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内容简介

　　《手把手教你做项目：一步一步学PLC编程（施耐德SoMachine）》从入门和工程实际的角度出发，以目前工业自动化控制系统中应用较多的施耐德M218、M238、M258、LMC058作为硬件基础，手把手教读者如何使用PLC进行工业控制、硬件组态和软件编程。《手把手教你做项目：一步一步学PLC编程（施耐德SoMachine）》一、二章介绍了PLC原理与相关知识，施耐德M218、M238、M258、LMC058的硬件系统，第三、四章用大量的篇幅介绍了SoMachine控制平台的编程环境和编程技巧，第五～八章为读者展示了几个常用的例程，一步一步教读者创建项目、进行SoMachine编程、仿真和数据通信。在这些例程的讲述过程中把必要的知识点贯穿其中，让读者一学就会，拿来就用。
　　《手把手教你做项目：一步一步学PLC编程（施耐德SoMachine）》由施耐德电气（中国）有限公司资深主任工程师倾力打造，内容通俗易懂、注重实际、强调应用、重点突出，可供电气自动化及相关工程技术人员自学使用，也可作为大中专院校相关专业师生的参考资料及培训用书。

作者简介

　　王兆宇，施耐德电气（中国）投资有限公司，资深主任工程师，变频器技术专家、伺服技术专家、PCP内部专家、施耐德大学特聘培训讲师、TSC职称评审专家委员,也是施耐德电气官方认定的公司全球顶尖技术专家之一。多次获得brave和NCP银奖，2009年被评定为公司的明星雇员。

　　该作者在自动化行业从事多年，积累了丰富的项目设计、编程、通讯、调试的理论和实践经验。能够为客户提供包括传动系统、过程控制和信息技术应用等全面的解决方案，并解决变频器、伺服、PLC、软启动器、PCP、通讯等产品在现场遇到的技术难点问题。出版了《施耐德变频器原理与应用》、《彻底学会施耐德PLC、变频器和触摸屏综合应用》系列丛书、《欧姆龙PLC电气设计与编程自学宝典 》系列丛书，以及用户手册《ATV303 Modbus通讯》的翻译及实例编制。

目录

前言
第一章 PLC原理与相关知识
第一节 你了解PLC的内部结构吗
第二节 PLC的功能与特点
第三节 在你脑中构建出全集成的自动化系统
第四节 不得不会的与PLC相关的知识点
第五节 PLC的选型与系统配置

第二章 M218、M238、M258和LMC058系列PLC的硬件
第一节 ModicorI M218 PLC的硬件解析
第二节 Modicon M238 PLC的硬件解析
第三节 Modicon M258 PLC的硬件解析
第四节 Modicon LM0058运动控制器
第五节 ATV IMC可编程控制卡

第三章 SoMachine控制平台
第一节 安装soMacPline控制平台的软、硬件要求
第二节 SoMachine控制平台的安装和卸载
第三节 你会用几种方法启动SoMachine控制平台
第四节 SoMachine控制平台介绍
第五节 全图形化的SoMachine编程环境

第四章 SoMachine控制平台的编程基础
第一节 SoMachine控制平台的程序结构
第二节 SoMachine控制平台的内置功能
第三节 掌握SoMachine控制平台中的数据类型很重要
第四节 SoMachine Electric库
第五节 SoMachine控制平台的编程应用

第五章 手把手教你做项目
第一节 M218 PLC、触摸屏HMI和变频器ATV312的综合应用
第二节 PLC驱动伺服电动机的项目
第三节 SFC方法编程的液体混合搅拌器自动控制系统
第四节 实用工程项目的控制程序集锦
第五节 有用的项目操作集锦

第六章 手把手教你做通信
第一节 网络通信的基本知识
第二节 Modbus通信的项目
第三节 M238 PLC CANOpen通信项目

第七章 CoDesys编程在程序中的应用
第一节 OoDeSys编程基础
第二节 SoMachine控制平台的编程语言
第三节 常用的基本逻辑的编程指令

第八章 典型控制程序
第一节 自保持程序
第二节 互锁程序
第三节 时间电路程序
第四节 单按钮控制输出灯的程序（分频电路）
第五节 振荡电路程序
第六节 模拟量的平均值滤波程序
第七节 数值运算程序
第八节 M258 PLC的高速扩展模块的编程
参考文献

前言/序言

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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非常的实用 案例非常有用 好

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还不错

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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不错的书，是初学者的借鉴。

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红红好好好好好好，，，，入门看看，，，，，书可以一看，，，，，，，，，，，，，，，，，，开卷有益，，，，，，，，，，，，，，，，，好好好好好好，，，，，，，，看看看看看看看看快快快看看快快快，，，，，，，，，，休闲学，，，，，，学学学

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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OK

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