下，写出漂亮的字！
评分《书法（五年级 上册）》这本书，就像一位技艺精湛的老师，用最通俗易懂的方式，把我带入了书法的奇妙世界。我一直觉得自己的字写得像“蚯蚓爬”，每次写作业都感觉很泄气。拿到这本书，我最开始的期待也就是能把字写得稍微好看一点。但这本书的厉害之处在于，它不仅仅给了我好看的范字，更重要的是，它教会了我“为什么”要这样写。比如，关于“永字八法”的讲解，它不是简单地告诉你点、横、竖、撇、捺怎么写，而是会告诉你，这八个笔画是如何构成汉字的基础，以及它们各自的运笔要领。而且，它用了非常清晰的图示，甚至是一些动态的演示，让我能清楚地看到笔尖在纸上运动的轨迹，感受到力量的传递。还有关于“结构”的讲解，它没有讲什么高深的理论，而是通过分析一些字的结构，比如左右结构怎么做到平衡，上下结构怎么做到呼应，让我明白了原来写好一个字，不仅仅是笔画写得好，更重要的是整体的协调和美感。书中的例字也选得特别好，都是一些优美且有代表性的字，我看着那些字，就会觉得很有动力去模仿。这本书真的让我觉得，书法不仅仅是枯燥的练习，而是一种艺术的创造，一种审美的体验。
评分这本书《书法（五年级 上册）》真的是太棒了！我之前一直觉得书法课就是有点无聊，就是天天抄写，但这本书让我彻底改变了看法。封面就很漂亮，很有艺术感，一看就让人很有学习的兴趣。翻开书，我首先看到的是一些特别漂亮的字，而且它还把字放大了，让我能看清楚每一个笔画是怎么写的，感觉特别有用。书里讲的那些笔画的讲解，也很有意思，不是那种干巴巴的理论，而是用了好多比喻，比如把“撇”比作“小船”，把“捺”比作“马蹄”，让我一下子就能记住，而且在写的时候，我就会想着那个比喻，感觉写出来的字都活起来了。我最喜欢的是关于“结构”的那一部分，它会分析很多字的结构，告诉我为什么有些字看起来特别舒服，有些字看起来就有点别扭。它还给了我们很多练习的机会，而且不是那种重复的练习，而是会让你去尝试着去写一些不同的字，去感受不同的风格。这本书还讲了好多关于书法的小知识，比如古代的书法家是怎么写字的，他们的生活是怎么样的，让我觉得书法不仅仅是写字，更是中国文化的一部分。我感觉这本书就像一个非常耐心的老师，一点一点地教我，让我从一个书法“小白”变成了对书法充满兴趣的“小行家”。
评分说实话，我一开始对这本《书法（五年级 上册）》并没有抱太大的期望，觉得不过是学校课程的配套教材，大概率就是些生硬的字帖和枯燥的理论。然而，当我真正翻阅这本书的时候，我才发现我的想法是多么的片面和狭隘。这本书的编排方式极其人性化，它并没有一开始就抛出一大堆生涩的理论，而是从最基础、最直观的“观赏”入手，引导我们去欣赏书法的美。书中收录了大量的经典书法作品，并且配有放大细节图，让我得以近距离观察那些大师们笔下的“龙飞凤舞”，体会笔画的顿挫、提按，墨色的浓淡枯湿，以及字形的变化。这种“润物细无声”的引导方式，比直接灌输理论要有效得多。更让我惊喜的是，书中对于每一个字的讲解都非常细致，不仅仅是提供范字，而是对每一个笔画的起笔、运笔、收笔都有详细的图示和文字说明，甚至还用了一些比喻，比如“提如飞鸟展翅”、“按如磐石稳固”等等，这些生动的比喻一下子就将抽象的运笔动作具象化了，让我这个初学者也能很快理解。我特别喜欢书中关于“结构”的讲解，它并没有简单地教我们如何“照猫画虎”，而是深入浅出地分析了汉字的结构规律，比如左右结构的平衡，上下结构的紧凑，以及撇捺舒展的艺术。通过对这些结构原理的理解，我才明白为什么有些字看起来那么协调，而有些字却显得歪歪扭扭。这本书就像一位经验丰富的书法老师，用循循善诱的方式，一步一步地带领我走进书法的殿堂，让我从一个“门外汉”逐渐变成了一个对书法有了初步认识和兴趣的“探索者”。
评分我得说，《书法（五年级 上册）》这本书，简直是为我们这些五年级学生量身定做的！我一直觉得我的字写得不太好看，但又不知道该怎么下手去改。这本书就像一位超级耐心的老师，把书法这门“大学问”变得特别简单易懂。最让我喜欢的是，它不是上来就让我们模仿那些复杂的字，而是从最最基础的“笔画”开始讲起。而且，它讲笔画的方式太有意思了！比如，它会把“横”比作“稳固的基石”，把“竖”比作“挺拔的山峰”，把“点”比作“散落的珍珠”。这些形象的比喻，让我一下子就记住了每个笔画的形态和感觉。而且，它还配有特别清晰的图示，把每一个笔画的运笔过程都分解得一清二楚，让我能清楚地看到笔尖是怎么落下去，怎么走，怎么收回来。这对我来说太重要了！之前我都是瞎写，现在我才知道原来写一个笔画也有这么多讲究。书里还讲了很多关于“结构”的知识，比如怎么让字看起来更均衡，怎么让字写得更紧凑。这些内容对我来说都是以前想都没想过的，但看了这本书之后，我才明白原来写好字，不光是笔画写得好，整体的结构也很重要。这本书真的让我觉得，写书法是一件很有趣的事情，不仅仅是把字写得工整，更是一种对美的追求，一种对中国传统文化的体验。
评分这本书《书法（五年级 上册）》绝对是我收到过最棒的学习资料之一！我一直以来对书法都有点“敬而远之”的感觉，总觉得它高深莫测，离我这个五年级的学生有点远。但是，这本书完全颠覆了我的想法！它用一种非常亲切和有趣的方式，打开了我的书法世界的大门。最让我喜欢的是，它并没有上来就给我一大堆密密麻麻的字帖，而是先从一些关于书法的小故事讲起，比如古代文人是如何练习书法的，他们的生活和书法有什么联系，这让我觉得书法不仅仅是写字，更是一种文化，一种生活态度。然后，它才慢慢地引导我们去认识笔画。而且，它讲解笔画的方式也很有意思，不再是死板的“横、竖、撇、捺”，而是会告诉你每一种笔画的“性格”，比如横画要“稳如泰山”，竖画要“挺拔有力”，撇画要“轻盈灵动”。这些形象的比喻让我一下子就记住了，而且在练习的时候，我也会自觉地去体会那种“感觉”。书中的例字选取也非常漂亮，不是那种程式化的字帖，而是很多大家的作品，字形优美，笔力遒劲，让我看一眼就心生向往。最让我惊喜的是，它还讲到了很多关于“布局”的技巧，比如如何让字的大小、疏密搭配得当，如何让整篇文章看起来有节奏感。这些内容对我来说都是全新的，让我觉得书法原来有这么多学问！我感觉这本书就像一个耐心的朋友，一点一点地教我，让我不仅学会了写字，更体会到了汉字的美，体会到了中国传统文化的魅力。
评分《书法（五年级 上册）》这本书，我用了几天时间，简直是爱不释手！作为五年级的学生，之前对书法总有一种“纸上谈兵”的感觉，觉得那些大师的字离我太遥远。但是，这本书的出现，彻底改变了我的认知。它没有一开始就堆砌那些复杂的理论，而是从最基础的“笔画”入手，而且讲解得极其细致。我特别喜欢它对每个笔画的“塑形”过程的图解，那种从落笔到收笔的每一个细微动作，都清晰可见。比如，它会告诉你如何让一个“横”画显得厚重，如何让一个“竖”画显得挺拔，如何让“撇”和“捺”在舒展的同时不失力量。这些细致的指导，让我不再是盲目地模仿，而是真正地理解了笔画的内涵。更令我惊喜的是，书中还穿插了很多关于“结构”的讲解，它会引导我去分析汉字的骨架，比如如何处理左右两部分的比例，如何让上下两部分的呼应更加巧妙。这让我意识到，写好一个字，不仅仅是每个笔画都写对，更重要的是整体的协调和平衡。书中选取的范例，都是一些经典之作，字形优美，笔力遒劲，看得我心生向往。我不再觉得书法是高不可攀的艺术，而是可以通过认真的练习和细致的观察，一步一步接近的。这本书就像一位循循善诱的引路人，让我看到了书法的美，也激发了我学习书法的热情。
评分《书法（五年级 上册）》这本书，说实话，刚拿到的时候我并没有觉得有什么特别之处，毕竟对于五年级的孩子来说，书法课可能更多的是一种“任务”。但是，当我开始仔细阅读之后，我发现这本书的价值远远超出了我的想象。它不仅仅是一本单纯的字帖，更像是一本打开书法世界的“钥匙”。首先，它在开头部分花了很大的篇幅去介绍书法所需要的“装备”，但不是那种枯燥的罗列，而是用非常形象的语言和精美的插图，让我们了解不同毛笔的特性、墨的选择、纸的质地，甚至连砚台的形状和功能都讲得清清楚楚。这让我明白，原来写好书法，不仅仅是手在写，更是整个身心都在参与。然后，书中对于基本笔画的讲解，也是我从未见过的细致。它不仅仅是画出笔画的形状，更重要的是，它通过动态的图示，以及非常具有启发性的文字描述，让我们能够体会到运笔的过程，比如“衄”、“顿”、“挫”等动作，这些词语本身就充满了力量感和美感。我之前对这些概念都是一知半解，这本书让我茅塞顿开。而且，书中选取的例字，都是经过精心挑选的，不仅仅是为了好看，更是为了让我们能够从中学习到不同的风格和特点。它会引导我们去观察，去比较，去思考，为什么这个字写得好，为什么那个字又不一样。这种引导式的学习方式，比死记硬背要有效得多。总而言之，这本书让我觉得，书法并非遥不可及，而是可以通过细致的观察和认真的练习，慢慢掌握的艺术。
评分这本《书法（五年级 上册）》简直就是我心目中的“书法启蒙宝典”！我一直以来都觉得自己的字写得不够好看，但又不知道从何下手去改进。这本书就像一股清流，一下子就点醒了我。它没有上来就逼我写那些很难的字，而是先从最最基础的“笔画”开始。而且，它讲解笔画的方式太有趣了！比如说，它会把“横”比作“长城”，把“竖”比作“高山”，把“撇”比作“柳叶”，把“捺”比作“马蹄”。这些形象的比喻，让我一下子就把每一个笔画的形态和感觉都记住了，不再是死板的“一横、一竖”。更重要的是，它还讲了怎么“运笔”，比如怎么“落笔”才能“藏锋”，怎么“行笔”才能“中锋”，怎么“收笔”才能“回锋”。这些我以前听都没听过的词语，在这本书里都变得生动起来了。它用了好多好多精美的图示，把每一个运笔的动作都分解得清清楚楚，让我一看就明白了。而且，书中的例字都非常漂亮，是那种看着就很舒服的字。它还会引导我去比较，比如为什么同一个“口”字，可以写得不一样，怎么样的“口”字才更美观。我觉得，这本书不仅仅是教我写字，更是在教我“看字”，教我欣赏汉字的美。它让我觉得，写书法真的很有意思，不仅仅是把字写好，更是一种内心的表达，一种对美的追求。
评分2017春 黄冈小状元作业本 一年级数学下（R 最新修订）2017春 黄冈小状元作业本 一年级数学下（R 最新修订）2017春 黄冈小状元作业本 一年级数学下（R 最新修订）2017春 黄冈小状元作业本 一年级数学下（R 最新修订）2017春 黄冈小状元作业本 一年级数学下（R 最新修订）2017春 黄冈小状元作业本 一年级数学下（R 最新修订）2017春 黄冈小状元作业本 一年级数学下（R 最新修订）
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