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内容简介

　　《电影·空间·建筑（1）：住在电影里》是一本关于电影和建筑之间关系的书，作者试图用一种文艺复兴式的世界观来把握这两种艺术门类，当时教堂集绘画、雕塑等诸种艺术形式于一体。到了现代，电影则是一种新的综合艺术形式，建筑和电影有一种内在的联系。在《电影·空间·建筑（1）：住在电影里》中，作者通过分析电影中所呈现出来人及其生存空间的关系，来呈现电影和建筑的双重魅力，向读者展现人类如何“诗意地栖居在大地上”。

作者简介

　　崔骥，现供职于北京万通地产。中文系出身，博览群书且嗜书如命。十年前，在大学选修课上启蒙了电影与建筑，自此痴心不改，沉醉不已，因为那是作者城市生活的绝对净土。《住在电影里》是作者的一份十年来的读书观影总结，也是作者常常“起而夜读一时纷飞的思绪。如果遇到了知音，也许能从文字里能体会到在夜深入静时，鲁迅那句“无穷的远方’无数的人们都与我有关”的情怀。

内页插图

精彩书评

　　“建筑和电影都意味着一种体验空间的运动方式，留存在我们记忆中的图像都是有如亲眼所见的、具象的和可触摸的图像。”
　　——法国思想家 沃特·本杰明

目录

序言 交界的文艺跨界的青年
前言 空间的故事
千峰蹑尽树为家
小屋：居住的故事
花园里的往事与情事
中产者的郊区
贫民区行走
公寓生活
住在乌托邦
废墟：文明的居所

精彩书摘

　　花园是自然的采集与收藏，把自然纳入人为选择的场所，以特定的组合方式呈现在种植的行为中，人类是有意识、有审美、有选择的独立个体。《为黛西小姐开车》一片中，两位老人共同养护花园、耕作花园的画面，乃是极其温馨的人生场景。
　　电影《秘密花园》3.6，1993年由导演阿格涅丝卡·霍兰根据同名小说改编。1909年，作家伯内特在纽约长岛打理自家花园时，灵感忽现，创作了小说《秘密花园》，1911年正式出版，1939年初次搬上银幕，主角为《绿野仙踪》里著名童星秀兰，邓波儿。
　　在印度发生的一场地震过后，10岁的玛丽成了孤儿。英政府把地震孤儿带回英国本土，由亲人收养，就这样她来到了姨夫家，这个沉浸在悲痛中多年的家庭，因为她的到来，逐渐敞开了那所秘密花园。
　　多年前，姨妈从花园里的秋千上摔下，流产而死，遗孤科林，却自幼被诊断患有肺病，坐上轮椅，足不出户。花园也被密封，但那位老园丁一直照看着花园。自从玛丽第一次被小鸟引入花园，这个芬芳、艳丽、温馨的场所，散发出与生俱来的魔力，她和仆人玛莎之子迪肯在此播种、除草，照料小动物。当科林的房间被打开那一瞬，阳光和空气都是鲜亮的，科林逐渐摆脱轮椅，由蹒跚学步到独立行走，在片尾康复的科林与玛丽、迪恩一起捉迷藏，蒙上眼的科林捉到刚赶回家的父亲，父子在此重逢，秘密花园犹如仙境，一个童话世界，令人神往，而这都出自小玛丽之手。导演以花园的方式告诉观众生命的意义，用花园的语言讲述快乐生活和丰富情感的秘密，也许花园得到了玛丽姨妈的灵魂护佑，使之成为修复内心世界的方式，冬天阴郁、植物枯萎，转眼间冬去春来，再次吐露芬芳。
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前言/序言

　　电影是空间的故事，银幕用仅有的尺度，展现了它的宽阔。一栋建筑物、一个阳台、一间书房、一条街巷，甚至一个门把手的特写，都是有力的建筑体验，我们也会把思绪转到建筑之外，跳出作为物质形式的建筑空间，唤起内心的画面与情感。
　　《双旗镇刀客》中，好妹站在大漠高台上，四目茫茫一片，心上人孩哥从远处骑马归来，这一幕空间放在露天的大银幕上，仿佛在我的正前方，就会出现新刀客孩哥，而我更好奇大漠中孤绝的高台，如何被建造？又是谁建造了它？在受限制的屏幕空间里，没有问题的答案。但二十多年来，我在心里依然常会唤醒这个画面。即便没有答案，也一遍一遍地在心里播放、在头脑中展示、在记忆中联系，并且逐渐将电影的世界与熟悉的世界融合、并置、重叠，把空间上的焦点变成了内省的时间，我才最终明白了那个场所的个性。电影需要建筑来组织、限定与疏导空间。建筑是电影的舞台，它从电影中获取运动影像的灵感，拓宽了建筑体验的通道，进而也学会了“表演”。那一角台地成为了一个角色，它让电影的存在，富于建造性的力量。如果好妹的等候发生在镇门前、高墙上或屋脊上，那么它就缺乏大漠的精神气质，也没了逝去的武林风。
　　台，中国建筑最古老的空间，使我联想到了李白的“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”：陈子昂的“感阳春兮生碧草之油油”、“怀宇宙以伤远，登高台而写忧”、……我像电影人物一样，穿越空间、体验空间，并保留空间感知的记忆。记忆，人类最重要的资源，我们通过电影中建筑情境的记忆，获得了富有意义的思考，让简单的观望与行走，变得诗意与活泼、深刻与理性。
　　这就是电影的魔力，也是建筑的魅力。电影加深了建筑的场所精神，在不同的建筑空间，有着丰富多彩的电影叙事，也有着人类的集体记忆。在那里，我们感觉到了此处的存在，一种共性的历练萦绕在周围。
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　　3.中文翻译的中规中矩，没有跳戏的网络语，不过美语文化中的笑点也照样没抓住。比如SID在海里翻出只巨蟹时大叫”holy crap！！“,这种感叹是双关的，一是”我擦，翻了！“,另一层含义是“我擦，特么大螃蟹！“，这个点时。。。全影院只有我喷了。。。好尴尬。。

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　　3.这种卡司，ost很嗨是理所应当的。纵观近两年的动画大片OST都做的很嗨，夏日的夜看完这种片儿，总有股蠢蠢欲动去夜店冻次大次续hight一番的贼心。

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作者以独特的视角，发掘电影里建筑的设计和风格，耳目一新。

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商品是否给力？快分享你的购买心得吧~张中载 * 学语言光听不说，光读不写，是学不好的。现在，有不少学生只知戴着耳机听英语，埋头读英语书，却不开口朗读，背诵名篇，名段，不开口练着说英语，也不动手做笔头练习，写英语文章。只有语言的“输入”（通过听，读吸收语言），却无语言的“输出”（通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言），是学不好语言的。 * 学语言同学文化分不开。通过语言学英语国家的文化，通过文化学语言要听读题材广泛的书籍和文章（历史，文学，传记，科技，经济，政治，军事等），在提高语言水平的同时增长各种知识，并学到另一种文化的精华。 梅仁毅 * 要学好英语，就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时，兴奋不已，立即记住，这就表明你已对语言产生了兴趣。没有这种兴趣，难以在语言学习中登堂入室。 * 学习英语从一开始就要重视语音，语调。发音，语调，重音，停顿，不求完美，但要基本正确。否则，将影响听力及口语，从而是语言失去交流的功能。 * 简易读物对打好基础极有用，要多读。 一是数量要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许多问题印在脑子中。设想一下，别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住，能够表达多少内容 ！ * 在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。 吴冰 * 学习外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒的决心。 * 语言是有声的，因此一开始就要把语音的基础打好。发音正确，别人才能听懂你的话，同时也便于你通过“听”来学习新的知识。 * 我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面，学习时要尽量平衡发展，如果其中一项过差，会从总体上影响外语水平的提高。如今仅电视一个渠道就有许多“听”的节目，可“读”的书更多。至于“说”和“写”完全可以自己练习。没有人对话，可以采用英语思维的办法跟自己说。“写”这可以通过记日记来提高，一天记一件事，可以写“听”到或“读”到过的，这样就复习了从“听”和“读”中获取的语言知识。 * 学习外语“懂得了”不等于“掌握了”。如对中国人来说，理解she和he二字并不难，但用起来却每每出错，因此要常练、多练、反复练。 * 语言是与文化紧密联系的，不了解英语国家的历史和文化，即便能说英语，在交流中也难免产生误解和其它困难。 * 学英语除了肯下功夫外，还要动脑筋总结英语特点，比较英语和汉语的“同”和“异”。看到了“同”有助于提高学习效率，不过，需要注意学习和掌握的还是“异”的部分。 * 要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典，因为使用双语词典时，大多数人常图方便只看中文，而英语解释不但更加准确，而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法，可谓“一箭双雕”。 陈琳 * 在没有语言环境的情况下，外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境），只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。不仅儿童，成人更加要背。且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。 * 一般学习外语的，都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知，在听、说和写这其他三“会”上，也都要作精和泛的工作。说的啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。 * 学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。英国16世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确”（这里交谈包括听和说）。可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。

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