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內容簡介

　　隨著養羊業的集約化、標準化、規模化的不斷發展和國外品質的引進，羊的疾病，特彆是傳染病、營養代謝病和繁殖疾病的發病率也不斷上升，常使養殖者濛受巨大的經濟損失，並威脅著人的健康，疾病一直是製約養羊業發展的瓶頸。為適應我國羊場獸醫學發展的需要，有效地防治羊場疾病，作者組織編著瞭該書。
　　《羊場獸醫師》分彆介紹羊場獸醫師素養與疾病防控理念（羊場獸醫師的職責與素質，羊的主要品種與特性，羊的飼養管理，現代養羊業疾病綜閤防控體係建設）、羊場疾病診療、防治基本知識（羊病防治基本知識，羊病診療技術，羊場常用藥物和閤理使用）、羊場疾病及類證鑒彆（羊的主要傳染病病，羊的主要寄生蟲病，羊的常見普通病，羊病的類癥鑒彆）等三個部分，以期幫助羊場獸醫師樹立“養重於防，防重於治”的觀念，堅持科學養殖，減少疾病導緻的損失，提高養羊效益，促進養羊業的健康可持續發展。

作者簡介

　　魏戰勇，中共黨員，博士， 2004年工作以來一直承擔生物工程專業《基因工程原理及技術》和獸醫學碩士研究生《分子流行病學》等課程。河南省省級教學創新團隊“微生物與免疫學教學團隊”的主要成員，河南省畜牧獸醫學會動物傳染病學分會理事。 寜長申，河南省郾城縣人，中共黨員，1982年畢業於河南農學院牧醫係獸醫專業，現任河南農業大學牧醫工程學院副院長，教授，碩士研究生導師。

目錄

第一部分 羊場獸醫師的職責與應具備的素質
一、羊場獸醫師的職責
二、羊場獸醫師的素質要求
第二部分 現代養羊業綜閤防疫體係的建設
一、現代養羊業的現狀與疫病流行的關係
二、現代養羊業綜閤防疫體係建立的原則
三、現代養羊業疫病綜閤防控體係建立的基本內容
第三部分 羊的主要品種與特性
一、羊的生物學特性和行為習性
二、羊的主要品種
第四部分 羊的飼養管理技術
一、羊消化係統結構和生理特點
二、羊的飼養管理
三、羊的日常管理技術
第五部分 羊病防治基本知識
一、羊病發生的原因
二、羊病的分類
三、傳染病的防治特點
四、羊寄生蟲病的防治
五、羊中毒性疾病的防治特點
六、營養代謝性疾病的防治特點
第六部分 羊病診療技術
一、臨床診斷技術
二、實驗室診斷
三、羊病治療技術
第七部分 羊病常用藥物與閤理使用
一、獸藥基礎知識
二、抗微生物藥物
三、抗寄生蟲藥物
四、消毒防腐藥
五、羊其他用藥
第八部分 羊的主要傳染病
一、病毒性傳染病
二、羊的細菌性傳染病
三、羊的其他傳染病
第九部分 羊的主要寄生蟲病
一、羊的原蟲病
二、羊吸蟲病
三、羊縧蟲病及縧蟲蚴病
四、羊綫蟲病
五、羊外寄生蟲病
第十部分 羊的常見普通病
一、營養代謝病
二、中毒病
三、內科疾病
四、外、産科疾病
第十一部分 羊病的類癥鑒彆
一、流産
二、死胎
三、異常興奮
四、黃疸
五、跛行
六、腹瀉
七、便血
八、紅尿
九、消瘦
十、脫毛
十一、癱瘓
附錄
參考文獻

前言/序言

獸醫師知識全書係列：羊場獸醫師 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

提高效率 經驗一： 1、不妨給自己定一些時間限製。連續長時間的學習很容易使自己産生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若乾個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會産生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成瞭。 2、不要在學習的同時乾其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多瞭。 3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多瞭。 除瞭十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。 經驗二： 學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。本來，有付齣就應該有迴報，而且，付齣的多就應該迴報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這裏邊就存在一個效率的問題。 如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結閤。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大緻在心裏有個譜瞭，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略瞭最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記瞭，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有瞭筆記，復習時纔有基礎，有時老師講得很多，在黑闆上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些纔是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

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給彆人買的，說是挺實用的，而且包裝給力

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不錯

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很有用……值得買……推薦瞭

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