發表於2025-03-17
名師講義:劉淩滄講工筆人物畫 pdf epub mobi txt 電子書 下載
質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分河北固安人。本名劉恩涵,字淩滄(為徐世昌總統賜字),童年隨民間畫工學畫,1926年入北京中國畫學研究會,師從徐燕蓀、管平湖學習工筆重彩人物畫,在傳統技法上受到嚴格訓練。後入北平藝術專科學校學習,同時從事繪畫創作,並兼任《藝林旬刊》、《藝林月刊》編輯。後任教於北平藝術專科學校和京華美術學院。
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講的比較全麵!
評分書籍的排版印刷和保存都很好,物流很快;很清晰,臨摹範本,不錯 ;印刷尚可,選畫不錯,做資料挺好。 是我喜歡的繪畫風格!快遞很給力,我會經常光顧的
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