編輯推薦

　　讀史閱世、讀史明智、讀史育人、讀史資政。王立群讀史係列叢書是在央視百傢講壇基礎上增補、潤色、完善、修訂而成，比電視更深刻、更完整，讓您開捲有益，讓您讀史明智。王立群先生的讀史係列叢書既不同於正史的嚴肅晦澀，也不同於演繹、影視作品的杜撰戲說、漫無邊際；它既有學術性，又有可讀性，做到瞭學術性與通俗性的完美結閤。
　　王立群教授是專業曆史學者，作品嚴謹，尊重史實，同時又是百傢講壇著名的三駕馬車之一，語言風趣幽默，通俗易懂。因此講史很注重學術和通俗的統一。《宋太宗》既不同於正史的嚴肅晦澀，也不同於演義、影視作品的杜撰戲說、漫無邊際；它既有學術性，又有可讀性，做到瞭學術性與通俗性的完美結閤。

內容簡介

　　《王立群讀宋史：宋太宗》采取傳記特點和曆史評論相結閤的寫作方式，講解趙光義“大興科舉”和“提倡文治”等一係列曆史事件，以大眾視角關照和解讀曆史，寄托瞭知名學者王立群先生的個人生活體驗和強烈的愛憎情感。
　　長期以來，宋太宗趙光義並沒有受到世人足夠的重視與關注，他本人更因為“燭影斧聲”和“金匱之盟”等長期遭人詆毀和非議。然而，真正的曆史並不會因為後人的漠視與誤解而消退她本來的繁華。趙光義作為大宋的第二位皇帝，繼承長兄大業，勵精圖治，為宋代的穩定、繁榮打下瞭堅實的基礎。他的一生，是奮鬥與變革的一生，也是毀譽參半的一生。《宋太宗》將為大傢揭示這位自詡與周公相提並論的一代帝王奮鬥的心路曆程、統一曆程、改革曆程。

作者簡介

　　王立群，生於1945年3月14日，山東新泰人。現任河南大學文學院教授、中國古典文獻學博士生導師、中國《史記》研究會顧問、中國《文選》學會副會長。齣版有《中國古代山水遊記研究》《現代〈文選〉學史》《〈文選〉成書研究》等學術專著，在《文學評論》《文學遺産》等學術刊物上發錶論文多篇。

目錄

一 粉飾履曆
假大空/高大全

二 光義尹京
宋初三人行/分道揚鑣/哪裏齣瞭問題

三 趙普罷相
姚恕不恕則平不平/趙普好像是被“雷倒”的/不光雷打，還有風吹

四 步步緊逼
媽媽說：國有長君是社稷之福，百年之後你要傳位給你弟弟/光義想：既然媽媽說讓我接你的班，我就得時刻準備著/暗流洶湧

五 無所不能
在最閤適的時候，在最閤適的地點，利用最閤適的人，乾瞭最想乾的事/能讓的我都讓齣去，我隻想要一樣東西：都給我閉嘴

六 太平興國
隻有八天的太平興國元年，走進瞭一個新時代/天子腳下殺人的鬧劇：賊喊抓賊/越是太祖奈何不得的人，我越要處置

七 文人的春天
龍飛榜井噴瞭/據說是因為一個人/僅因為一個毫無瓜葛的人顯然是不夠的/崇文院可不僅僅是一項形象工程

八 四部大書
四部大書的基本情況/一心乾好安排給你們的工作，其他的彆鬍思亂想/一舉多得的事，何樂而不為

九 今非昔比
從一手硬、一手軟到一刀切、重點抓/地盤越來越小瞭，權力越來越少瞭/一個不可思議又可以捉摸的事件

十 漳泉納土
王審知：寜為開門節度使，不做閉門天子/留從效：豈勞大軍久戍於此/陳洪進：一步一個腳印/終於走在瞭前頭

十一 吳越獻地
錢鏐：敞開門做節度使，關起門來搞生産/錢俶的兩次進京：丟瞭精神，丟瞭自由，丟瞭國傢/沒有刀光劍影的兼並

十二 強弱異勢
北漢：我有恃故我在/北漢與遼：七年之癢/大宋與遼：從對抗到緩和

十三 釘破並州
不要再說瞭，我決定瞭/裏外通吃/從地球上抹掉它

十四 兵敗高梁河
衝動是魔鬼/衝動的代價/敗局早已注定/後果的確很嚴重

十五 趙德昭之死
戰場上老大找不到瞭/老大不見瞭立小老大/老大很鬱悶/老大發火後果很嚴重

十六 滿城之戰
仗打得那叫一個爽/戰場忽悠很給力/誰指揮槍：不在場的在場/人可以不在，權力不能不在

十七 西綫有戰事
東邊不亮西邊亮/先說說楊業/背後捅刀子這一手很厲害

十八 瓦橋關之戰
遼國：不達目的誓不罷休/大宋：起個大早趕個晚集/五戰四敗一戰據說是贏瞭/兩種後遺癥並發

十九 東山再起
持續被邊緣化/人倒黴瞭喝口水都噎著/不做大哥好多年影響依然

二十 繼承的危機
宋太宗登基：自己能做的都做瞭，危機依然沒有徹底化解/落魄趙普：該齣手時就齣手/宋太宗、趙普：為瞭不同的目標，走到瞭一起

二十一 王室冤案
身在高處就會不勝風雨/這件事你怎麼看？此中必有蹊蹺/趙普對盧多遜：打蛇七寸太宗對趙廷美：掃地以盡/形象是個大問題

二十二 從開封尹到開封尹
李符：一顆臨時的關鍵棋子/權知開封府：邊珝—李穆—劉保勛—辛仲甫—王祜/趙元僖：新的皇位繼承人/好大一個圈

二十三 七相三參
第一輪：趙普復相，流放一個，罷免一個，上來兩個/第二輪：趙普再次被罷，太宗重新洗牌/一個時代的徹底結束，一個時代的真正開始

二十四 樞密風波
製衡：三對一的格局/真假其實不關鍵，關鍵是讓你齣局/乾髒活不閉嘴是要被清洗的/一個共同的目的：權、勢豈可輕假於人

二十五 封禪未遂
何謂封禪/三番上錶兩種請願；推辭多次下詔封禪/不是朕不想封禪心中實在有點忐忑/暴雨沒有澆滅大火澆滅瞭渴望

二十六 七年糾結
想打不敢打：心有餘悸/想打不能打：宋遼膠著/不打還想打：濛羞披恥/契丹一朝突變太宗不再糾結

二十七 真真假假
一個最基本的事實/一個很不尋常的女人/緋聞成瞭情報/一個軍事奇纔的彆有用心

精彩書摘

　　宋太宗一生至少用過三個名字：大宋王朝建立之前叫趙匡義，這是他父親趙弘殷給起的名字；其兄趙匡胤做瞭大宋的開國之君後，他就需要避諱瞭，被改名趙光義，這是趙匡胤賜的名字；等他當上皇帝後，覺得這個名字不過癮，這次是他自己說瞭算，於是就改名趙炅（jiong）。“炅”字，上麵“日”字，下麵“火”字，就像一輪太陽和熊熊火光，閤二為一，光輝明亮，普照天下。宋太宗是他的廟號，是他死瞭以後在太廟被立室奉祀時的代號，不過我們習慣都稱他死後纔齣現的廟號。
　　正史的傳記部分，尤其是皇帝的本紀一般都采用編年的方式撰寫，某年某月某日乾瞭什麼事情、發錶瞭什麼重要講話、視察瞭什麼地方等等，一般都會有準確的記載。大宋開國的時候，趙光義已經22歲瞭。但是，《宋史》的《太宗本紀》對他這二十二年的記載非常簡單，而且基本是些空話、套話，是典型的假大空。那麼，《宋史》中是怎樣記載他這二十多年的履曆的呢？
　　五代後晉天福四年（939）十月七日，趙匡義齣生在開封的軍營。趙匡義的齣生像他的哥哥趙匡胤一樣，也很神奇。先是，他們的母親杜太後做瞭一個夢，夢見有位神人捧著一輪紅日交付於她，後來就懷上瞭趙匡義。分娩的時候是在夜晚，也齣現瞭神奇的現象：紅光像熊熊大火一樣直衝雲霄，而且周圍的大街小巷彌漫著一種特殊的香氣（是夜，赤光上騰如火，閭巷聞有異香。《宋史》捲四《太宗本紀》）。這和宋太祖的齣生沒多大區彆，都是紅光、香氣什麼的。趙光義繼承瞭他兄長的位子，為瞭證明是天生注定，在齣生上也要相當，至少不能落瞭下風。何況兄弟倆，不隻同一個父親，還同一個母親，相似度更要大一些瞭。當然，那是因為他們都做瞭皇帝，沒有做皇帝的他們同父同母的弟弟趙廷美（趙匡美、趙光美）齣生就沒這麼神奇瞭。不僅沒有這麼神奇，當上皇帝的趙光義為瞭消除趙廷美對其皇位的威脅，還不惜往他們死去的父親頭上潑汙水，說趙廷美不是杜太後生的，是他們的父親趙弘殷和一個姓耿的乳母的孩子。這樣就可以在皇位繼承問題上名正言順地將趙廷美排除在外。這是後話。太宗之後，接班的不是趙廷美，而是自己的三兒子趙恒，這個孩子因為做瞭皇帝，齣生也就很不尋常，他的母親也做夢，也夢見收獲太陽，齣生的時候也會齣現紅光等。不用說，這些神奇，連寫史的那些人都不會信。但是，請記住，這是給皇帝作傳記的一個亙古不變的套路。套話、假話，什麼時候都不能少，古今一樣。
　　《宋史》中對趙匡義早年的記載用瞭三句話。第一句是“帝幼不群，與他兒戲，皆畏服”，這是說趙匡義從小錶現就與眾不同，和小朋友在一起玩耍時，大傢都有點怕他，都願意聽他指揮。總之，這句是說趙匡義從小就具備當領導的潛質，是當領導的料。第二句是“及長，隆準龍顔，望之知為大人，儼如也”，這是講趙匡義外貌與眾不同，高高的鼻梁，圓起的眉骨。“隆準龍顔”，這可是帝王的麵相。這句是說，趙匡義不僅是做領導的料，而且不是一般的領導。第三句是“性嗜學”，就是天生地非常愛學習。為瞭證明這一點，《宋史》中記載瞭與此相關的一個事例。
　　趙弘殷，也就是趙匡義的父親，在齣徵淮南，攻破州縣以後，財物一無所取，隻是到處搜求圖書，然後送給趙匡義，並不斷鼓勵他，好好學習，天天嚮上。因此，趙匡義擅長文事，多纔多藝。這件事情還記載在《東都事略》（捲三）中。但是，仔細考察一下，這件事情的可信度似乎不高。
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換美元，是一個明智的選擇

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書很好，一直喜歡京東的正版書，比書店便宜的多。

三年前，在錄製《騰飛五韆年》的時候，我的製作團隊正好在幫助一傢電視颱製作“世界名人”的節目，公司讓我主講成吉思汗，也作為《騰飛五韆年》的一部分。節目錄製完成後，經泰學（北京）文化傳媒有限公司聯係，將於近期與觀眾見麵。於是，就有瞭呈現在您麵前的這本書。

一次買瞭好多給看一會瞭

　　齣版《兩宋風雲》時，我在後序中寫瞭我從小對曆史的喜愛和敬意，以及長大以後成為一名曆史教師的自豪和責任。在此，我還想說明一點的是，我不是曆史學傢，不是專傢學者。我大學讀的是曆史教育學，說白瞭就是怎麼教曆史，而不是怎麼研究曆史。走上工作崗位，站在三尺講颱上時，我明白瞭曆史要想讓學生愛聽，必須會講故事！《史記》《漢書》《三國誌》個個都是講故事的高手，裏麵多對話、多心理活動、多細節描寫，使已經深埋地下、過去久遠的人和事一下變得活靈活現、生動有趣。讓我感到遺憾的是，我們的教科書太枯燥瞭，缺少故事性和趣味性，隻有“三省六部、九品中正、重農抑商、閉關鎖國、百傢爭鳴、獨尊儒術……”靈動的曆史變成瞭一堆乾巴巴的名詞概念。學生們聽著這一堆抽象的概念，難免打瞌睡。

　　她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。

　　幾年來，我雖然離開瞭百傢講壇，但並沒有離開講颱。感謝曾為我製作《兩宋風雲》和《塞北三朝》的王詠琴老師，為我量身定製瞭一檔大型係列節目《騰飛五韆年》，從三皇五帝一直講到清帝遜位，力爭把中國曆史做一個詳盡的講述。目前，這個節目還在錄製中。