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图书介绍


Adobe Photoshop CS5中文版经典教程(全彩版)

简体网页||繁体网页
[美] Adobe公司 著,张海燕,翟剑锋 译



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发表于2024-04-28

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出版社: 人民邮电出版社
ISBN:9787115328816
版次:1
商品编码:11323775
品牌:异步图书
包装:平装
丛书名: Adobe公司经典教程
开本:16开
出版时间:2013-10-01
页数:272
字数:417000
正文语种:中文版

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具体描述

内容简介

  《Adobe Photoshop CS5中文版经典教程(全彩版)》由Adobe公司编写,是Adobe Photoshop CS5软件的官方学习用书。全书包括14课,涵盖了照片的校正、修饰和修复,选区的建立方法,图层、蒙版和通道的用法、文字设计、绘制矢量、图像合成、混合器画笔、处理3D图像以及生成和打印一致的颜色等内容。
  《Adobe Photoshop CS5中文版经典教程(全彩版)》语言通俗易懂并配以大量的图示,特别适合Photoshop新手阅读;有一定使用经验的用户也可从中学到大量高级功能和Photoshop CS5新增的功能。《Adobe Photoshop CS5中文版经典教程(全彩版)》还适合各类培训班学员及广大自学人员参考。

目录

第1课 熟悉工作区
1.1 开始在Adobe Photoshop中工作
1.2 使用工具
1.3 使用选项栏和其他面板
1.4 在Photoshop中还原操作
1.5 自定工作区
1.6 查找资源
1.7 检查更新

第2课 照片校正基础
2.1 修饰策略
2.2 分辨率和图像尺寸
2.3 概述
2.4 在Camera Raw中调整颜色
2.5 修齐和裁剪图像
2.6 替换图像中的颜色
2.7 使用海绵工具调整饱和度
2.8 使用仿制图章工具修复特定区域
2.9 使用污点修复画笔工具
2.10 使用内容识别填充
2.11 应用USM锐化滤镜
2.12 保存用于四色印刷的图像

第3课 使用选区
3.1 选择和选取工具
3.2 概述
3.3 使用快速选择工具
3.4 移动选区
3.5 处理选区
3.6 使用魔棒工具
3.7 使用套索工具进行选择
3.8 旋转选区
3.9 使用磁性套索工具进行选择
3.10 裁剪图像和擦除选区中的像素
3.11 微调选区的边缘

第4课 图层基础
4.1 图层简介
4.2 概述
4.3 使用“图层”面板
4.4 重新排列图层
4.5 对图层应用渐变
4.6 应用图层样式
4.7 拼合并保存文件

第5课 校正和改善数字照片
5.1 概述
5.2 相机原始数据文件
5.3 在Camera Raw中处理文件
5.4 合并多张曝光不同的照片及应用高级颜色校正
5.5 在Photoshop中校正数码照片
5.6 校正图像扭曲
5.7 增大景深

第6课 蒙版和通道
6.1 使用蒙版和通道
6.2 概述
6.3 创建蒙版
6.4 调整蒙版
6.5 创建快速蒙版
6.6 使用操控变形操纵图像
6.7 使用通道

第7课 文字设计
7.1 关于文字
7.2 概述
7.3 使用文字创建剪贴蒙版
7.4 沿路径放置文字
7.5 点文字变形
7.6 设计段落文字

第8课 矢量绘制技巧
8.1 位图图像和矢量图
8.2 路径和钢笔工具
8.3 概述
8.4 在图稿中使用路径
8.5 为背景创建矢量对象
8.6 使用自定形状
8.7 导入智能对象

第9课 高级图层技术
9.1 概述
9.2 使用形状剪贴图层
9.3 设置消失点网格
9.4 自定义键盘快捷键
9.5 置入图稿
9.6 在透视模式下添加设计元素
9.7 添加图层样式
9.8 置入位于侧面的设计元素
9.9 在透视模式下添加其他设计元素
9.10 添加调整图层
9.11 使用图层复合
9.12 管理图层
9.13 拼合包含多个图层的图像
9.14 合并图层和图层组
9.15 盖印图层

第10课 高级合成技术
10.1 概述
10.2 建立四图组合画
10.3 应用滤镜
10.4 手工给选区着色
10.5 应用智能滤镜
10.6 添加投影和边框
10.7 匹配图像的颜色方案
10.8 自动化多步任务
10.9 合成全景图

第11课 使用混合器画笔绘画
11.1 混合器画笔简介
11.2 概述
11.3 选择画笔设置
11.4 混合颜色
11.5 创建自定义画笔预设
11.6 混合颜色和照片

第12课 处理3D图像
12.1 简介
12.2 从图层创建3D形状
12.3 操作3D对象
12.4 使用“3D”面板调整光源和表面纹理
12.5 将二维图层合并到3D图层中
12.6 导入3D文件
12.7 合并3D图层以共享3D空间
12.8 添加聚光灯
12.9 在3D对象上绘画
12.10 使用凸纹创建3D文本
12.11 创建3D明信片

第13课 处理用于Web的图像
13.1 概述
13.2 选择一种Web设计工作区
13.3 创建切片
13.4 导出HTML和图像
13.5 使用Zoomify功能
13.6 创建Web画廊

第14课 生成和打印一致的颜色
14.1 色彩管理简介
14.2 概述
14.3 指定色彩管理设置
14.4 校样图像
14.5 找出溢色
14.6 调整图像并打印校样
14.7 将图像保存为CMYK EPS文件
……

前言/序言


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用户评价

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没有使用价值,都是一些简单的操作

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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书很好.质量不错 书很好是正版的,包装一般,书角有点压坏,还好不影响什么,质量很好,发货速度很快,两天就收到了,书的内容确实很实用,这些天忘记回老家拿书了,家里人帮忙收到这本书,很早就收到了。星期天在家没事,突然想去附近的超市逛逛。信步走进去看看,来到服装柜台,看见一款上衣,颜色面料都不错,于是心动了,想买,由于这是自选商场,我便去取下来试穿,在镜子前刚穿上,一女服务员走了过来,面无表情的说道:知道穿多大号吗?就自己拿着试开了。要买就去收银台交钱,也不看价钱!”本来打算买的,一看这个服务员,只好无奈的摇摇头将衣服放回原位,悻悻的走开了。心想我还是到网上来算了,于是回家上网到京东挑选衣服了,看见了这本书就买了。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|据说,2011年8月24日,京东与支付宝合作到期。官方公告显示,京东商城已经全面停用支付宝,除了无法使用支付服务外,使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵,为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后,京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢,因为支付宝我从来就不用,用起来也很麻烦的。好了,现在给大家介绍三本好书:《古拉格:一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中,安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述,从它在俄国革命中的起源,到斯大林治下的扩张,再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格:一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作,对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说,它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌?吃腻了生活中的寻常美味?那就亲手来做一款面包尝尝吧!面包不仅是物质生活的代名词,还是温暖和力量的化身。作者和你一样,是一个忙碌的上班族,但她却用六年的烘焙经验告诉你:只要有一颗热爱生活的心,一双勤快灵活的手,美味的面包和美好的生活,统统都属于你!<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假!错过30岁就等下辈子!她叫巴道。26岁那年,她发现一个书本上从来没有提过的秘密:全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证,你不必承担巨额旅费,也不必羞于张口找父母要钱,因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客,因为你可以花一年的时间,看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家,只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡,百分百纯净的蓝天白云,山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈,门里波谲云诡。巴道发现,自己心动了。|

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书很好,彩色正版书!

评分

13年10月版,配光盘了。

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还没看的,价格还可以

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适合初学者,看了效果挺好的,推荐。

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很好,是自己想要的书,包装也好。

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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