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編輯推薦

　　“我們都相信自己的所作所為能夠實現心願，所以纔會做。”——如果世界不能實現我們的夢想，我們就自己打造一個能實現夢想的地方。《神不在的星期天（4）》要傳達給讀者的，就是這麼一種對夢想堅持不懈、勇往直前的精神。無論腳下是萬裏深淵，抑或是遍地荊棘，身為“最後奇跡”的守墓人，主人公艾將一腔熱血化為在夢想道路上奔馳的燃料，與懷有同樣夢想的同伴一起，繼續踏上拯救世界之旅。

內容簡介

　　神在星期一創造瞭世界，在星期天捨棄瞭世界。人稱最後奇跡的“守墓人”誕生，距今已有十五年。
　　艾追著下落不明的疤麵所留下的足跡，來到一座迷霧之城。在這個找不到一個活人或死人的奇特城市中，發現瞭一座高聳入雲的奇妙高塔。
　　“世界塔”——一個實現人們願望的地方。
　　艾、艾利斯、尤力及蒂伊等人跟隨疤麵踏入世界塔，沒想到……
　　無法埋葬死人的守墓人，為妹妹堆積墓石的哥哥。身為“最後奇跡”的守墓人，艾將在這號稱能實現願望的塔裏祈求夢想……

作者簡介

　　入江君人，日本輕小說作傢，現居韆葉縣，以第21屆Fantasia大奬得奬作《神不在的星期天》齣道。主要作品有《神不在的星期天》係列。

精彩書評

　　因中意標題而開始讀的輕小說，沒料到連劇情、人物都是我中意的。故事很迷你，真相不震撼，但閱讀感很美妙。
　　——某豆瓣網友

目錄

第一章 “Livingby”
第二章 “世界塔
第三章 “W·W·W”
第四章 “一對兄妹的插麯
後記

前言/序言

神不在的星期天4 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

15年前開始人類不再齣生，而死者不再死去。

評分☆☆☆☆☆

現在都治好瞭。

評分☆☆☆☆☆

要通過原作補內容

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。

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