第三,內容安排分散且隨意,東一榔頭西一棒槌的行文方式,外加可能從多篇已發錶文獻中東拼西湊來的現成內容(未注明,不太好找),閱讀體驗實在難受。
評分不錯的3D打印係列叢書
評分這本書不錯。3D打印,是國際科技前沿技術,登陸中國纔幾年的時間。這項技術,從無到有,到造福人類社會,將由我們這一代人作見證人。想當初,網絡技術剛有的時候,很貴,很慢,很受限製,56K的“小貓”,要反復撥號,纔上得去網,一通摺騰能發個電子郵件,看幾張沒有圖片的網頁,已經很知足瞭。而現在,在網上買東西,偷菜,玩遊戲,寫小說,搞對象,顯擺自己拍的照片和視頻,甚至於連身上長個火癤子,也不著急上醫院,先看看有辦法靠網絡解決一下。而現在,又有這麼一項新技術來敲門瞭。據說,發展的好,可以用這項技術蓋房,把超大型的3D打印機架設在建築工地,裝好各種材料,一開機,三、兩天一層,就自動把房子按事先的圖紙打好瞭。當然3D打印機首先是應用到産品研發設計領域。過去,你設計一輛汽車,又是畫圖又是做石膏模型,恐怕沒幾個月,連個大緻輪廓都見不著。而現在,可以靠3D打印技術很快地齣來模型,這樣就可以把前期工作到具象化這一步大大地加快,這必然會提前成品最後齣來的時間,讓整個人類受益。
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分這本書自齣版之後在全世界範圍內備受歡迎,你們能想象得到我有多麼吃驚。彆忘瞭,我寫下它的時候,意識中的讀者隻是我自己;所以,能收到印度、南非、特拉維夫、悉尼、倫敦、阿肯色的讀者來信,錶達他們對我的感情,我非常的驚訝。很多人想捐錢給阿富汗人。有些人甚至還告訴我,他們想收養阿富汗孤兒。在這些信中,我看到小說作品獨有的聯結人們的力量,我還看到瞭人類的體驗有多麼普遍:羞恥、負疚、後悔、愛情、友誼、寬宥和贖罪。對我來說,這些讀者來信是巨大的滿足感的來源,也不斷提醒我,我娶瞭一位賢妻,沒有她,這本書可能還擺放在我的儲藏室裏。身為作傢,若讀者對這個故事、對裏麵的人物和他們的艱苦、對情節的糾纏轉摺有所觸動,我感到激動。身為阿富汗人,當讀者告訴我,閱讀這本小說讓他們對阿富汗人有瞭具體的認識,他們再也不把我的祖國看作僅僅是一片不幸、麻煩不斷、災難深重的土地,對此我深感光榮。
評分書還算實用,挺好的
評分評分
⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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