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內容簡介

　　《電子工程製圖（含習題集）/高職高專電子·通信類專業“十二五”規劃教材》根據高等職業技術教育的發展需要，為培養麵嚮生産、管理、技術、服務一綫的高技能人纔而編寫，以“體”為主綫，構建瞭由“基本形體-簡單形體-組閤形體-工程形體”組成的從局部到整體的新型製圖教材體係，並適應高等職業教育特點，將“讀圖”作為貫穿全書的重點。《電子工程製圖（含習題集）/高職高專電子·通信類專業“十二五”規劃教材》的主要內容有：工程圖的基本知識、計算機繪圖、投影理論基礎、組閤體、物體常用的錶達方法、電子産品零件圖、裝配圖。
　　《電子工程製圖（含習題集）/高職高專電子·通信類專業“十二五”規劃教材》將工程製圖與計算機繪圖有機結閤，引入計算機三維實體造型方法，建立投影與立體之間“拉伸”與“壓縮”的對應關係，並根據生産實際需要，突齣電子、通信、計算機等專業常用的工程圖樣。《電子工程製圖（含習題集）/高職高專電子·通信類專業“十二五”規劃教材》配有獨立成冊的習題集，習題集的編寫參照並體現瞭國傢計算機輔助設計職業資格認證標準。
　　《電子工程製圖（含習題集）/高職高專電子·通信類專業“十二五”規劃教材》可作為高職高專及成人院校電子、通信及計算機類專業的教材，也可供有關工程技術人員參考。

內頁插圖

目錄

緒論
第1章 工程圖的基本知識
1.1 工程圖基本規範介紹
1.1.1 圖紙的幅麵和格式（GB/T 14689-1993）
1.1.2 比例（GB/T 14690-1993）
1.1.3 字體（GB/T 14691-1993）
1.1.4 圖綫（GB/T 17450-1998、GB/T 4457.4-2002）
1.1.5 尺寸注法（GB/T 4458.4-2003）
1.2 幾何作圖
1.2.1 基本作圖方法
1.2.2 圓弧連接
1.2.3 平麵圖形的繪製方法
1.3 繪圖方法、工具及儀器的使用
1.3.1 尺規繪圖
1.3.2 計算機繪圖
1.3.3 草圖繪製

第2章 計算機繪圖
2.1 計算機繪圖基礎
2.1.1 AutoCAD 2008主界麵
2.1.2 AutoCAD 2008基本操作方法
2.1.3 AutoCAD 2008繪圖環境的設置
2.1.4 AutoCAD 2008繪圖工具的使用
2.2 基本圖形的繪製
2.2.1 繪製直綫、構造綫
2.2.2 繪製圓和圓弧
2.2.3 繪製矩形和正多邊形
2.2.4 繪製橢圓和橢圓弧
2.2.5 繪製點
2.3 基本編輯命令
2.3.1 選擇編輯對象的方式
2.3.2 刪除對象
2.3.3 復製或移動對象
2.3.4 鏡像復製對象
2.3.5 偏移復製對象
2.3.6 陣列復製對象
2.3.7 鏇轉對象
2.3.8 改變對象長度
2.3.9 修剪對象
2.3.10 延伸對象
2.3.11 倒角和倒圓角
2.4 工程圖繪製示例

第3章 投影理論基礎
3.1 投影法
3.1.1 投影的形成及分類
3.1.2 正投影的基本投影特性
3.1.3 物體的三視圖
3.2 基本立體視圖及基本立體的形成方式
3.2.1 立體的分類
3.2.2 平麵立體的三視圖及平麵立體的形成方式
3.2.3 迴轉體的三視圖
3.3 AutoCAD 2008三維實體造型
3.3.1 相關基本知識
3.3.2 用AutoCAD 2008繪製三維實體
3.4 立體錶麵上幾何元素的投影分析
3.4.1 立體錶麵上點的投影
3.4.2 立體錶麵上直綫的投影
3.4.3 立體錶麵上平麵的投影
3.4.4 迴轉體錶麵上的點與綫

第4章 組閤體
4.1 組閤體的分類
4.1.1 組閤體及其組閤方式
4.1.2 組閤體錶麵連接關係
4.1.3 形體分析法和綫麵分析法
4.2 平麵與立體相交
4.2.1 平麵與平麵立體相交
4.2.2 平麵與麯麵立體相交
4.3 立體與立體相交
4.3.1 求相貫綫的方法和步驟
4.3.2 相貫綫的變化
4.3.3 相貫綫的簡化畫法
4.4 畫組閤體三視圖
……
第5章 物體常用的錶達方法
第6章 電子産品零件圖
第7章 裝配圖
附錄1
附錄2
參考文獻

前言/序言

　　本書根據高等職業技術教育的發展需要，結閤現代技術的發展，針對高技能人纔的培養目標，妥善處理繼承與創新的關係，集閤多位工程製圖老師的長期教學經驗編寫而成。隨著計算機技術的普及和發展，計算機繪圖已成為工程繪圖的主流，本書將工程製圖與計算機繪圖有機結閤，淡化尺規繪圖，加強徒手和計算機繪圖的訓練，以滿足現代工程製圖的需要。
　　本書在編寫過程中，力求反映高等職業教育的特點：突齣以理論知識夠用為度，加強應用性，將繪圖的基本知識融於工程實例中，以淡化教學內容的理論性、抽象性和復雜性。全書所選的題例和圖例力求源於生産實際，並使其具有典型性、針對性和實用性，以加強教材內容的工程背景。
　　本書構建“基本形體一簡單形體一組閤形體一工程形體”這種以“體”為主綫、由局部到整體的新型教材體係，全書貫穿“由物及圖”，即從具體到抽象的教學方式，並將“讀圖”作為貫穿全書的重點。在繪圖技能的培養上，將尺規繪圖、徒手繪圖和計算機繪圖三種方法貫穿全書。各章都使用瞭AutoCAD2008這種輔助繪圖手段，同時引入計算機三維實體造型方法，建立投影與立體之間“拉伸”與“壓縮”的對應關係。書中突齣瞭電子、通信、計算機等專業常用的工程圖樣，旨在培養學生繪製和閱讀工程圖樣的能力以及計算機繪圖能力。
　　本書采用國傢最新頒布的《技術製圖》、《機械製圖》標準，以體現教材的先進性。
　　本書配有獨立成冊的習題集，在習題集的編寫過程中參照並體現瞭國傢計算機輔助設計職業資格認證標準。
　　本書由鄭芙蓉主編並統稿，張樹亭主審。參加編寫的有：深圳信息職業技術學院鄭芙蓉（緒論，第3章的3.3節，第4章的4.1～4.5與4.7節、4.8節，第6章的6.1～6.3節，第7章，附錄以及習題集的第4、6、7章），深圳職業技術學院陳絢（第1章，第3章的3.1、3.2、3.4節，第5章的第5.1～5.4節以及習題集的第3、5章），深圳信息職業技術學院杜英濱（第2章，第4章的4.6節，第5章的5.5節，第6章的6.4、6.5節），深圳信息職業技術學院鄭宏暉（習題集第1、2章），來自企業一綫的彭曉燕為本書完成瞭部分圖形繪製並校對瞭部分稿件，羅沛鴻完成瞭部分圖形的處理；深圳職業技術學院的管巧娟老師為本書提供瞭許多幫助和支持。在此，衷心感謝所有為本書的順利齣版付齣辛勤勞動的老師和朋友。
　　限於作者的水平，書中難免有不當之處，敬請專傢、同仁和廣大讀者批評指正。

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