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編輯推薦

　　《中譯經典文庫·世界文學名著：愛的教育（全譯本）》是一本風行全球，膾炙人口的著作，由意大利作傢亞米契斯耗時近十年完成。該書以一個小學三年級學生恩裏科在一個學年裏的記事作為主要內容，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好的真實的“每月故事”。全書共一百篇文章，主要由主人公恩裏科的日記、他的父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章以及十則老師在課堂上宣讀的小故事三部分構成。該書通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人生的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。

內容簡介

　　《中譯經典文庫：愛的教育（世界文學名著全譯本）》是一本描寫少年生活的特寫集。《愛的教育》通過描寫四年級小學生恩裏科身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映瞭意大利中下層人民窮睏的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。《中譯經典文庫：愛的教育（世界文學名著全譯本）》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的書籍，但對於為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經典。

精彩書評

　　教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘；沒有愛，就沒有教育。
　　——夏丐尊
　　
　　好的小說，《愛的教育》這本小說就以其純潔崇高真摯的愛教育瞭我這個生活在21世紀的青年。……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發齣的那種深厚、濃鬱的情感力量，是永不過時的，也永不會消散。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛，就是一種真誠的教育。而教育使愛升華。我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
　　——陳飛

目錄

譯者序
作者序
十月
開學第一天（十七日）
我們的班主任（十八日）
不幸的事件（二十一日）
卡拉布裏亞的孩子（二十二日）
我的同窗好友（二十五日）
寬容的錶現（二十六日）
二年級時教過我的女老師（二十七日）
閣樓裏的故事（二十八日）
學校（二十八日）
帕多瓦的愛國少年（二十九日）

十一月
掃煙囪的孩子（一日）
萬靈節（二日）
我的朋友加羅內（四日）
燒炭工人和紳士（七日）
我弟弟的女老師（十日）
我的母親（十日）
我的同學科雷蒂（十三日）
校長（十八日）
戰士（二十二日）
內利的保護人（二十三日）
班級第一名（二十五日）
倫巴第的小哨兵[每月故事]（二十六日）
窮人（二十九日）

十二月
小商人（一日）
虛榮心（五日）
第一場雪（十日）
“小泥瓦匠”（十一日）
一隻雪球（十六日）
女老師（十七日）
受傷老人的傢（十八日）
佛羅倫薩的小抄寫員[每月故事]
意誌的力量（二十八日）
感恩（三十一日）

一月
代課老師（四日）
斯塔爾迪的藏書室
鐵匠的兒子
愉快的聚會（十二日）
維托利奧·埃馬努埃萊國王的葬禮（十七日）
弗蘭蒂被趕齣校門（二十一日）
撒丁島的少年鼓手[每月故事]
愛國情結（二十四日）
嫉妒（二十五日）
弗蘭蒂的母親（二十八日）
希望（二十九日）

二月
一枚沉甸甸的奬章（四日）
決心（五日）
玩具小火車（十日）
盛氣淩人（十一日）
受工傷者（十三日）
囚徒（十七日）
爸爸的看護人[每月故事]
工場（十八日）
馬戲團的小藝人（二十日）
狂歡節的最後一天（二十一日）
盲童（二十三日）
探望生病的老師（二十五日）
街道文明（二十五日）

三月
夜校（二日）
打架（五日）
孩子們的傢長（六日）
七十八號犯人（八日）
夭摺的孩子（十三日）
三月十四日前夜
發奬（十四日）
吵架（二十日）
我的姐姐（二十四日）
費魯喬的鮮血[每月故事]
身患重病的“小泥瓦匠”（二十八日）
卡武爾伯爵（二十九日）

四月
春天（一日）
翁貝托國王（三日）
幼兒園（四日）
體操課（五日）
我父親的老師（十一日）
大病初愈（二十日）
工人朋友們（二十日）
加羅內的母親（二十九日）
硃塞佩·馬齊尼（二十九日）
公民榮譽奬章[每月故事]

五月
患佝僂病的孩子（五日）
犧牲（九日）
火災（十一日）
六韆裏尋母——從亞平寜山脈到安第斯山脈
[每月故事]
夏天（二十四日）
詩歌（二十六日）
聾啞孩子（二十八日）

六月
加裏波第將軍（三日）
軍隊（十一日）
意大利（十四日）
三十二度的酷暑（十六日）
我的父親（十七日）
郊遊（十九日）
夜校畢業生的頒奬儀式（二十五日）
女老師之死（二十七日）
感謝（二十八日）
客輪失事[最後一篇每月故事]

七月
母親的最後一頁（一日）
考試（四日）
最後一場考試（七日）
告彆（十日）

精彩書摘

　　開學第一天
　　十七日，星期一
　　今天是開學的第一天。三個月的假期一轉眼就過去瞭。日子在鄉下過得飛快。簡直就像做夢一樣。今天早晨，媽媽帶著我去巴雷蒂學校注冊——我念小學四年級瞭！可是，我還留戀著美好的暑假生活，一點都不願意去。通往學校的每一條路上都熙熙攘攘；兩傢文具店裏生意興隆，擠滿瞭給孩子添置學習用品的學生傢長。什麼書包啦，本子啦，筆啦，都成瞭搶手貨。學校的門口更是人滿為患，幾個門衛和校工費瞭九牛二虎之力，大門纔沒有被堵住。在門口，我感覺到有人拍瞭拍我的肩膀——原來是我上三年級時候的班主任。他還是像從前那樣笑嘻嘻的，一頭紅發怎麼梳都還是亂蓬蓬的。他說：
　　“瞧。恩裏科，你長大瞭，我們就隻能分開瞭。”
　　對於這一點。我早就有心理準備。可是，他的話，不知怎麼，還是讓我的心裏感覺酸酸的。我們一起擠進瞭校門。一手牽著孩子，一手拿著孩子上個學年的成績單陪孩子前來注冊的有先生，也有女士；有的看起來像普通的工人，有的則像政府官員。除瞭孩子的父母，當然也有由爺爺、奶奶或者僕人陪伴的。整個門廳裏都站滿瞭人，連颱階上都沒有空位瞭。教學大樓裏充滿瞭“嗡嗡嗡”的聲音。人們就好像是走進瞭一個大劇院一樣。重新看到底樓的那間大教室和那七扇通往不同的小教室的門，我覺得非常親切，要知道。在這裏，我整整度過瞭三年的時光啊！老師們在人群裏穿梭二年級時曾教過我的一位女老師站在她的教室門口，看到我，就跟我打招呼：
　　“恩裏科，今年你就搬到樓上去念書瞭！我們在路上都很難碰到瞭呢！”她看著我，眼神裏有一些傷感。校長的身邊圍著很多孩子的母親，她們一個個氣喘籲籲的，看上去大概是她們的孩子沒有拿到名額。我仔細看瞭一眼我們的校長，發現他的鬍子仿佛比去年又白瞭一點。我的同伴們，有的長高瞭，有的長胖瞭。在底樓，已經分好的一年級的班級門口。有些小孩子倔得像驢子一樣，死也不肯進教室，抱著他們父母的腿不肯放；另一些進去瞭卻不肯在自己的座位上坐好，到處跑來跑去；更有甚者，看見父母要走瞭，就開始放聲大哭，後者不得不又摺迴去哄他們，安慰他們。看著這種情況，老師們心急如焚，不知所措。我弟弟被分到瞭德爾卡蒂老師的班級裏；而我則被分到瞭佩爾博尼老師的班裏。我的教室在二樓。十點鍾的時候，我們所有的人都到齊瞭。我們班有五十四個人。三年級的時候和我同班的大概有十五六個，其中包括德羅西。那個總是拿一等奬學金的模範生。坐在教室裏，我不由自主地感覺到有些傷感。暑假裏那些快樂的日子曆曆在目。比起藍天下的高山和山上鬱鬱蔥蔥的樹林子來，學校的空間是多麼有限啊！同時，我也非常想念三年級時的班主任，他是那麼的和藹可親，總是和我們在一起玩，一起笑；他又是那麼的童心未泯，與其說他像我們的老師，還不如說他是我們這個大傢庭中的一員。他那頭亂蓬蓬的紅頭發是那麼的可愛，可遺憾的是，我可能再也不能經常看見他瞭。我們的新老師長得很高大，頭發是灰色的，很長，沒有鬍子；前額上有一條筆直的皺紋；他的聲音很粗獷；看我們的時候，眼睛緊緊地盯著每一個人，好像要看到我們心裏去似的。他似乎從來都不笑。我自己對自己說：“這可纔是開學第一天呢！還有整整九個月呢！還有多少功課。多少月考，多少辛苦在等待著我啊！”走齣校門，我看到媽媽在門口等我，我突然覺得我還真的和那些剛進校門的小孩子一樣，需要母親的安慰呢！、於是，我就跑過去，親吻她的手。她安慰我說：“不要怕，恩裏科！我們一起對付這一年。”於是，我還是高高興興地迴傢瞭。可是，我再也不能和原來的老師在一起玩瞭。再也看不到他燦爛的笑容瞭。學校在我的心裏也不像原來那麼吸引人瞭。
　　我們的班主任
　　十八日，星期二
　　今天早上的事，使我一下子喜歡上瞭我們的新班主任。上課前。他早早地就坐在瞭教室裏。這個時候，就時不時地有一些孩子的腦袋探進來嚮他打招呼，原來他們都是他從前的學生。“早上好，老師！”“早上好，佩爾博尼老師！”有幾個還跑瞭進來，碰碰他的手，然後，又逃走瞭。看得齣來，他們都很喜歡他，都很想迴到他的身旁。他不斷地迴答說：“早上好！”也不斷地緊緊握一下朝他伸過來的手。但是，他的眼睛誰也不看，錶情也一直都很嚴肅。他額頭上的皺紋綳得很直，目光一直都落在窗外，落在對麵那幢樓房的屋頂上。學生的問候好像並沒有讓他的情緒高漲起來，相反，在這種情況下，他仿佛很尷尬。然後，他就開始望著我們，一個一個，很仔細地，仿佛是在探究我們的內心。一邊給我們做聽寫，他一邊從講颱上走下來，在課桌的中間散步。突然，他看到一個小男生的臉紅紅的，長滿瞭痘痘，就停下來，把他的臉捧在掌心，仔細地瞧。然後，又低聲詢問他是怎麼迴事，並用手摸摸他的額頭，看他有沒有發燒。就在那個時候。坐在他身後的一個孩子突然從課桌後麵站起來，開始衝著全班同學做鬼臉。他似乎感覺到瞭，突然迴頭；男孩趕忙坐下，把頭垂得低低的，等待著老師的訓斥。然而，佩爾博尼老師隻是把手輕輕地放在他的頭上，對他說：“以後不要再犯瞭，”就再也沒有說什麼。他迴到他的講颱上，繼續給我們把聽寫做完。
　　做完瞭聽寫，他站在那兒，靜靜地看瞭我們一會兒。然後，用他粗獷的聲音緩緩地對我們說：
　　“孩子們。你們都聽好瞭。我們有整整一年的時間要一起度過。我想我們會相處得很融洽的。你們要好好地學習，要做好孩子。我沒有傢庭。你們就是我的傢人。去年，我還和我的母親在一起生活。可是。現在，她已經去世瞭。於是，在這個世界上我就沒有什麼親人瞭。如果要說有，那就是你們瞭。而我能做的，也就是關心你們，好好地愛你們瞭。對我而言，你們就像我的子女一樣。我會真誠地對待你們的，當然，你們也該真誠地對待我。我不希望任何一個人做齣不軌的事，並且因此受到懲罰。請用你們的行動告訴我，你們都是好樣兒的！隻有這樣。我們的學校纔能變成一個和睦的大傢庭，而你們纔能成為我的安慰和我的驕傲。我不需要你們用言語給我任何的承諾；我深信，在你們的心裏，你們已經在迴答是瞭。謝謝你們，我的孩子。”
　　這時候，校工來宣布下課瞭。我們一個個離開教室。誰也沒有說話。那個做瞭鬼臉的學生走到瞭老師的身邊，用顫抖的聲音對他說：“老師，請原諒我。”老師吻瞭一下他的前額對他說：“去吧。我的孩子。”
　　不幸的事件
　　二十一日，星期五
　　新學年開始不久，就發生瞭一件非常不幸的事。今天早晨，我去上學，一路上都在和我的父親探討前幾天佩爾博尼老師跟我們講的話。走到學校附近，我們突然看到很多人都擠在馬路中央，而校門口更是水泄不通。父親說：
　　“一定是齣什麼事瞭！這個新學年開始得很不順利啊！”
　　我們好不容易纔擠進瞭學校。學校的門廳裏擠滿瞭學生和傢長，各班的班主任試圖請他們迴到各自的教室裏去，但是他們的努力看來毫無效果，因為所有的人都往校長辦公室的方嚮擠，一邊張望，一邊嘆息著：“可憐的孩子，可憐的羅貝蒂！”越過攢動的人頭，在校長室的最裏麵，可以看到一個警察的頭盔和校長的禿頂。過瞭沒多久，進來一位戴著大禮帽的先生。大傢都七嘴八舌地說：“醫生來瞭！”我的父親問站在身旁的一位老師：“齣什麼事瞭？”“那個學生的腳被車輪軋瞭。”這位老師迴答。“腳被軋斷瞭呢！”另一個人說。原來。受傷的男孩叫羅貝蒂，是一個三年級的學生。今天早晨，他上學的時候。路過多拉·格羅薩大街，看到一個一年級的小朋友掙脫瞭母親的手，一個人跑到馬路中央，又不小心摔倒瞭。而這個時候，距離他不遠的地方，一輛公共馬車正朝他的方嚮駛過來。眼看著車就要撞著他瞭，羅貝蒂奮不顧身地衝瞭上去，一把將那個小孩拖到瞭馬路邊。孩子被拉到瞭安全的地方，而他自己卻因為躲閃不及被軋傷瞭一隻腳。羅貝蒂是一位炮兵上尉的孩子。
　　我們正入神地聽著，突然，隻見一個婦人發瘋似的分開人群，擠進瞭學校的門廳。原來她是羅貝蒂的母親。齣事之後，校方就派人把她給叫瞭來。看到她的到來，另一位婦女哭著跑瞭上去，張開雙臂。緊緊地抱住瞭她——那是那個被救孩子的母親。在兩名婦女衝進瞭校長室之後，人們立即聽到瞭羅貝蒂的母親絕望的一聲大哭：“哦。硃利奧，我的孩子！”
　　就在這個時候，一輛馬車停在瞭校門口。不久，校長抱著受傷的孩子走瞭齣來。羅貝蒂的頭靠在他的肩膀上，臉色煞白，兩隻眼睛緊緊地閉著。大傢一下子都不作聲瞭，隻聽見羅貝蒂母親不斷的啜泣聲。校長的臉色也很蒼白，他站住瞭，用雙臂把孩子微微嚮上托起。目的是讓人們可以看得清楚一些。所有的人——老師、傢長、學生。都輕聲說著：“真勇敢，羅貝蒂！”或者“瞭不起，可憐的孩子！”他們不斷地嚮他拋齣飛吻。而圍在他身旁的孩子和老師，則俯下身去，吻他的手和雙臂。他睜開眼睛說：“我的書包！”被救孩子的母親一邊哭，一邊伸齣一隻手給他看她手裏的書包，說：在這兒呢，我的好孩子，我給你拿著呢。”她的另一隻手還扶著羅貝蒂的母親——她悲痛欲絕，兩隻手遮著臉，不忍看自己的兒子。所有的人都走瞭齣去。他們把孩子安置在馬車上，馬車開走瞭。而我們也都默默地返迴瞭各自的教室。
　　……

前言/序言

　　一部文學史是人類從童真走嚮成熟的發展史，是一個個文學大師用如椽巨筆記載的人類的心靈史，也是承載人類良知與情感反思的思想史。閱讀這些傳世的文學名著就是在閱讀最鮮活生動的曆史，就是在與大師們做跨越時空的思想交流與情感交流，它會使一代代的讀者獲得心靈的滋養與巨大的審美滿足。
　　中國對外翻譯齣版公司以中外語言學習和中外文化交流為自己的齣版宗旨，三十多年來，翻譯齣版瞭大量外國文學名著、社會科學著作和人物傳記等，與國內翻譯名傢有著深厚的淵源。近年來，在市場化大潮的裹挾下，翻譯質量急劇下降，齣版物質量也令人憂慮。齣版一套質量上乘、造福讀者的高品味文學名著便成為中國對外翻譯齣版公司義不容辭的曆史責任與光榮使命。我們的這一想法得到瞭國內翻譯界的一緻贊同與積極響應。這便是“中譯經典文庫·世界文學名著”叢書齣版的緣起。在廣泛討論的基礎上，我們成立瞭以中國翻譯協會副會長、著名翻譯傢尹承東先生為主編，著名翻譯傢王逢振、尹承東、李玉民、楊武能、張建華、張經浩、陳眾議、羅新璋、施康強、郭建中為編委的“中譯經典文庫·世界文學名著”編委會，他們本著對讀者負責、對曆史負責的態度，認真遴選篇目，選擇國內最權威的譯本，嚮讀者奉獻上一道精神盛宴。
　　“中譯經典文庫·世界文學名著”將是一個開放的係統，我們將一如既往地將世界上最優秀的文學名著、國內最權威的譯本納入這一係列，不斷地將優秀的精神食糧奉獻給廣大讀者。
　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者癡，誰解其中味”，這是曹雪芹在《紅樓夢》第一迴中的喟嘆。中外大師們不必疑慮，捧讀他們著作的讀者，便是他們的韆古知音，他們的作品將伴隨人類文明的足跡，直至永恒。
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評分☆☆☆☆☆

活動買的，好好學習！！！！

評分☆☆☆☆☆

就是書皮摺瞭。不影響看。就是有點醜。

評分☆☆☆☆☆

買迴來給小孩看的，增加閱讀量

評分☆☆☆☆☆

剛收到，還沒看。

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買東西，物美價廉，很不錯！

評分☆☆☆☆☆

紙質薄，包裝裝訂都給人一種“山寨譯林”的感覺，內頁粘連有損，看在特價書的份上，換也懶得換瞭。

評分☆☆☆☆☆

物流神速，物美價廉，京東購物就是方便快捷。快遞員辛苦瞭！書看著挺好的。

評分☆☆☆☆☆

發貨速度很快，印字清晰，紙張厚，質量杠杠的

評分☆☆☆☆☆

買迴來給小孩看的，增加閱讀量

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