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内容简介

　　与上世纪八九十年代书法理论界的风起云涌相比，当下的书法研究多少显得有些沉寂。从积极的方面说，当下的书法研究更趋于理性，是“静水流深”；但换个视角，我们会发现当下的学术研讨会上，作汇报的多，讨论的少，而且多蜻蜓点水，流于表面，真正触及我们灵魂的“讨论”显得。至于学术论文，又多集中在史料考证方面，坐得冷板凳作“考证”的工作，是令人由衷敬佩的。但大家都来做书法考证，又似乎是件奇怪的事，我们隐约看到了有司唯“研究成果”是论的强大推动力，看到洋洋洒洒、动辄数万言的“学院制造”，别说广大读者敬而远之，编辑们也很纠结：发表吧，读者寥寥无几；不发表吧，作者花了那么大力气，其情也真其意也切。所以张瑞田先生提出：作学术研究也要有现实担当。书界人士焉能都“安全地、策略地、世故地偏于考据”？

内页插图

目录

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精彩书摘

　　白蕉与徐悲鸿先生为莫逆之交，他俩相识于上世纪二十年代。一九三二年，白蕉告别金山张堰故乡，来到繁华的大上海求学，考入上海海澜英语专修学校，跟同学蒋丹麟关系非常密切。蒋丹麟是蒋梅笙教授的幼子，是悲鸿夫人蒋碧微的幼弟。白蕉自幼爱好诗词，尤喜书画。当年蒋梅笙教授组织了一个诗社，许多爱好诗词的青年纷纷参加，其中除蒋碧微姐弟以外，还有徐悲鸿、白蕉、女画家周炼霞、徐建奇、戚石印夫妇等。白蕉、悲鸿一见如故，相见恨晚，两人遂成莫逆之交。蒋梅笙夫人戴清波亦能诗词，夫妇之间，常有唱和之作。
　　悲鸿先生很赞赏白蕉的书法，为他订了第一张润笔单，并亲笔为他书写。一九三二年，特请他写《屈原（九歌）》长卷，白蕉在《云间甲集》中云：『悲鸿先生去年来书委写《屈原（九歌）》长卷，余以待病家居，鹿鹿未就，今半矣，乃始成之，计有真、行、草共计十纸。仙童乐静，不见可欲，风猷非唐以后人所能仿佛。恨丹麟不及见之也。（其时丹麟已英逝），壬申白蕉。』（时年二十六岁）
　　一九八九年郑逸梅老先生写了《记云间白蕉》一文，发表于香港《大成锣》志上，扉页上刊载了徐悲鸿画的《孝女曹娥图》，白蕉为此画题写小真楷穴孝女曹娥碑移，从题记上可知为一九三二年（时在癸酉），这是他俩早年的合作。在几十年的交往中，他们常有书画、诗词及信札往来。悲鸿曾赠予白蕉许多珍贵的画件，如《枇杷》、《双青毛竹图》、《花卉蜜蜂》等。
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前言/序言

书法（2013年6月） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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熬夜读,购买不后悔灯 不能熄灭 熬过今夜就能从书中逃回到 这个世界我 我不明白 这个年代怎么还能说 读好书 就会发财 好呆爱我的爸 \N疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚我 我不明白 这个年代怎么还能说 \N读好书 就会发财 好呆爱我的爸 疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 \N好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 \N你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 \N就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚纵观中国古今, \N横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功?读书学习, 其好处之多, 是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读, \N置身于书中的人, 方能体验其中的乐趣和奥妙。一 “最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富, 为人类所铭记, 所珍惜, \N是我们永恒的伴侣和慰藉。……书籍把我们介绍给良师益友, 使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂。”（[英] 塞缪尔.斯迈尔）。“读一本好书, \N就是和许多高尚的人谈话。”（[德] 歌德）。因此, 坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活和光明未来的热爱和想往; \N就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, \N成为社会有用的一员。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为

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