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內容簡介

　　孩子，是父母生傘的延續，是傢庭未來的希望。沒有父母不希望自己孩子能有美好的未來，因此，他們不遺餘力的給孩子增加籌碼——逼迫孩子學這學那，美其名曰：不讓孩子榆在起跑綫上；努力積纍物質財富，認為自己幫孩子完成原始積纍，孩子以後就能生活幸福……

內頁插圖

目錄

第一章：正思維之認知篇
——讓孩子懂得多角度看世界
換位思維
換個角度就會“太好瞭”
少數人思維
“留足跡．不應去人多的地方”
適欲思維
要節製孩子的欲望
“吃虧”思維
不觸犯底綫的“吃虧”有利於孩子的成長
動腦思維
思考是勤奮的眼睛
公平思維
做人不能太自私
“病態”思維
糾正“思想的病句”
“正反”思維
從正反兩麵看問題
“早識財”思維
提升孩子的財商
“賞罰”思維
教育孩子不能隻“賞識”，應“賞罰”並用
知行思維
成功是做到“知行閤一”
第二章 正思維之自我篇
——教孩子做最好的自己
“閤己”思維
在適閤自己的天空翱翔
“贏自己”思維
隻要“贏瞭自己”就行
“不可能”思維
做“不可能”的事
“善終”思維
做到善終纔是“圓滿”
“敢想”思維
賞識孩子的想象力
“逼迫”思維
要堅信“天無絕人之路”
“視短”思維
勇於正視自己的缺陷和弱點
第三章 正思維之性格篇
——提升孩子的人格魅力
“護尊”思維
教孩子維護人格尊嚴
“求實”思維
給孩子一個誠信的世界
“僞麻利”思維
做事不要太急躁
“童心”思維
給孩子一顆快樂的童心
謙虛思維
做個真正謙虛的人
節儉思維
像“發條原理”一樣節儉
堅強思維
堅強地麵對生活的不聿
堅持思維
做事不能“半途而廢”
敢做思維
敢做沒把握的事
第四章 正思維之情緒篇
第五章 正思維之交際篇
第六章 正思維之學習篇
第七章 正思維之智慧篇

精彩書摘

　　換位思維
　　換位，字麵意思就是交換位置。換位思維，則是換一個角度或立場來思考、分析和解決問題的思維方式。一個會使用換位思維的人，能夠在考慮問題時有效地避免主觀性和片麵性。
　　我們在日常的人際交往中使用換位思維，能夠促進人與人之間思想、情感上的良性溝通，有效地防範和化解一些矛盾衝突。比如在學校裏，如果一個學生犯瞭錯誤之後，老師把他叫到辦公室，讓他坐在來訪者的椅子上簡單粗暴地批評教育一番，這個孩子恐怕非但不會認識自己的錯誤，還會對嚴厲批評他的老師心生記恨。但是，如果老師把他叫去後讓他坐在自己的椅子上，老師自己則坐在來訪者的椅子上，然後纔開始交談，結果會怎樣呢？事實證明，絕大多數學生在坐到這個教育者的位置上之後，都會更好地考慮和認識自己所犯錯誤。
　　除此之外，換位思維還可以用來解決一些學習和工作中經常遇到的實際問題。所以，對孩子進行換位思維的培養，有利於提高他們的想象推理能力、獨立思考精神和創新意識。
　　換個角度就會“太好瞭”
　　無論做人還是做事，死鑽牛角尖都是不可取的。如果此路真的不通，換條路走也許纔是更好的選擇。換一個角度，就會有好的效果；換一個角度，就會有轉機；換一個角度，就會茅塞頓開；換一個角度，就會有新發現。
　　父親帶著3歲的女兒去逛商店。在身高1米8的他眼申，商店裏的商品
　　琳琅滿目， 惹人喜愛，可他的女兒一點都不喜歡。不斷哭鬧著要求迴傢。被她哭鬧得心煩不已的父親無奈，隻得準備帶女兒離開。這時，在川流不息的人群中，孩子的鞋帶開瞭。父親蹲下身給她係鞋帶，就在這一瞬間，他忽然發現眼前的情形這多麼沒勁：矮小的孩子，高高的櫃颱，除瞭能看到大人的一條條大腿、扭來扭去的屁股、來迴擺動的人手、帶有棱角的大包……根本就看不到五彩繽紛的商品。於是，父親把孩子抱起來，哇，孩子發現瞭漂亮的玩具，臉上露齣瞭一陣驚喜。其實，很多事情都是這樣，換一個角度，就能看到另一個繽紛的世界。“知心姐姐”盧勤曾經說過：在人的內心世界裏，住著兩個小人兒，一個叫“太好瞭”， 另一個叫太糟瞭。
　　叫“太好瞭”的小人兒，每天在你的心裏編織著歡娛的網絡，遇到任何事情，他都能微笑著說聲“太好瞭”。他有一種偉大的力量，能把壞事變成好事，能把不利變為有利。靠著這種力量，他能把你帶到一個光明的世界，一個充滿著無限快樂的世界。
　　那個叫“太糟瞭”的小人兒，每天在你的心裏編織著痛苦的網絡，無論遇到什麼事情，他都要緊皺著眉頭說： “太糟瞭，糟透瞭，煩死瞭！”搞得你對生活失去興趣和希望。
　　……

前言/序言

　　正思維，讓孩子快樂長大
　　孩子，是父母生傘的延續，是傢庭未來的希望。沒有父母不希望自己孩子能有美好的未來，因此，他們不遺餘力的給孩子增加籌碼——逼迫孩子學這學那，美其名曰：不讓孩子榆在起跑綫上；努力積纍物質財富，認為自己幫孩子完成原始積纍，孩子以後就能生活幸福……
　　可是，事實真能如此嗎？有多少孩子因為過重的學習壓力而不堪重負，小小年紀就一頭華發，在本該活潑好動的年紀就變得木訥少言？有多少生活富足的孩子，因為缺乏管教或心靈空虛而誤入歧途，最終害人害己？
　　在成人眼中，孩子似乎是什麼都不懂的，他們沒有過多的情緒起伏和情感變化，至於思維方式和性格形成，很多人都認為那是青春期之後的事，在孩子兒童階段根本不用考慮。可是，迴頭想想我們自己的成長經曆，我們會驚奇地發現，自己在兒童期其實有著很多不為大人所知的煩惱，也曾經渴望得到更多的支持……我們的童年歲月，就在這樣的無奈和無助中度過瞭，難道現在我們的孩子又要重復這種無奈與無助嗎？當然不能！也許我們是稀裏糊塗地長大的，也還長得不錯，但我們的孩子應該更加享受成長的過程。我們的父母在他們所知所能的範圍內已經盡瞭他們的努力，今天，輪到我們的時候，我們也需要去盡自己最大的努力。用現在時髦的話來說，就是我們要教會孩子正思維，把正能量傳遞給我們的孩子！
　　該書收取瞭大量古今中外經典的正思維教育故事和理念，總結提煉後分為認知、自我、性格、情緒、交際、學習和智慧七個篇章，並在每種正思維後麵都為父母做瞭相關的教育提示，幫助父母更好地理解其中的教育精髓，學會如何引導孩子培養正思維，讓孩子更勇敢地麵對恐懼、焦慮、害羞等成長中的睏惑，更順利地走過上幼兒園、上學、交友等種種人生中的第一次。
　　願天下所有的孩子都能學會正思維，得到正能量，健康、快樂地成長！
　　二零一三年七月
　　編者
正思維決定正能量：好父母要給孩子的52種正思維 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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