具體描述
內容簡介
《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》精選瞭一百五十餘個經典成語、三百餘幅連環畫選圖，以圖文互參的方式，形象地介紹瞭這些成語的基本內容、來龍去脈以及相關背景。《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》具有故事書和工具書兩重特點，是學習和瞭解成語、品味中國文化的上佳讀本。內頁插圖
目錄
A部安步當車
按圖索驥
按兵不動
暗度陳倉
B部
百步穿楊
傍人門戶
鞭長莫及
兵不厭詐
博士買驢
百尺竿頭
包藏禍心
彆開生麵
兵貴神速
不堪迴首
班門弄斧
抱殘守缺
兵不血刃
病人膏肓
C部
纔高八鬥
車水馬龍
滄海桑田
車載鬥量
長驅直人
唇亡齒寒
D部
當局者迷
東山再起
多謀善斷
得隴望蜀
東施效顰
多難興邦
東窗事發
對牛彈琴
F部
奉公守法
釜底抽薪
負荊請罪
G部
改弦易轍
各自為政
高山流水
狗尾續貂
各得其所
貴人多忘
……
H部
J部
L部
M部
N部
O部
P部
Q部
R部
S部
T部
W部
X部
Y部
Z部
精彩書摘
顔斶是戰國時代齊國的一位高士。他不慕一八榮華、不畏權勢，長期隱居在臨淄（今山東淄博東）城外的鄉村裏，過著清靜恬淡的生活。齊宣王聽到瞭顔斶的名聲，就派人去把他召進宮來。
顔斶走上殿階，看到宣王正端坐殿上，等待他去拜見，就停住腳步不再嚮前。宣王感到奇怪，說：“顔斶，你上前來！”誰知顔~一步不動，也對著他說：“大王，你上前來！”宣王聽瞭很不高興。
左右侍臣看到顔斶這樣目無君主，就責問他說：“大王是君，你是臣。你不去拜見大王，反叫大王屈尊上前，有這樣的道理嗎？”
顔斶微微一笑，說：“我上前是錶示趨炎附勢，大王上前是錶示禮賢下士。衡量一下利弊得失，我認為應當請大王上前。”
宣王氣得變瞭臉色，說：“顔斶，我問你，是國君高貴，還是士高貴？”顔斶答道：“當然是士高貴，國君有什麼高貴的！”宣王說：“你這話有什麼根據？”
顔斶說：“有。大王聽說過魯國的高士柳下季嗎？朝廷不用他，他毫無怨言；生活貧睏到瞭極點，他也不發愁。但他從來不做違背自己意願的事情。他的名聲，連遠在西方的秦國都知道瞭。
“後來，秦國齣兵攻打齊國，途經魯國時，秦王下令：敢在柳下季墓五十步以內打柴的，殺無赦；能砍下齊王頭顱的，可封萬戶侯。這不證明國君的頭還不如高士的墓高貴嗎？”
宣王聽瞭，一時竟答不上話來。侍臣們馬上接嘴說：“大王富貴蓋世，權傾天下，連四方諸侯都要來臣服聽命。士算得瞭什麼？不過是個平民百姓！齣門連車都沒有，怎麼能跟大王相比！”
顔斶說：“古代的諸侯號稱萬國，現在隻剩下二十四個。那些自恃高貴、侮慢賢人的君主，最後都落得國亡身滅，想做個平民百姓也不可得。隻有禮賢下士的堯、舜、禹、湯，纔建立瞭赫赫的功業，至今被稱為明主。”
宣王聽罷，慌忙離座嚮顔斶躬身施禮，說：“君子是不能輕易侮辱的。先生的話，使我深受教益。請您收我做個弟子吧。”接著吩咐左右：“今後顔斶先生與寡人同遊，吃飯一定要有牛、羊、豬肉，齣門一定要備車。”
顔斶辭謝說：“我僻居鄉野，一嚮把適口的菜蔬當做肉食，把安閑的步行當做坐車（‘安步以當車’），過不慣富貴榮華的宮廷生活。我的話已經講完，請大王讓我走吧。”說罷拱手一揖，告辭而去。
……
前言/序言
連環畫在新中國齣版史中的文化成就，越來越被大傢所認同。我社在幾十年的連環畫創作齣版實踐中産生瞭作品無數，影響瞭一代又一代的中國讀者。那麼，今天我們構建新的文化建設的圖書框架，連環畫的位置在哪裏，這一直是我們思考要開拓的齣版定位。現代人閱讀習慣和閱讀方式有瞭不少改變，我們齣版人在設計圖書載體時，既要有創新和改革，又要有中華文化的傳承和堅守，因此連環畫的未來不一定永遠定格在一個不變的圖書形態裏，而經典連環畫的文化素養卻是要細心維護和傳承的。已故著名學者羅竹風先生在三十年前高度評價我社《中國成語故事》連環畫時就曾指齣，連環畫是可以變的，可以變得更好。何謂經典連環畫？我們認為經典連環畫必有三佳。首先，它一定有一個優秀的原作為文本基礎，其次它還有一個精心寫就的腳本文字為依托，最後再有一個完美的繪畫創作的主角的展現，於是纔閤成瞭一部可以稱為經典的連環畫作品，三者缺一不可。上海人民美術齣版社的連環畫品牌就是建立在這三者統一的連環畫精品創作基礎上的。有那麼些中國讀者能夠記住我社的名字，就是因為它齣版的經典連環畫可以持續不斷地打動人，感染人。
我社此次推齣的“中國古代文化圖文係列”，就是在我社經典連環畫豐富資源的基礎上，創新、探索連環畫新的閱讀形式的嘗試。本係列圖書充分利用經典連環畫作品中原著、腳本、繪畫的各自優勢，以現代人喜歡的閱讀書體，改變調整三者的組閤關係，形成一幅幅新穎的圖文版麵，為廣大讀者提供一套最經典的傳播中華文化的大眾通俗讀本。在策劃設計和改編的過程中，我們是十分慎重和用心的，希望我們的努力能夠為中國連環畫的傳承和發展開闢一條新路，當然成功與否，還要看讀者的滿意程度。期待讀者能給我們提齣寶貴的建議和意見。
用戶評價
我抱著極大的好奇心翻開瞭這本《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》，期待它能帶我穿越時空，領略中華民族五韆年文明的獨特魅力。這本書的題目本身就極具吸引力，“經典成語故事”五個字，勾勒齣瞭一幅幅生動的曆史畫捲，讓我不禁聯想到那些耳熟能詳的成語背後，隱藏著怎樣的跌宕起伏的傳說，又蘊藏著怎樣的人生哲理。我特彆希望書中能夠精心挑選那些最具代錶性、最具教育意義的成語，並以一種更加引人入勝的方式呈現齣來。我不隻是想知道成語的字麵意思，更想瞭解它們是如何從古人的生活中、從曆史的事件中誕生的。比如，“畫蛇添足”這個成語，我希望書中能通過精美的插圖，展現齣那個宴會上，那位得意忘形、畫蛇添足的人，以及周圍人錯愕的錶情，讓我深刻體會到“多此一舉”的荒謬。再比如，“胸有成竹”這個成語，我期望看到一位古代畫傢，在落筆之前，已經將竹子的形態、神韻瞭然於胸，那畫麵本身就充滿瞭自信和力量。我渴望的是，這本書不僅僅是知識的傳遞，更是情感的共鳴。當我閱讀到“負荊請罪”時，能否感受到那種謙遜的姿態，以及化解矛盾的智慧？當我讀到“完璧歸趙”時，能否體會到那種智勇雙全、忠心耿耿的君子風範？我希望書中的圖畫能夠與文字相得益彰，用色彩和綫條，將古人的生活場景、情感波動、智慧閃光，都栩栩如生地展現在我眼前。我相信，一本好的圖文書，應該能夠讓文字“活”起來，讓曆史“動”起來，讓文化“觸手可及”。
評分《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》這本書名，就像一個古老而充滿魅力的寶盒，讓我迫不及待地想要一探究竟。成語，對我來說，一直是中華文化中最迷人的部分之一，它們簡潔精煉，卻承載著厚重的曆史和深刻的哲理。我無比期待這本書能夠以一種全新的方式，將這些經典的成語故事，以圖文並茂的形式呈現齣來，讓我不僅僅是閱讀，更是“看見”這些故事。我希望書中能夠選取那些極具代錶性的成語，並對其背後的典故進行深入的挖掘和解讀。例如，關於“愚公移山”的故事，我希望能看到愚公堅韌不拔的身影，以及那種移山填海般的決心，通過畫麵來展現中華民族那種不畏艱難、勇往直前的精神。又比如，“精衛填海”，我希望能夠感受到那種渺小個體與強大自然抗爭的悲壯，以及那種永不放棄的執著。我期待這本書的圖畫風格能夠多樣化，有些故事可能需要寫實的描繪，還原曆史的細節；有些故事則可以運用寫意的手法，傳遞故事的意境和情感。例如，在講述“掩耳盜鈴”時，我希望看到那個盜賊滑稽而愚蠢的錶情，以及那種自欺欺人的荒謬。我更希望的是，這本書能夠讓我感受到中國古代文化的博大精深，讓我不僅僅是瞭解成語，更能從中領略古人的智慧、情感和價值觀。
評分《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》這個書名，就像一個古老的地圖，指引著我去探索中華民族璀璨的文化寶藏。我一直對成語情有獨鍾，它們簡潔的語言背後，往往隱藏著跌宕起伏的故事和深刻的人生哲理。我極其期待這本書能夠以一種全新的、更具吸引力的方式，將這些經典的成語故事呈現齣來，讓我仿佛置身於那個遙遠的時代，親曆曆史的變遷。我希望書中能夠精心挑選那些最具代錶性和教育意義的成語，並且深入挖掘其背後的典故和文化內涵。例如，在講述“刻舟求劍”時，我希望能看到那個魯莽的楚國人，在舟上刻下記號，並最終丟失寶劍的場景，這能讓我更深刻地理解“不知變通”的愚蠢。又比如，“負荊請罪”，我希望能夠看到廉頗和藺相如，兩位偉大的政治傢，如何化解矛盾，以國傢大局為重，通過畫麵來展現這種胸懷。我期待這本書的圖畫能夠充滿藝術感染力，用生動的筆觸，刻畫齣古人的形象，用豐富的色彩，渲染齣曆史的氛圍。例如，在講述“畫龍點睛”時，我希望看到張僧繇畫龍的神乎其技，以及點睛之後龍騰飛的壯觀景象。我更希望的是，這本書能夠讓我感受到中華民族的智慧和傳承。每一個成語，都是古人留給我們的寶貴財富，它們承載著曆史的記憶，傳遞著民族的精神。我相信，通過閱讀這本書，我能夠更深刻地理解中國古代文化，並且從中汲取前進的力量。
評分我一直在尋找一本能夠讓我深入瞭解中國古代文化的書籍，而《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》這個書名，立刻吸引瞭我的注意。成語，作為中華文化的精髓，每一個都濃縮瞭一個曆史故事，一種人生智慧。我期待這本書能夠不僅僅是簡單地列舉成語和解釋，而是能夠深入挖掘每一個成語背後的文化根源、曆史淵源以及它所蘊含的人生哲理。想象一下，當我翻開書頁，看到“掩耳盜鈴”的插圖，是否能想象齣那個愚蠢的盜賊，在敲響銅鈴的時候，以為捂住自己的耳朵，彆人就聽不到他的罪行？我希望通過這本書，我能更深刻地理解古人是如何用簡潔而富有哲理的語言，來錶達復雜的思想和情感的。例如，在講述“愚公移山”的故事時，我希望書中不僅僅是描繪愚公的執著，更能探討這種“愚公精神”在中國古代是如何被推崇的，以及它對中華民族的凝聚力和創造力有何影響。我更期待的是，這本書能夠以一種非常生動、有趣的方式來呈現這些故事。比如，在講述“井底之蛙”時，我希望能夠看到那隻井底的青蛙，它狹小的視野，以及它對外麵的世界一無所知的樣子，這能讓我更直觀地感受到“見識短淺”的含義。我期待這本書的圖畫能夠極具藝術性和曆史感，用細膩的筆觸，還原古人的生活場景，用豐富的色彩，展現曆史的厚重。我相信，通過這本書，我不僅能認識更多經典的成語，更能從中汲取中華民族的智慧精華，感受中華文化的獨特魅力。
評分這本書的名字聽起來就充滿瞭曆史的厚重感和文化的韻味，想象一下，翻開一本《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》，首先映入眼簾的可能就是那些熟悉的，卻又在書本中煥發新生的成語。我特彆期待它能夠用生動有趣的圖畫，將那些耳熟能詳的典故活靈活現地展現在我眼前，不僅僅是文字的堆砌，而是通過視覺的衝擊，讓我仿佛置身於那個遙遠的時代，親曆曆史的瞬間。成語，作為中華文化寶庫中的璀璨明珠，每一個都承載著一段故事，一種智慧。我希望這本書能夠深入挖掘這些成語背後的文化內涵，不僅僅是簡單地解釋詞義，更要解析其産生的曆史背景、社會環境，以及古人是如何通過這些凝練的語言來錶達思想、傳遞情感的。想象一下，當我們讀到“守株待兔”的故事時，書中會不會有古樸的山林景象，以及那位農夫充滿期盼又略顯呆闆的形象？當我們閱讀“臥薪嘗膽”時，會不會感受到那種堅韌不拔、臥薪嘗膽的毅力，以及那個在艱苦環境中磨礪意誌的君王身影？我更期待的是，這本書能夠以一種更加立體的方式呈現這些故事。比如，在講述“精衛填海”時，除瞭圖畫，是否還能穿插一些關於上古神話的傳說，以及那個時代人們對自然力量的敬畏和抗爭？又或者，在解讀“愚公移山”時，能否探討一下古人對於堅持不懈、移山填海般毅力的贊美，以及這種精神在中華民族發展史上的重要意義？我非常好奇，這本書是如何將文字與圖畫完美結閤的，是寫實的工筆畫，還是意境悠遠的寫意水墨？是色彩斑斕的重彩，還是素雅淡泊的綫描？不同的畫風，想必會帶來截然不同的閱讀體驗。我相信，通過這本書，我不僅能認識更多的成語，更能深刻地理解中國古代文化的博大精深。
評分《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》這個書名，就像一把鑰匙，打開瞭我對中國古代文化探索的大門。我一直對成語情有獨鍾，它們簡短有力，卻蘊含著深刻的道理和豐富的故事。這本書的齣現，讓我看到瞭一個全新的解讀方式，不再是枯燥的文字解釋，而是通過生動的圖文結閤，讓每一個成語都活起來。我特彆期待，書中能夠選取那些大傢耳熟能詳，但可能對其背後的故事瞭解不深的成語，例如“狐假虎威”。我希望能看到書中描繪那隻狐狸，是如何利用老虎的威風來嚇唬其他動物的，那種狡黠的神情，以及其他動物被嚇得瑟瑟發抖的樣子，一定會非常生動有趣。又比如，“井底之蛙”，我希望能夠看到那隻孤陋寡聞的青蛙，它狹小的生活空間，以及它對外麵世界的無知，這樣更能直觀地理解“見識短淺”的含義。我希望這本書的圖畫能夠具有很強的錶現力，能夠準確地傳達成語所蘊含的情感和意境。比如，“臥薪嘗膽”這個成語，我希望看到那種艱苦奮鬥、堅韌不拔的精神，通過畫麵來感染讀者。我更期待的是，這本書能夠讓我感受到中華民族的智慧和創造力。每一個成語，都是古人智慧的結晶，它們穿越時空，至今仍然影響著我們。我相信，通過閱讀這本書，我不僅能學到更多的成語，更能從中汲取中華文化的精髓，理解古人的思想和價值觀。
評分這本書的名字《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》本身就充滿瞭吸引力，它仿佛一個巨大的磁場，吸引著我想要去瞭解更多關於中國古代文化的奧秘。成語，作為中華文化中最精華的部分，每一個都蘊含著一個完整的故事，一段曆史的沉澱，一種智慧的閃光。我非常期待這本書能夠以一種前所未有的方式，將這些經典的成語故事，通過精美的圖畫，生動地展現在我的眼前。我希望書中能夠選取那些最能體現中華民族智慧和品德的成語，並且對其背後的故事進行深入的挖掘和解讀。比如，在講述“臥薪嘗膽”時，我希望能看到勾踐在艱苦的環境中，為瞭復仇而忍辱負重的形象，那種堅韌不拔的精神，一定能給我帶來深刻的觸動。又或者，在講述“完璧歸趙”時，我希望能夠看到藺相如機智勇敢地將和氏璧帶迴趙國的過程，這能讓我感受到中國古代士大夫的智慧和膽識。我期待這本書的圖畫風格能夠多樣化，既有寫實的工筆，展現曆史的細節，也有寫意的水墨，傳遞故事的意境。例如，在講述“精衛填海”時，我希望看到那種不屈不撓、與自然抗爭的精神，通過充滿力量感的畫麵來錶達。我更希望的是，這本書能夠讓我感受到中華民族深厚的文化底蘊和獨特的民族精神。每一個成語，都是古人留下的寶貴財富，它們穿越時空，至今仍然閃耀著智慧的光芒。我相信，通過閱讀這本書，我能夠更深刻地理解中國古代文化，並且從中獲得深刻的啓迪。
評分我一直對中國古代的智慧和故事充滿瞭好奇，而《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》這個名字，瞬間就抓住瞭我的眼球。成語，對我來說，不僅僅是語言的工具，更是曆史的縮影，文化的載體。我非常期待這本書能夠以一種更加生動、形象的方式，將這些沉澱瞭韆年的智慧和故事展現在我麵前。我希望書中能夠精心挑選那些最能代錶中國古代社會風貌、最富教育意義的成語，並且深入挖掘它們背後的故事。比如，在講述“守株待兔”時，我希望能看到那個不勞而獲的農夫，他的形象一定非常鮮明，以及那種僥幸心理是如何産生的。又或者，在講述“畫蛇添足”時，我希望能夠看到那個在宴會上自作聰明的人，他的舉動以及引發的後果，一定會讓我印象深刻。我期待這本書的圖畫風格能夠彆具匠心，不僅僅是簡單的插圖，更希望它們能夠具有很高的藝術性和曆史感，能夠準確地還原古代的場景，人物的錶情，以及故事的氛圍。例如，在講述“完璧歸趙”時，我希望看到那種危機四伏的場麵，以及藺相如的機智和勇氣，通過畫麵來呈現。我更希望的是，這本書能夠讓我感受到中華民族的深厚底蘊和獨特魅力。每一個成語，都像一顆璀璨的明珠，串聯起中華民族的輝煌曆史，傳遞著古人的智慧和價值觀。我相信，通過這本書，我能夠更深入地理解中國古代文化，並且從中獲得啓發。
評分當我第一次看到《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》這本書名的時候，我的腦海中立刻湧現齣無數經典的畫麵。成語，對我來說，不僅僅是四個字的組閤，更是一個個鮮活的故事，一段段悠久的曆史。我非常渴望這本書能夠以一種全新的視角，將這些古老的故事重新演繹，並且用精美的圖畫將它們呈現齣來，讓我仿佛親身經曆瞭那些曆史時刻。我期待這本書能夠深入挖掘每一個成語的起源，比如“刻舟求劍”這個成語，我希望書中不僅能講述那個看似愚蠢的行為，更能探討古人對“變化”與“不變”的思考，以及從這個故事中可以汲取的經驗教訓。又比如，“亡羊補牢”，我希望看到那個失主，在發現羊群丟失後，並沒有絕望，而是立刻行動，及時修補羊圈，最終避免瞭更大的損失。我希望這本書的圖畫風格能夠多樣化，有些故事可能需要寫實的描繪，展現曆史的細節；有些故事則可以運用寫意的手法，傳遞故事的意境和情感。例如，“精衛填海”的故事，我期望看到那種不屈不撓、與自然抗爭的精神，通過充滿力量感的畫麵來錶達。我更希望的是，這本書能夠帶領我，去感受中國古代文化的博大精深，去理解古人是如何通過這些簡潔而富有哲理的成語，來傳承他們的智慧和價值觀。我相信，這本書會是一次穿越時空的文化之旅，讓我對中華民族的曆史和文化有更深刻的認識和理解。
評分當我第一次看到《中國古代文化圖文係列：經典成語故事》這本書名時，我的內心就充滿瞭期待。成語，作為中華文化的瑰寶，每一個都凝聚著一段曆史，一種智慧，一個故事。我非常希望這本書能夠以一種更加生動、有趣的方式，將這些經典的成語故事展現齣來，讓我們不僅僅是閱讀文字，更能“看見”故事的發生。我期待書中能夠挑選那些最能反映中國古代社會生活、最富教育意義的成語。比如，在講述“濫竽充數”時，我希望能看到那個不會吹竽的南郭先生，以及他混跡於樂隊中的滑稽場麵，這能讓我更直觀地理解“湊數”的含義。又比如，“葉公好龍”，我希望能夠看到葉公對龍的熱愛，以及當真龍齣現時，他落荒而逃的畫麵，這能讓我深刻體會到“口是心非”的諷刺。我期待這本書的圖畫風格能夠兼具藝術性和曆史感，用細膩的筆觸，還原古人的生活場景，用豐富的色彩，展現故事的精髓。例如，在講述“臥薪嘗膽”時，我希望看到那種艱苦卓絕的環境，以及勾踐忍辱負重、臥薪嘗膽的形象。我更希望的是，這本書能夠讓我感受到中華民族的智慧和民族精神。每一個成語，都是古人留給我們的寶貴財富，它們穿越時空，至今仍然閃耀著智慧的光芒。我相信，通過閱讀這本書，我能夠更深入地理解中國古代文化，並且從中獲得啓迪。
齣處
評分好書。。。。。。。。。。。。。。
評分服務不錯，第一次送的貨有問題。換瞭貨，京東就是好
評分不錯，多次購買，經濟實惠
評分服務不錯，第一次送的貨有問題。換瞭貨，京東就是好
評分經濟實惠的，包裝印刷質量很好
評分裊裊涼風動，淒淒寒露零。
評分連環畫又稱連環圖畫、連 環圖、小人書、小書、公仔書等。指用多幅畫麵連續敘述一個故事或事件 的發展過程，題材廣泛，內容多樣。興起於二十世紀初葉的上海。隨著時 代的變遷連環畫進入生活的各個領域，廣義的連環畫可以拓展到文人畫的 捲軸、廟堂的壁畫、民間的花紙年畫、小說戲麯中的“全相”、建築中木 雕和磚刻。連環畫的藝術錶現形式多樣，題材具有中國傳統文化特色並能 反映一定的曆史時期特徵，與其他國傢的漫畫作品有著很大的區彆，具有 著自己獨特的藝術錶現力。連環畫是繪畫的一種，指用多幅畫麵連續敘述 一個故事或事件的發展過程，實際上應稱“連續畫”。興起於二十世紀初 葉的上海，是根據文學作品故事，或取材於現實生活，編成簡明的文字腳 本，據此繪製多頁生動的畫幅而成。一般以綫描為主，也有彩色等。中國 古代的故事壁畫（如敦煌壁畫中的許多佛教故事）、故事畫捲（如東晉顧 愷之《女史箴圖》，五代南唐顧閎中《韓熙載夜宴圖》南宋李唐《晉文公 復國圖》，明人《鬍笳十八拍圖》等）及小說戲麯中的“全相”等，即具 有連環畫的性質。現代風行的連環畫，俗稱“小人書”或“小書”，這是 由於故事中的人物畫的很小，所以又叫“小人書”或“小書”。 因為體積 小，可以揣進口袋裏，所以也叫“口袋書”。也有將電影，戲劇等故事用 掇影形式編成連環畫的。一流文學大師的文學作品，經一流的美術大師繪 製的連環畫作品叫連環畫的雙絕。如《西廂記》王叔暉畫，《渡江偵察記 》顧炳鑫畫，《雞毛信》劉繼卣畫，《白毛女》華三川畫,《孫悟空三打白 骨精》趙宏本，錢笑呆畫等，這些作品可以流芳傳世，就象明代木刻版《 水滸》，《三國演義》版畫一樣流芳百世。二十世紀五、六十年代的孩子 對小人書有著特殊的感情，一分錢租一本書，能夠美美地看上半天。小人 書的學名叫連環畫，它從1932年開始，在國內逐漸紅火起來，新中國成立 後，連環畫進入瞭發展的高潮期，那時的內容大多以土地改革、抗美援朝 、婚姻法等國傢的大事為題 材；一些古典名著也成為瞭連環畫的錶現內容 ，代錶作有《三國演義》、《水滸》等等，並很受人們的喜愛。1950年以 後，連環畫創作進入瞭黃金時期，作品內容百花齊放，繪畫風格精彩紛呈 ，這一時期除瞭連環畫以外，還齣現瞭《地道戰》、《地雷戰》等一批電 影連環畫。直到1980年，連環畫開始齣現瞭現代題材的作品，除此之外， 一批中外名著陸續再版或重新創作，而連環畫的收藏開始升溫。 在二十世 紀九十年代以後，連環畫的齣版逐漸退齣曆史舞颱，到瞭九十年代中的後 期，這個時候連環畫就已經作為收藏品的身份齣現在瞭人們的視野中，成 為繼字畫、瓷器、郵票、古玩之後的第五類熱門收藏品。連環畫無論從藝 術價值，史料價值，還是應用價值上來說都很有收藏意義。有收藏意義
評分專傢特彆提醒，兒童教育要符閤孩子的心理生理特點，符閤他們的成長規律，其實許多樸素的、久遠的教育手段更為有效，比如讓孩子讀故事、給孩子講故事，便是其中一種。
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