袖珍木工屋庄园 [Miniature Doll House] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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袖珍木工屋庄园 [Miniature Doll House]

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陈正樑 著



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发表于2024-11-23

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出版社: 河南科学技术出版社
ISBN:9787534966392
版次:1
商品编码:11393215
包装:平装
外文名称:Miniature Doll House
开本:16开
出版时间:2014-01-01
用纸:铜版纸
页数:76
字数:100000
正文语种:中文

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具体描述

编辑推荐

  

木工屋迷快点看过来!想要亲自动手盖出各种风格的庭园式木工屋吗? 本书是袖珍木工制作畅销书《DIY袖珍木工屋》姊妹篇,台湾木工人陈正樑的新作——《袖珍木工屋庄园》,教您利用简单的木条和木片,组装成基本构架后,再加上创意设计,延伸变化出各式建筑风格的作品,如乡村风小花房、欧式浪漫庭园、森林小树屋、中式庭园、日式庭园等。行家的制作技巧与秘诀忠实展现,大胆来尝试吧!

内容简介

  

  《袖珍木工屋庄园》分别介绍了木工屋基本架构的打造,细部的制作、上色、布置,材料的运用和创意技巧等内容,教会读者利用简单的木条和木片,组装成基本的小木屋,再加上创意设计,延伸变化出各式建筑风格的作品,如乡村花房、欧式庭园、森林树屋、中式庭园、日式庭园等。

与《DIY袖珍木工屋》相比,《袖珍木工屋庄园》的重点在于创意设计,在于尝试利用一个屋子的基本构架原型,借着些微的变化,做出不同风格的作品。并且本书所运用的材料,尽量选用生活中取得的素材,便于读者实践。

作者简介

陈正樑,台湾木工制作达人,自幼即对手工艺及美术课程有强烈兴趣,尤其在模型组装设计和收藏上,更是不曾间断。偶然一次机会认识了袖珍模型生产制作的前辈,在前辈们的指导下,习得了相关技巧和知识,之后成立专属个人工作室,从事袖珍模型的制作与开发。
目前与同好积极规划推广袖珍木工屋的教学课程,提供个人多年制作木工屋的经验,期望能抛砖引玉,与先进同好交流切磋。著有《DIY袖珍木工屋》(河南科学技术出版社出版)等。

内页插图

目录

Part 1
从一个基本构架开始
基本构架 材料介绍
骨架木条 组装步骤说明
Part 2
基本构架的延伸设计
乡村风小花房
森林小树屋
欧式浪漫庭园
度假休息屋
中式庭园(一)
中式庭园(二)
日式庭园
Part 3
制作技巧示范(一)
乡村风小花房
森林小树屋
欧式浪漫庭园
Part 4
制作技巧示范(二)
幸福社区100号
幸福社区101号
幸福社区102号
Part 5
材料的运用与技巧
石膏和糕饼模的运用
用免烧陶土制作壁饰
花草的制作
Part 6
工具与材料
Part 7
创意延伸与技术支援
各式建筑骨架参考
相关资讯参考
单品家具欣赏与参考

前言/序言

  在我的前一本著作《DIY袖珍木工屋》中,曾将个人制作木工屋的一些经验和方法跟大家分享,如果你已尝试动手去制作的话,相信你也从中获取了许多经验和乐趣。
  在本书中,我们的重点在于创意设计。虽然创意设计是一个很抽象的领域,实在无从讲起,但创意设计的概念,根源于我们日常生活的点点滴滴,等待我们去挖掘与深耕。在此,我将尝试利用一个屋子的基本构架来做创意设计的开端,借着些微的变化,做出不同风格的作品,希望读者能从这些变化中得到较具体的创作概念。本书所运用到的材料,也尽量选择日常生活中能取得的素材,读者只要大胆尝试,并把握一些基本的制作技巧与工法,应该都可以完成一个属于自己的袖珍创作。
  感谢读者的支持与鼓励,让我们有机会能再一次出版木工屋系列的图书。同时,也要谢谢家人的支持,还有一起参与制作的工作伙伴陈怡如和陈秀玲。言语无法完整表达之处,尚请各位读者见谅,不吝指正,感激万分。
  陈正樑


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用户评价

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酒店叫什么什么事那些那些

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工艺不是很精美那种

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质量很好,可惜页数好少~

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京东的书都是正品,做活动的时候买太直了,书很棒,物流很快,谢谢!

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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