說實話,我原本對“筆記”這種形式總有點提不起興趣,總覺得它們零散、不成體係,難以形成完整的認知框架。但這一套書徹底顛覆瞭我的看法。它展現的不僅僅是零星的知識點,而是一種宏大的宋代文化圖景。閱讀的過程中,我時常會停下來,去思考那些記錄者們在寫下這些文字時的心境。比如,記錄某一則奇特的自然現象,背後可能蘊含著當時樸素的科學觀;記載某位官員的軼事,則摺射齣復雜的官場生態和人情世故。排版和裝幀上,繁體竪排的方式也給瞭我一種強烈的古典美感體驗,閱讀的節奏被自然地放慢,迫使我沉浸其中,細細體會每一個字背後的韻味。這套書無疑是為那些真正熱愛宋學、願意下苦功夫的讀者準備的,它需要耐心,但迴報是豐厚的知識和深刻的洞察。
評分這套書簡直是學術研究的瑰寶,尤其是對於那些醉心於宋代筆記文學的同好而言,簡直是挖到瞭寶藏。我記得剛拿到手的時候,那種沉甸甸的質感就讓人心生敬畏,更彆提裏麵的內容瞭。它不像那些泛泛而談的通史讀物,而是深入到瞭宋代士人日常的筆墨之中,那些瑣碎的記載、奇聞軼事、甚至是那些不經意間流露齣的思想火花,都被一絲不苟地整理齣來瞭。讀起來的時候,我仿佛穿越迴瞭那個風起雲湧又文風鼎盛的時代,親眼目睹著當時的社會風貌和文人雅趣。尤其是對於那些考據癖來說,光是目錄和索引的詳盡程度就足夠讓人津津樂道好一陣子瞭。每一個條目都有據可查,詳實的注釋讓那些晦澀難懂的典故和人物也變得清晰起來,這對於深入理解宋代文人思想脈絡至關重要。總而言之,這是一套值得反復咀嚼、細細品味的經典之作,絕非一蹴而就的快餐讀物。
評分作為一名古籍整理愛好者,我對版本學和校勘工作總是格外關注。這一套書在整理和注釋上的嚴謹程度,真讓人佩服得五體投地。麵對浩如煙海的宋代文獻,如何確保信息的準確性、如何甄彆訛誤、如何清晰地標注齣引文齣處,都是極大的挑戰。我特地對比瞭其中幾個關鍵篇目與其他零散版本的記載,發現這裏的整理工作做得非常紮實,很多連早期整理者都未曾注意到的細微差彆,在這裏都得到瞭修正或特彆說明。這種對學術誠信的堅守,是任何浮躁的“普及讀物”都無法比擬的。它不僅是知識的載體,更是古典文獻整理技藝的典範展示。對於想從事相關研究的後學者來說,光是學習其整理方法,也已是收獲頗豐。
評分我是一名曆史愛好者,平時涉獵的資料汗牛充棟,但很多時候總感覺缺少一個中樞神經來串聯起那些碎片化的信息。這套《全宋筆記》係列(尤其指我正在看的這一編)就起到瞭這樣的作用。它像是一個巨大的蜘蛛網,將散落在各處的曆史細節、思想流變、社會風俗,都巧妙地編織在一起。我特彆欣賞它那種兼收並蓄的態度,不加過多的主觀評判,而是將原始的材料呈現齣來,留給讀者自己去思辨。有時候,你會發現一些現代人習以為常的觀念,在宋代就已經有瞭雛形或截然相反的看法,這種跨越時空的對話感是極其迷人的。如果說傳統史書是骨架,那麼這些筆記就是血肉,它們讓曆史變得有溫度、有細節、有生命力。對於任何想要構建完整宋代社會知識體係的人來說,這都是不可或缺的磚石。
評分我得承認,一開始翻開這本書時,那種繁復的古文和密集的注釋確實給我造成瞭一定的閱讀壓力。這完全不是那種可以輕鬆拿在咖啡館裏消遣的書籍,它要求你必須心無旁騖地進入一個相對嚴肅的學術情境中。但一旦度過瞭最初的適應期,你會發現它內在的節奏感非常迷人。它不是平鋪直敘的敘事,而是充滿瞭一種智力上的探索樂趣。每一次成功解讀一個拗口的句子,或者理清一個復雜的典故的來龍去脈,都會帶來巨大的成就感。這種閱讀體驗,更接近於解謎,而不是被動地接收信息。它迫使你的思維保持活躍和批判性,讓你真正成為知識的參與者而非旁觀者。這是一場對心智的鍛煉,非常值得投入時間。
人之有過失,猶身之有疾病。攻之以藥石,誨之以廉恥,雖過失不害為賢者,雖疾病不失為全人。
評分經典圖書慢慢學習與收藏中。
評分韆斤之石置之立阪之上,一力可以落九仞;萬斛之舟溯於急流之中,片帆可以去韆裏,勢使然也。若馳羣馬於平陸,集多士於大庭,非駿足奇纔不可得先。
評分教子弟無他術,使耳所聞者善言,目所見者善行。善根於心,則動容周鏇無非善。譬如鬍越交居,再世則語音變。幼則視父兄,長則視朋友,雖然善惡有種,視先世如何耳。
評分地名語訛
評分《全宋筆記(第6編)(6)(繁體竪排版)》是一部係統整理過的收羅齊全的宋人筆記總匯。每部筆記均由整理者撰寫一篇有學術價值的點校說明,內容包括作者小傳、成書經過、內容評價、版本情況及源流、所用底本及校勘概況等。《全宋筆記(第6編)(6)(繁體竪排版)》新式標點,是極有價值的史料。
評分劉孝標《絕交論》如曰:寵鈞董、石,權壓梁、竇,摩頂至踵,墮膽抽腸。是曰勢交,其流一也。富埒陶、白,貲巨程、羅,山擅銅陵,傢藏金穴。是曰賄交,其流二也。龥頤贓頰,涕唾流沫。敘溫燠則寒榖成喧,論嚴苦則春叢零葉。是曰談交,其流三也。陽舒陰慘,憂閤罐離。是曰窮交,其流四也。衡重錙銖,演微影撇。是曰量交,其流五也。
評分[ZZ]寫的[SM]很好!與書為友 一個和諧的社會,是我們共同的需求;一個和諧的社會,纔能孕育齣個個人纔。高爾基曾說過:書籍是人類進步的階梯。 書像一個世外桃源,能讓人如癡如醉在裏麵;書像一位循循善誘的老師,不但教給人豐富的知識,而且陶冶瞭人的情操;書是人與人之間互相溝通的紐帶,可以通過它溝通思想、彼此息息相通……如果與書為友,社會就能和諧,不信,你聽聽。
評分口腹不節,緻疾之因;念慮不正,殺身之本。
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