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内容简介

　　《电子技术基础（第2版）/中等职业技术教育规划教材 》是为适应中等职业教育教学改革需要而编写的。《电子技术基础（第2版）/中等职业技术教育规划教材 》主要内容包括二极管和晶体管、晶体管放大电路、晶体管正弦波振荡咀路、直流放大电路、集成运算放大器、整流与稳压电路、数字电路基础、逻辑代数、基本数字部件和晶闸管及其应用。　　《电子技术基础（第2版）/中等职业技术教育规划教材 》可供技工学校、中等职业技术学校电工电子类专业使用。

内页插图

目录

前言第一章 二极管和晶体管第一节 半导体的基本知识第二节 二极管第三节 晶体管第四节 场效应晶体管
第二章 晶体管放大电路第一节 放大器的基本概念第二节 放大器参数的分析方法第三节 稳定静态工作点的偏置电路第四节 放大器中的负反馈第五节 多级放大器第六节 放大器的三种基本电路第七节 功率放大器
第三章 晶体管正弦波振荡电路第一节 正弦波振荡电路的基本原理第二节 LC振荡器
第四章 直流放大电路第一节 直流放大器第二节 零点漂移第三节 差动直流放大器
第五章 集成运算放大器第一节 线性集成电路简介第二节 运算放大器的基本分析方法第三节 集成运算放大器应用简介第四节 运算放大器应用举例
第六章 整流与稳压电路第一节 单相整流电路第二节 滤波电路第三节 硅稳压管及其稳压电路第四节 晶体管串联型稳压电路第五节 集成稳压电路
第七章 数字电路基础第一节 数制与数制转换第二节 二极管与晶体管的开关特性第三节 基本逻辑门电路第四节 数字集成电路简介
第八章 逻辑代数第一节 逻辑运算第二节 逻辑函数第三节 逻辑表达式的化简
第九章 基本数字部件第一节 触发器第二节 计数器第三节 寄存器第四节 数字显示电路
第十章 晶闸管及其应用第一节 晶闸管简介第二节 晶闸管触发电路第三节 晶闸管整流电路第四节 快速晶闸管和双向晶闸管实验一 低频小信号电压放大器实验二 直流放大器实验三 串联型稳压电路实验四 门电路逻辑功能的测试实验五 集成运算放大器的主要应用实验六 晶闸管特性测试实验七 集成触发器逻辑功能的测试实验八 异步二进制计数器
附录附录A 半导体分立器件型号命名方法附录B 常用二极管参数附录C 常用晶体管参数参考文献

精彩书摘

　　二极管和晶体管　　自从第一只晶体管于1948年试制成功以来，半导体技术发展极为迅速。由于晶体管、集成电路等半导体器件具有体积小、重量轻、耗电少、寿命长及工作可靠等一系列优点，在现代生产与科学技术的各个领域中都得到了广泛应用。为了正确和有效地运用半导体器件，必须对它们的工作原理和性能有一个基本的认识。　　本章主要介绍半导体的基本知识，研究和探讨二极管、晶体管的结构、特征、工作原理、主要参数及检测方法。为学习以后章节提供必要的基础知识。　　第一节半导体的基本知识　　一、半导体及其特征　　自然界中的物质，其导电能力有很大不同。导电能力特别强的物质叫做导体，如金、银、铜、铝等金属材料都是很好的导体。导电能力非常差，几乎可以看成不导电的物质叫做绝缘体，如橡胶、陶瓷等。而导电能力介于导体与绝缘体之间的物质叫做半导体，常用的半导体材料有锗、硅、硒及许多金属氧化物和硫化物等。　　物质导电能力的大小与物质内部的原子结构和能够运载电荷的粒子(称为载流子)的多少有关。物质内部载流子越多，导电能力越强。大家知道，物质都是由原子构成的，而原子又是由一个带正电的原子核与若干个带负电的电子所组成。电子分几层围绕原子核不停地旋转，其内层电子受原子核的束缚力较大，而外层电子受原子核的束缚力较小。　　对于半导体材料来说，原子结构比较特殊，其原子结构外层电子既不像导体的外层电子那样容易脱离原子核的束缚，也不像绝缘体的外层电子那样被原子核束缚得很紧，这就决定了它的导电能力介于导体和绝缘体之间。　　半导体之所以得到广泛应用，并不是因为它的导电能力介于导体与绝缘体之间，而是由于它具有一些独特的导电性能。温度升降、有无光照及是否掺加杂质等外界条件，都能引起半导体材料导电性能的显著变化，即半导体具有热敏、光敏、杂敏等特性。其中最引人注目的是杂敏特性：在纯净的半导体中适当掺进某些微量杂质就构成了杂质半导体，其导电能力会大大增强。利用这一特性，可以制造出各种半导体器件。　　……

前言/序言

　　由中国机械工业教育协会、全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会组编的“中等职业学校机械专业和电工电子类专业教学用书”(共22种)自2003年出版以来，已多次重印，受到了教师和学生的广泛好评，并且有17种被教育部评为“教育部职业教育与成人教育司推荐教材”。　　随着技术的进步和职业教育的发展，本套教材中涉及的一些技术规范、标准已经过时，同时，近年来各学校普遍进行了教学和课程的改革，使教学内容也有了一定的更新和调整。为了更好地服务教学，我们对本套教材进行了修订。　　本次修订，充分继承了第1版教材的精华，在内容、编写模式上做了较多的更新和调整，配套资源更加丰富。第2版教材具有以下特点：　　(1)内容新而全 本套教材在修订过程中，主要是更新陈旧的技术规范、标准、工艺等，做到知识新、工艺新、技术新、设备新、标准新，并根据教学需要，删除过时和不符合目前授课要求的内容，精简繁杂的理论，适当增加、更新相关图表和习题，重在使学生掌握必需的专业知识和技能。　　(2)编写模式灵活 为了适应教学改革的需要，部分专业课教材采用任务驱动模式编写。　　(3)配套资源丰富 本套教材全部配有电子课件，部分教材配有习题集或课后习题。　　本套教材的编写工作得到了各相关学校领导的重视和支持，参加教材编审的人员均为各校的教学骨干，使本套教材的修订工作能够按计划有序地进行，并为编好教材提供了良好的保证，在此对各个学校的支持表示感谢。　　本书由周瑞华主编，于平、魏冬梅参加编写。　　尽管我们不遗余力，但书中仍难免存在不足之处，敬请读者批评指正。我们真诚地希望与您携手，共同打造职业教育教材的精品。　　中国机械工业教育协会　　全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会
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