卫生部规划教材同步精讲精练：医学免疫学（第6版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张振强，李业亮 编

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出版社： 第四军医大学出版社

ISBN：9787566204134

版次：6

商品编码：11351453

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-10-01

用纸：胶版纸

页数：160

产品特色

编辑推荐

　　《卫生部规划教材同步精讲精练：医学免疫学（第6版）》有以下特点：
　　1.内容设置科学
　　“教学要点+重点难点剖析+同步综合练习”三位一体，讲练结合，充分满足考生复习要求。全书最后附赠“全真模拟试题”和“部分高校硕士研究生入学考试真题”，强化知识运用，提升应试能力。
　　2.题型编排合理
　　结合研究生入学考试、本科生专业考试题型，设计了选择题（包括A型题、B型题、X型题）、填空题、名词解释题、简答题、论述题、病例分析题等，使考生在解题过程中了解各学科的特点和命题规律，加深对知识的理解，提高解题准确率，强化应试能力和技巧。
　　3.重视知识更新
　　紧扣第8版教材内容，注重教材变化和教学研究新动向，梳理重要知识，突出重点，便于考生在较短时间掌握教材的关键内容。

内容简介

　　《卫生部规划教材同步精讲精练：医学免疫学（第6版）》紧跟卫生部规划“十二五”教材编写，根据教材划分各章内容，每章包括“教学要点”“重点难点剖析”“同步综合练习”“参考答案及解析”四部分。
　　“教学要点”按照掌握、熟悉、了解三个层级，根据教学大纲及教材内容点出本章学习重点；“重点难点剖析”对本章内容进行梳理规划，化繁为简，使学生的学习和复习更具有针对性；“同步综合练习”设置选择题（A型题、B型题、X型题）、填空题、名词解释题。简答题、论述题等题型，使考生通过解题了解命题特点和规律，加深对知识的理解和记忆；“参考答案及解析”针对“同步综合练习”给出参考答案，并对部分重难选择题给出解析。
　　《卫生部规划教材同步精讲精练：医学免疫学（第8版）》最后附有两套全真模拟试题和8套往年部分高校硕士研究生入学考试试题，供学生学习之后自我检测之用。

目录

第一章 免疫学概论
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第二章 免疫器官和组织
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第三章 抗原
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第四章 抗体
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第五章 补体系统
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第六章 细胞因子
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第七章 白细胞分化抗原和黏附分子
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第八章 主要组织相容性复合体
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第九章 B淋巴细胞
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第十章 T淋巴细胞
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第十一章 抗原提呈细胞与抗原的加工及提呈

教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第十二章 T淋巴细胞介导的适应性免疫应答

教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第十三章 B淋巴细胞介导的特异性免疫应答

教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第十四章 固有免疫系统及其介导的免疫应答

教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第十五章 免疫耐受
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第十六章 免疫调节
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第十七章 超敏反应
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第十八章 自身免疫病
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第十九章 免疫缺陷病
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第二十章 肿瘤免疫
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第二十一章 移植免疫
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第二十二章 免疫学检测技术
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
第二十三章 免疫学防治
教学要点
重点难点剖析
同步综合练习
参考答案及解析
全真模拟试题（一）
全真模拟试题（二）
往年部分高校硕士研究生入学考题选登

前言/序言

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野兔蓝色色图Tcl可他

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满意满意满意满意满意满意满意满意

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不错不错，很喜欢，但是书封面好脏

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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东西挺好的，快递也非常快。

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质量好 速度快

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