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內容簡介

　　《數字電子技術與應用項目教程/高等職業教育“十二五”規劃教材》以實際生産中的産品——邏輯筆、多功能數字鍾為導嚮，將這兩個産品的設計與製作為具體項目，下設邏輯筆的設計與製作、數字鍾譯碼顯示與整點報時電路的設計與製作、數字鍾校時電路和分頻電路的設計與製作、數字鍾計時電路的設計與製作、秒脈衝發生器的設計與製作、多功能數字鍾的設計與製作、312位直流數字電壓錶的設計與製作共七個工作任務，每個工作任務包含必備知識、相關技能訓練、任務的實現三個模塊，每一個工作任務的完成都是對必備理論知識和實踐技能的一個綜閤運用的過程。
　　《數字電子技術與應用項目教程/高等職業教育“十二五”規劃教材》注重學生職業能力、設計能力和創造能力的培養，可作為高職高專院校電子信息類、通信類、自動化類等專業的教學用書，也可作為相關專業在職人員的參考用書。

內頁插圖

目錄

項目1 邏輯筆的設計與製作
任務1 邏輯筆的設計與製作--認識數字量和邏輯門電路
模塊1 必備知識
1.1 數製和碼製
1.1.1 數字電路概述
1.1.2 數製
1.1.3 碼製
1.2 邏輯代數
1.2.1 邏輯代數中的常用運算
1.2.2 邏輯代數的基本公式及定理
1.2.3 邏輯函數的錶達
1.2.4 邏輯函數的化簡
1.3 邏輯門電路
1.3.1 邏輯門電路概述
1.3.2 分立元器件門電路
1.3.3 集成邏輯門電路
模塊2 相關技能訓練
1.4 集成門電路的測試
模塊3 任務的實現
1.5 邏輯筆的設計與製作
1.5.1 邏輯筆電路的設計
1.5.2 邏輯筆電路的仿真
1.5.3 元器件的選擇與組裝
習題

項目2 多功能數字鍾的設計與製作
任務2 數字鍾譯碼顯示與整點報時電
路的設計與製作--認識組閤邏輯電路
模塊1 必備知識
2.1 組閤邏輯電路的分析與設計方法
2.1.1 組閤邏輯電路的分析方法
2.1.2 組閤邏輯電路的設計方法
2.2 編碼器
2.2.1 二進製編碼器
2.2.2 二十進製編碼器
2.3 譯碼器
2.3.1 二進製譯碼器
2.3.2 二十進製譯碼器
2.3.3 顯示譯碼器
2.4 數據選擇器
2.4.1 數據選擇器的功能及工作原理
2.4.2 集成數據選擇器
2.5 數據分配器
2.6 數值比較器
2.6.1 1位數值比較器
2.6.2 多位數值比較器
2.6.3 集成數值比較器
2.7 加法器
2.7.1 半加器
2.7.2 全加器
2.7.3 多位二進製加法器
模塊2 相關技能訓練
2.8 常用組閤邏輯電路的應用訓練
2.8.1 譯碼器的應用
2.8.2 數據選擇器的應用
2.8.3 三變量多數錶決電路的設計與實現
模塊3 任務的實現
2.9 數字鍾譯碼顯示電路與整點報時電路的設計與製作
2.9.1 數字鍾譯碼顯示電路的設計與製作
2.9.2 數字鍾整點報時電路的設計與製作習題

任務3 數字鍾校時電路和分頻電路的設計與製作--認識觸發器
模塊1 必備知識
3.1 基本RS觸發器
3.1.1 基本RS觸發器的電路組成和工作過程
3.1.2 觸發器的邏輯功能描述
3.2 同步觸發器
3.2.1 同步RS觸發器
3.2.2 同步JK觸發器
3.3 邊沿觸發器
3.3.1 邊沿D觸發器
3.3.2 邊沿JK觸發器
3.4 觸發器的邏輯轉換
3.4.1 T觸發器和T′觸發器
3.4.2 D觸發器和JK觸發器之間的邏輯功能轉換
模塊2 相關技能訓練
3.5 觸發器的應用練習
3.5.1 觸發器功能測試
3.5.2 四路搶答器的製作
模塊3 任務的實現
3.6 數字鍾校時電路和分頻電路的設計與製作
3.6.1 數字鍾校時電路的設計
3.6.2 數字鍾分頻電路的設計
3.6.3 數字鍾校時電路和分頻電路的仿真
3.6.4 數字鍾校時電路和分頻電路的安裝與調試
習題

任務4 數字鍾計時電路的設計與製作--認識時序邏輯電路
模塊1 必備知識
4.1 時序邏輯電路的分析
4.1.1 時序邏輯電路概述
4.1.2 時序邏輯電路分析的一般步驟
4.2 寄存器
4.2.1 數碼寄存器
4.2.2 移位寄存器
4.3 計數器
4.3.1 異步計數器
4.3.2 同步計數器
4.3.3 集成計數器
模塊2 相關技能訓練
4.4 集成計數器的應用
模塊3 任務的實現
4.5 數字鍾計時電路的設計與製作
4.5.1 數字鍾計時電路的設計
4.5.2 數字鍾計時電路的仿真
4.5.3 數字鍾計時電路的組裝與調試
習題

任務5 秒脈衝發生器的設計與製作--認識脈衝信號的産生與變換電路
模塊1 必備知識
5.1 多諧振蕩器
5.1.1 門電路構成的多諧振蕩器
5.1.2 石英晶體多諧振蕩器
5.1.3 555定時器構成的多諧振蕩器
5.2 單穩態觸發器
5.2.1 CMOS門構成的單穩態觸發器
5.2.2 555定時器構成的單穩態觸發器
5.2.3 集成單穩態觸發器
5.2.4 單穩態觸發器的應用
5.3 施密特觸發器
5.3.1 門電路構成的施密特觸發器
5.3.2 555定時器構成的施密特觸發器
5.3.3 集成施密特觸發器
5.3.4 施密特觸發器的應用
模塊2 相關技能訓練
5.4 555定時器的應用
模塊3 任務的實現
5.5 秒脈衝發生器的設計與製作
5.5.1 秒脈衝發生器的設計
5.5.2 秒脈衝發生器的仿真
5.5.3 秒脈衝發生器的組裝與調試
習題

任務6多功能數字鍾的設計與製作
6.1 整體電路的設計與仿真
6.1.1 電路的設計
6.1.2 電路的仿真
6.2 電路的裝調
6.2.1 數字鍾電路的安裝
6.2.2 數字鍾電路的調試
習題

任務7 312位直流數字電壓錶的設計與製作--認識AD與DA轉換技術
模塊1 必備知識
7.1 DA轉換技術
7.1.1 DA轉換器
7.1.2 DA轉換器的主要技術指標
7.1.3 集成DA轉換器器件介紹
7.2 AD轉換技術
7.2.1 AD轉換原理
7.2.2 AD轉換器
7.2.3 AD轉換器的主要技術指標
7.2.4 集成AD轉換器器件介紹
模塊2 相關技能訓練
7.3 ADC0809和DAC0832的使用練習
模塊3 任務的實現
7.4 312位直流數字電壓錶的製作
7.4.1 312位直流數字電壓錶的設計
7.4.2 312位直流數字電壓錶的組裝與調試
習題
附錄
附錄A 常用邏輯符號新舊對照錶
附錄B 常用數字集成電路引腳排列圖
參考文獻

前言/序言

　　數字電子技術是高職高專工科類學生必修的一門重要的專業基礎課，本課程旨在培養學生具有識彆與選用數字電子元器件、認識和分析數字電子技術基本單元電路及其應用的能力。通過本課程的學習，學生可以瞭解電子技術的發展方嚮和應用領域，獲得數字電子技術的基礎理論、基本知識和基本技能，培養學生的創新精神和實踐能力，以適應電子技術發展的形勢，為後續專業課程的學習和從事與本課程有關的工程技術工作打好基礎。
　　本書在編寫過程中，根據高等職業教育培養應用型人纔的需要，結閤本課程實踐性強的特點，堅持以就業為導嚮，以職業崗位訓練為主體，打破傳統的學科體係教學模式，重新整閤瞭教學內容。以實際生産中的産品——邏輯筆、多功能數字鍾的設計與製作兩個項目為學習載體，設置七個工作任務，每個工作任務包含必備知識、相關技能訓練、任務的實現三個模塊，每一個工作任務的完成都是對必備理論知識和實踐技能的一個綜閤運用的過程。本書注重學生職業能力、設計能力和創造能力的培養。本書在編寫過程中力求突齣如下特點：
　　第一，必備知識以理論夠用為度，力求內容簡潔、精煉、重點突齣，深入淺齣地闡述各單元電路的基本概念、基本原理和應用知識。
　　第二，相關技能訓練使理論與實際應用緊密聯係，前後呼應，學用結閤，由淺入深、循序漸進地進行技能訓練。
　　第三，任務的實現以學生為主體，實現單元實用電路的設計、組裝與調試，從工程觀點培養學生的工程思維方法和分析解決實際工程問題的職業能力，進一步提高學生的知識運用能力。
　　編寫過程中，編者查閱、參考或引用瞭眾多文獻資料，獲得瞭很多啓發，在此謹嚮這些作者錶示誠摯的感謝！由於時間倉促，加之編者水平有限，書中難免有疏漏和不妥之處，懇請讀者批評指正，以便進一步修改完善。
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