內容簡介
《外國憲法(第4版)/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材·21世紀法學係列教材》由我國研究外國憲法的專傢學者編寫,係統地論述瞭當今世界具有代錶性的國傢憲法發展的曆史背景、基本製度及其具體運行過程。分導論、四編十二章。導論著重論述外國憲法研究曆史、學科性質與研究對象、方法,從總體上說明瞭學習與研究外國憲法的理論與實踐價值。各章根據憲法文化的特點,分彆闡明不同文化背景下各國的憲法沿革、基本製度與運作過程。
本版修訂除更新相應國傢憲法製度的介紹、更正文字的錯訛外,暫刪除瞭介紹朝鮮、波蘭、肯尼亞、挪威等國憲法製度的章節,以保證知識體係的準確性,並進一步壓縮篇幅。《外國憲法(第4版)/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材·21世紀法學係列教材》是作者在總結長期教學經驗,藉鑒國內外外國憲法學研究方麵新的研究成果的基礎上形成的,大部分編寫者都有到相關國傢留學和學術訪問的經曆,因此所采用的資料比較準確,主要從憲法理論和憲法運行兩方麵進行介紹。本教材適閤各高等學校法律專業本科生、研究生等使用。
作者簡介
韓大元,中國人民大學法學院院長,教授,法學博士,博士生導師。先後就讀於吉林大學、中國人民大學。主要從事比較憲法學、中國憲法學研究。代錶性著作:《亞洲立憲主義研究》(獨著)、《東亞法治的理念與曆史》(獨著)、《1954年憲法與新中國憲政》(獨著)等。在國內外學術刊物上發錶論文80餘篇。
目錄
導論
第一編 歐洲國傢憲法
英國憲法
第一節 英國憲法的淵源
第二節 國傢元首
第三節 議會
第四節 內閣
第五節 司法體製
法國憲法
第一節 憲法與憲政曆程
第二節 總統
第三節 政府
第四節 議會
第五節 司法機關
第六節 憲法委員會
第七節 公民的基本權利
德國憲法
第一節 憲法的産生與發展
第二節 聯邦議會
第三節 聯邦行政機構
第四節 聯邦司法體製
第五節 聯邦憲法法院
第六節 公民的基本權利
俄羅斯憲法
第一節 憲法的曆史發展
第二節 聯邦總統
第三節 聯邦會議
第四節 聯邦政府
第五節 聯邦司法機關
第六節 人和公民的基本權利與自由
第七節 憲法保障製度
第二編 美洲國傢憲法
美國憲法
第一節 憲法的産生與發展
第二節 國會
第三節 總統
第四節 司法機關
第五節 公民的基本權利
加拿大憲法
第一節 憲法的産生和發展
第二節 議會
第三節 總理和內閣
第四節 司法製度
第五節 公民的基本權利
第三編 亞洲國傢憲法
日本國憲法
第一節 憲法的曆史發展
第二節 國民的基本人權與義務
第三節 天皇
第四節 國會
第五節 內閣
第六節 司法機關
第七節 違憲審查製度
韓國憲法
第一節 憲法的曆史發展
第二節 國民的基本權利與基本義務
第三節 國會
第四節 總統與政府
第五節 司法機關與檢察機關
第六節 憲法裁判製度
新加坡憲法
第一節 憲法的曆史發展
第二節 國會
第三節 總統
第四節 行政和公共服務
第五節 司法體製
第六節 基本權利
阿富汗憲法
第一節 憲法的産生過程
第二節 公民的基本權利與義務
第三節 總統
第四節 立法機關
第五節 行政機關
第六節 司法機關
第七節 獨立選舉委員會
第八節 獨立人權委員會
第九節 緊急狀態
第十節 憲法的修改
第四編 非洲國傢憲法
南非憲法
第一節 憲法的曆史發展
第二節 議會
第三節 總統和內閣
第四節 省和地方政權機關
第五節 司法製度
第六節 公民的基本權利
參考書目
索引
精彩書摘
外國憲法作為一門學科已有漫長的曆史。人類在治理國傢過程中首先尋找到瞭法律這 種社會調整形式,進而在實踐中又發現瞭通過憲法治理國傢的調整模式。隨著社會化大生 産的發展,本國法與外國法的聯係日趨普遍,人們在思考本國法發展規律的同時開始考慮 外國法。外國法知識不僅提供改善本國法的知識與素材,而且為比較法的産生與發展奠定 知識環境與條件。實際上,瞭解不同背景的法律製度是一種古老的法學研究方法。早在公元前5世紀,古羅馬在製定著名的《十二銅錶法》時,曾經派人去希臘考察法律。亞裏士多德在《政治學》一書中對希臘各城邦政製進行過比較,有的學者認為這是比較法曆史的開始。我們暫且不論當時的比較法是否具有現代比較法的性質,但有一點是不可否認的,即當時采用的比較是以對希臘各城邦政製的具體分析為基礎的。如果沒有對具體城邦政製的分析與相應的知識,就不可能進行所謂的比較。因此,外國法的曆史比比較法的曆史更早一些。同理,外國憲法的研究曆史自然早於比較憲法的研究曆史。各國在法製近代化過程中,首先以立憲作為基礎,確立閤理的憲法體製。無論是西方國傢,還是非西方國傢,在立憲過程中都從不同的角度藉鑒過外國憲法的相關理論與製度,開展外國憲法學的研究。在各國憲法學發展史中外國憲法的研究占有一定的比例,積纍瞭豐富的研究成果。特彆是,自第二次世界大戰後,隨著憲法的民主化、國際化趨勢的發展,外國憲法日益成為各國憲法學界普遍關注的學科,它所提供的知識與經驗對於改進各國憲政體製産生瞭重要影響。
在中國,早在20世紀20年代學者們便開始瞭對外國憲法的研究。由於中國憲政産生的曆史與文化環境的特殊性,中國人最初接觸與研究的憲法學是外國憲法。其原因在於,中國本土的文化本身無法孕育近代憲政的理念與文化,人們把追求憲政理想的目光投嚮外國,通過各種途徑瞭解外國憲法的知識。如果我們把中國憲法學的曆史起點定在19世紀末20世紀初的話,這種曆史起點的基礎首先是對外國憲法的瞭解與研究。從這種意義上說,對外國憲法的研究在中國憲法發展史上具有特彆重要的意義。
在清末立憲時,清政府曾派大臣到國外考察憲政,第一次考察的國傢包括英國、德國、瑞典、挪威、日本、法國等,這種考察首先帶來瞭不同國傢憲法製度的信息與憲法知識。如他們經過考察後編纂的《歐美政治要義》、《日本憲法疏證》等著作是外國憲法方麵最初的研究成果。當時,外國憲法的研究主要是介紹日本憲法的理論。據統計,從1902年開始我國學者翻譯的日本憲法方麵的著作約30本,主要有:高田早苗著的《憲法要義》(1902年)、菊池學而著的《憲政論》(1903年)、小野辛著的《國憲泛論》(1903年)、鬆平康國著的《英國憲法史》( 1903年)、穗積八束著的《憲法大意》(1903年)、辰巳小二郎著的《萬國憲法比較》(1904年)、田中次郎著的《日本憲法全書》(1905年)、伊藤博文著的《日本憲法義解》(1905年)、美濃部達吉著的《憲法泛論》(1905年)、市村光惠著的《憲法要論》(1906年)、清水澄著的《憲法》(1907年)等。這一時期學者們還翻譯瞭英、 美、法、德等國的憲法學著作,擴大瞭外國憲法研究的範圍。到瞭20世紀30年代,外國憲法研究已進入大學憲法學教學中,如朝陽大學使用的鍾賡言的《憲法講義》第二編專門介紹各國憲法産生與變遷的內容,包括美、法、德、日、英等國的憲法。
前言/序言
外國憲法(第4版)/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材·21世紀法學係列教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書
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