具體描述
內容簡介
《九州全民幻想係列：無人區》以專題形式每冊關注一個主題，采用小說、隨筆、文論、對話等各種體裁，圖文並茂，領先當下流行熱點，暫定主題有外星人、平民超級英雄等。《九州全民幻想係列：無人區》是“九州全民幻想”係列MOOK的第二本，以專題形式深入探討世界毀滅、末日生存這一流行文化母題。精彩書摘
細雨即將來臨語音鬧鍾在客廳裏高唱“嘀嗒嘀嗒七點啦，起床起床七點啦”，像是它害怕誰也不會乖乖聽話起床似的。早晨的屋子空空蕩蕩。鬧鍾嘀嗒走動，對著空虛一遍遍播撒它的聲音。七點九分吃早飯，七點九分吃早飯！
廚房裏，早餐爐嘶嘶作響，從內膛彈齣八塊烤得金黃的吐司、八個單麵煎的雞蛋、十六條培根、兩杯咖啡和兩杯涼牛奶。
“今天是2026年8月4日，”廚房天花闆傳來第二個聲音，“這裏是加利福尼亞的艾倫戴爾市。”為瞭保證記得住，它把日期重復瞭三遍，“今天是費瑟斯通先生的生日。今天是蒂麗達的結婚紀念日。該繳保險費瞭，水費、煤氣和照明賬單也已到期。”
牆壁裏的某處，繼電器哢噠一聲，記憶磁帶在電子眼的監控下悄悄滑動。
八點零一分，嘀嗒，八點零一分，嘀嗒，上學上班時間到，跑啊跑啊快快跑，八點零一分！但沒有一扇門砰然關上，沒有一塊地毯被橡膠鞋跟輕輕踩過。外麵在下雨。正門口的氣象盒悄悄唱道：“雨啊雨啊走開吧；膠鞋雨衣彆忘帶……”雨點敲打著空蕩蕩的房屋，迴音裊裊。
屋外的車庫嗚嗚地抬起門，露齣等待主人的轎車。等瞭很長一段時間，門落同原處。
八點三十分，煎蛋開始皺縮，吐司硬如石塊。鋁閤金颳闆將它們掃進水槽，熱水捲著它們進入金屬喉口，磨碎食物並把它們衝嚮遠方的大海。髒盤子掉進熱水洗碗機，重新露麵時被烘乾瞭變得鋥亮。
九點十五分，時鍾唱道，打掃衛生時間到。
小小的機器老鼠衝齣牆壁裏的巢穴。各個房間很快爬滿瞭小小的清潔動物——都是橡膠和金屬的造物。它們砰砰撞擊椅子，轉動馬達，用髭須捲起地毯上的細毛，輕輕吸掉隱蔽處的灰塵。接著，它們仿佛一群神秘莫測的入侵者，紛紛鑽迴自己的洞窟。粉紅色的電子眼熄滅。屋子打掃得韆乾淨淨。
十點，太陽鑽齣雨幕。屋子孤零零地矗立於整個城市的斷壁殘垣之中。這是唯一一幢還沒有倒下的屋子。城市的廢墟在夜裏發齣放射眭輝光，許多英裏外都看得見。
十點十五分。花園噴淋器鏇轉著升上地麵，金色的噴泉將星星點點的光芒灑進柔和的晨風水衝刷著窗玻璃，順著烤黑的西牆流下來，西牆上的白色油漆完全燒掉瞭。屋子的整個西麵都是漆黑一片，隻有五個地方除外。這兒：一個剪影屬於正在修草坪的男人。這兒：就像照片的畫麵，一個女人俯身摘花。再過去些，影像在那個可怖的時刻被燒灼在瞭木頭上：一個小男孩，雙手伸嚮天空；高處，被拋起的球；他的對麵，一個女孩舉著雙手，去接一個永遠不會落下的球。
這五個地方的油漆——男人、女人、男孩、女孩、球——保留瞭原樣。其餘的地方是薄薄一層焦炭。
噴淋器灑齣細雨，光點降落，灑滿花園。
直到今天，屋子都那麼好地保持著秩序。它總是不厭其煩地詢問：“誰在那兒？口令是什麼？”但孤獨的狐狸和哀怨的野貓可不會迴答。它隻能關緊窗戶，拉下百葉窗，猶如老處女-一般執著於幾近呆闆和偏執的自我保護。
每個聲響都讓屋子顫抖，韆真萬確。若是有麻雀掠過玻璃，百葉窗也會驀地打開。鳥兒吃瞭一驚，趕忙飛走！不，不行，連烏兒也不許碰這幢屋子！
屋子是聖壇，有成韆上萬的僕從：大的，小的，維修的，服侍的，仿佛一個唱詩班。神祗雖然已經離去，但宗教儀式仍在繼續，盡管沒有意義、沒有用處。
中午十二點。
一條狗嗚咽著爬上前門廊，渾身發抖。
正門認齣狗的聲音，打開瞭。這條狗曾經那麼龐大、那麼健壯，現在卻隻剩瞭一把骨頭。狗渾身是傷，進門穿過屋子，留下爛泥腳印。老鼠在它背後怒氣衝衝地嗚嗚打掃，生氣是因為不得不收拾爛泥，生氣是因為它帶來瞭麻煩。
因為連一塊碎葉都不準從門底下吹進屋裏，所以牆闆劈啪打開，亮閃閃的黃銅小鼠呼嘯齣洞。細小的鋼鐵鉗口咬住討厭的灰塵、頭發和紙屑，轉身重新鑽進巢穴。垃圾通過管道落入地窖，掉進焚化爐呼呼喘息的火門，焚化爐猶如邪神巴力，枯坐黑暗的角落。
狗跑上樓，對著每一扇門歇斯底裏地吠叫，最後終於和屋子一樣明白過來，這裏存在的唯有寂靜。
狗嗅聞空氣，抓撓廚房門。門的另一而，爐子正在烤煎餅，烘烤糕點和楓糖漿的濃鬱香味充滿瞭整幢屋子。
狗的嘴裏吐齣白沫，趴在地上，聞著空氣，雙眼燃起火焰。狗瘋狂地轉圈，去咬它的尾巴。發瞭狂地鏇轉，最後死去。屍體在客廳裏躺瞭一個鍾頭。
兩點啦，一個聲音唱道。
老鼠軍團敏銳地感覺到瞭死亡，蜂擁而齣，輕柔得仿佛一陣電子風吹起的灰色落葉……
……
前言/序言
用戶評價
我很少看到一部作品能將“哲學思辨”和“快節奏冒險”結閤得如此巧妙。每一次主角們深入一個新區域，我就能感覺到作者在拋齣一個新的世界觀碎片。他們對力量體係的構建也很有新意，不再是簡單的升級打怪，而是涉及到資源、知識甚至是某種形而上的理解。我特彆喜歡書中對“記憶”和“真實”的探討，這種略帶賽博朋剋式的反思，讓整個故事的深度一下子提升瞭好幾個層次。讀的時候，我常常需要停下來，思考一下作者埋下的那些關於“何為人性”、“何為文明”的隱喻。節奏上，該快則快，戰鬥場麵緊張得讓人手心齣汗，但轉到對環境和人物心理的描摹時，筆觸又變得異常沉靜，這種張弛有度的敘事，讓閱讀體驗極其豐富。這本書絕對值得那些追求精神食糧的讀者反復品味。
評分我得說，這本書的“世界觀硬度”非常高，它很少迎閤讀者的期待，這一點我非常欣賞。作者設定瞭很多“不可逆轉”的規則和睏境，讓故事充滿瞭宿命感和緊張感。比如，有些力量的使用是有巨大代價的，有些知識一旦獲得就無法迴頭，這種嚴苛的設定，極大地增加瞭故事的戲劇張力。閱讀過程中，我常常為主角們捏一把汗，因為你知道，他們稍有不慎就可能跌入萬劫不復的深淵，沒有輕易的奇跡發生。這種“真實”的殘酷感，讓每一次小小的勝利都顯得無比珍貴。它更像是一部關於“人類意誌力極限”的史詩，而不是簡單的冒險故事。對於喜歡挑戰傳統套路的硬核讀者來說，這絕對是一本不容錯過的神作。
評分這本書的設定簡直太妙瞭，那種“無人區”的氛圍感營造得淋灕盡緻。從翻開第一頁開始，我就被那種廣袤、荒涼又充滿瞭未知誘惑的感覺牢牢抓住瞭。作者對環境的描寫極其細膩，光是讀著那些關於風沙、關於遺跡、關於那些隱藏在黑暗中的“存在”的文字，我的腦海裏就自動浮現齣瞭電影般的畫麵。它不是那種傳統的奇幻設定，沒有明確的善惡對立，更多的是一種對生存的探索和對規則的挑戰。主角團的成長弧綫非常真實，他們不是一夜之間就無敵瞭，每一步都走得驚心動魄，那種在絕境中找到一綫生機的感覺，讀起來酣暢淋灕。尤其是幾次關鍵的決策，讓我忍不住想，如果是我處在那個位置，我會怎麼做？這種代入感是很多作品做不到的。這本書成功地把“硬核生存”和“宏大敘事”結閤在瞭一起，讀完之後，那種餘韻久久不散，讓人忍不住想要二刷，去捕捉那些之前可能遺漏的伏筆和細節。
評分坦白說，剛開始接觸這個係列，我有點擔心會不會又是那種故作高深的“中二”作品，但讀下去纔發現，作者的功力深厚得超乎想象。敘事結構非常精巧，采用瞭多綫敘事的手法，穿插著各種背景資料和殘存的記錄，一點點揭示齣“無人區”背後的真相。這種拼圖式的閱讀體驗非常過癮，讀者需要和主角一樣，自己去拼湊齣完整的曆史圖景。角色塑造方麵，配角們同樣齣彩，沒有一個是單純的工具人，每個人都有自己的動機、掙紮和背後的故事，哪怕是短暫齣現的角色，也能留下深刻的印象。這本書的想象力是爆炸性的，它構建的世界觀擁有極強的延展性，讓人感覺這片“九州”的背後，可能還有更多我們尚未觸及的領域，強烈推薦給熱愛深度世界觀構建的同好們！
評分這本書的文筆風格非常獨特，簡直就是一種“冷峻的美學”。語言凝練，少有冗餘的描述，但每一個詞語都像是經過精心打磨的刀鋒，直指核心。我尤其欣賞作者對“孤獨感”的捕捉，在那種空曠、幾乎沒有文明痕跡的環境下，人物內心的脆弱、堅韌以及人與人之間微妙的信任和猜忌，都被描繪得入木三分。讀起來，你會感覺到一股寒意，但同時又有一種被純粹的求生意誌所激勵的熱血。它不是那種讀完讓你心情愉悅的作品，更像是經曆瞭一場艱苦的洗禮，讓你對自身和周遭的世界産生更深刻的認識。如果你追求的是那種直擊靈魂的、充滿冷峻力量的作品，這本書絕對不會讓你失望。
好
評分讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。%D%A薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
評分“今天是2026年8月4日，”廚房天花闆傳來第二個聲音，“這裏是加利福尼亞的艾倫戴爾市。”為瞭保證記得住，它把日期重復瞭三遍，“今天是費瑟斯通先生的生日。今天是蒂麗達的結婚紀念日。該繳保險費瞭，水費、煤氣和照明賬單也已到期。”
評分伊達林喬從衣袋裏掏齣個人信息收發器，試瞭試信號，然後又拿齣影像記錄本擺弄著。
評分幸存者Survivor 丨潘西莫夫
評分讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。%D%A薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
評分“得告訴大傢。”
評分一直支持九州係列，收集全瞭
評分書的作者[ZZ]寫的的書都寫得很好，最先是朋友推薦我看的，後來就非常喜歡，他的書瞭。他的書我都買瞭，看瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶、金庸，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，看瞭收益很大，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省運費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就要來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費，真的不錯，速度還真是快，特彆是京東快遞，快得不得，有一次我晚上很晚纔下單，第二天一大早就送到瞭，把我從睡夢中吵醒瞭，哈哈！真是神速，而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 [NRJJ]
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