內容簡介
《夏洛書屋(第3輯):愛麗斯漫遊奇境》為卡羅爾最具代錶性的兒童著作,以夢幻的形式將讀帶入到一係列離奇的故事中,情節撲朔迷離、變幻莫測,從錶麵看作品荒誕不經,實際卻富有嚴密的邏輯性和深刻的內涵,它是智慧和幻想的完美結閤。作者筆下的時間和空間不再是固定和絕對的,而是流動和相對的。它的象徵意義使每個人可以穿越時空,在幻想中看到自己的影子。該書不僅深深吸引瞭眾多的小讀者,也同樣吸引瞭廣大的成年讀者。此外《夏洛書屋(第3輯):愛麗斯漫遊奇境》插圖也堪為"插畫黃金時代"的不朽代錶作。
作者簡介
劉易斯·卡羅爾,真名為查爾斯·路德維希·道基森,1832年1月27日生於英國柴郡達斯伯裏的一個山村,是一位數學傢,長期在牛津大學任基督堂學院數學講師,發錶過好幾本數學專著。他對小說、詩歌、邏輯學都很有造詣,還是一名優秀的兒童攝影師。他以卡羅爾為筆名創作的《愛麗斯漫遊奇境》及其姊妹篇《愛麗斯鏡中奇遇》,深受兒童和成人的歡迎,為兒童文學開闢瞭新領域,成為兒童文學史上一座裏程碑。
卡羅爾的作品充滿大膽奇特的想象,字裏行間透齣幽默、邏輯性和彆齣心裁的荒誕。通過眾多極富娛樂性的兒童故事,卡羅爾成為與安徒生、格林兄弟齊名的世界兒童文學大師,也成為世界文壇中作品被翻譯成其他語種最多的作傢之一。
內頁插圖
目錄
Part 1 掉下兔子洞
Part 2 淚水池
Part 3 競選指導委員會的競賽和一個長篇故事
Part 4 大白兔派來一位小壁兒
Part 5 毛毛蟲的忠告
Part 6 豬娃和鬍椒
Part 7 瘋狂的午茶會
Part 8 王後的槌球場
Part 9 假海龜的故事
Part 10 龍蝦四對方陣舞
Part 11 誰偷瞭水果餡餅
Part 12 愛麗斯的證詞
精彩書摘
第一章掉下兔子洞
愛麗斯挨著她的姐姐坐在河邊,由於無事可乾,開始覺得沒勁。她剛纔對姐姐正在閱讀的書本瞧瞭一兩眼,可是書上既沒有圖畫,也沒有對話;愛麗斯覺得:“一本書既沒有圖畫,又沒有對話,那有什麼用處呢?”
因此她在自己心裏琢磨著(她盡可能這麼做,因為這炎熱的天氣把她弄得昏昏欲睡,呆頭呆腦),編一個雛菊花環的樂趣,是不是值得她不怕麻煩,爬起身來,去一朵一朵地采摘雛菊。這時候,突然有一隻粉紅眼睛的大白兔跑到她跟前來。
這件事並不令人非常驚訝;愛麗斯聽見大白兔自言自語地說:“哦,天哪!哦,天哪!我要遲到啦!”她也不覺得很奇怪。(她事後再想想,纔覺得自己對這件事本來應該感到特彆,但是當時這一切都似乎非常自然。)不過,大白兔這時候竟然從它的背心口袋裏掏齣一塊錶來,瞧瞧時間,然後匆匆跑掉;愛麗斯便馬上站瞭起來,因為她心中忽然閃過一個念頭:自己過去從來也沒有看見過一隻兔子有背心口袋,也沒有看見過從那口袋裏會掏齣一塊錶來,她感到奇怪得不得瞭,便跟蹤追擊,跑過田野,正好及時趕到,看見它一下子跳進籬笆下麵一個大兔子洞裏去。
一轉眼工夫,愛麗斯便跟著它跳瞭進去,卻想都沒想一下,自己究竟怎樣纔能夠再跑齣來。
兔子洞像一條隧道那樣筆直嚮前,走過瞭一段路以後,卻忽然嚮下傾斜,斜得那麼突然,愛麗斯根本來不及想到停住腳步,便發現自己好像正在一口非常深的井裏往下掉。
那口井如果不是非常深的話,那就是愛麗斯掉下去的速度非常慢,因為她一麵往下掉,一麵還有足夠的時間東張西望,並且猜想下一分鍾會發生什麼事。起初,她打算往下看,想弄清楚自己要落在哪兒,但是下麵太黑瞭,什麼也看不見。然後,她打量瞭一下四麵井壁,隻見四周全都是碗櫥和書架:她看到東一處西一處的掛釘上掛著地圖或者圖畫。她身子經過的時候,順手從一個書架上取下一隻瓶子,上麵貼著標簽:“柑橘醬”,可是叫她十分失望的是,那是隻空瓶。她不想把空瓶扔下去,怕這樣會把下麵的什麼人砸死,因此,在她往下掉又經過一個碗櫥的時候,她設法把空瓶放到碗櫥裏麵瞭。
“好呀!”愛麗斯心裏想。“經過這樣一次往下掉,以後從樓梯上翻滾下去就能不當一迴事瞭!傢裏的人全都會覺得我是多麼勇敢呀!哼,即使我從屋頂上掉下來,對於這件事我決不說一個字!”(這一點很可能是真的。)
往下,往下,往下掉。會不會掉個沒完沒瞭呢?“我不知道此時我往下掉瞭幾英裏啦?”她大聲說道。“我一定正在接近地心的什麼地方瞭。讓我想想看:我想可能往下掉瞭四韆英裏啦——”(你瞧,這是因為愛麗斯在教室裏念書的時候,一知半解地學到瞭這一類學問,雖然此刻並非顯示她的知識的大好時機,因為現在沒有人在聽她講,雖然如此,把它說齣來依然是很好的實習嘛。)“——不錯,大概正是這樣一段路程——不過,我卻要問問,我已經到達什麼經緯度啦?”(愛麗斯一點兒都不懂什麼是緯度,也不懂什麼是經度,但是她覺得說得齣這兩個詞真瞭不起。)
過瞭一會兒,她又說道:“我不知道自己是否要跌下去,一直穿過地球哇!這樣一來,似乎要掉在那些頭朝下邊行走著的人群當中瞭,這該多麼有趣呀!我想,那些是討厭傢夥(注:原文為antipathies(被人憎惡的人們)。照上下文看來,應該是antipodes(相對極)。這裏說明愛麗斯用錯瞭詞。)——”(她這迴很高興沒人在聽她說話,因為聽起來完全用詞不當。)“——不過,你明白的,我將不得不嚮他們打聽那個國傢叫什麼名字。夫人,請問這裏是不是新西蘭?或者是不是澳大利亞(注:澳大利亞和新西蘭的位置正與英國相對。)?”(她一麵說,一麵就打算行個屈膝禮——想想看吧,你是在半空中往下掉的時候行屈膝禮呀!你想你辦得到嗎?)“我這麼一問,她會覺得我是一個十分無知的小姑娘瞭!不,決計不能問,也許我會看見國名在什麼地方寫明的。”
往下,往下,往下掉。現在沒有什麼事情可乾,因此愛麗斯立刻又說起話來。“我能肯定,今兒夜裏戴娜要想死我瞭!”(戴娜是那隻貓兒的名字。)“我但願他們會記得在吃茶點的時候給她一碟牛奶。戴娜,我的寶貝!我真希望你在這兒跟我一起往下掉!我想這裏半空中是沒有老鼠的,但是你可能逮住一隻蝙蝠,你知道它很像一隻老鼠。不過貓兒吃不吃蝙蝠呢?我可不知道。”說到這兒,愛麗斯開始感到睏倦瞭,用一種睡夢昏慵的調子自言自語地繼續說著:“貓兒吃不吃蝙蝠呢?貓兒吃不吃蝙蝠呢?”有幾迴卻說:“蝙蝠吃不吃貓兒呢?”你瞧,由於這兩個問題她都答不上來,因此不管她怎麼問都沒有什麼關係。她覺得自己在打瞌睡,開始夢見自己正跟戴娜手拉手兒在散步,正在一本正經地對她說:“喂,戴娜,跟我說實話,你究竟吃過蝙蝠沒有啊?”忽然就在這時候,撲通!撲通!她掉到一堆枯枝敗葉上瞭,這次下降也就結束瞭。
……
前言/序言
夏洛書屋(第2輯):愛麗斯漫遊奇境 [11-14歲] 踏入奇思妙想的奇境,開啓一段超乎想象的冒險旅程! 《夏洛書屋》(第2輯)隆重推齣經典之作——《愛麗斯漫遊奇境》,專為11-14歲的年輕讀者精心呈現。這不僅僅是一本童話故事,它是一扇通往奇幻世界的窗口,一次對邏輯與現實的巧妙顛覆,一次對好奇心與想象力的極緻釋放。當我們翻開這本書,就如同愛麗斯一樣,跌入一個充滿未知與驚喜的兔子洞,準備好迎接一場令人捧腹、時而驚險、時而發人深省的非凡旅程。 故事的開端:慵懶午後與一隻匆匆的白兔 故事的起點,是在一個陽光明媚的下午。年幼的愛麗斯,一位聰明而富有想象力的女孩,正慵懶地坐在河邊,感到無聊至極。突然,一隻穿著背心的、能夠開口說話的白兔匆匆跑過,並低語著“天哪!天哪!我要遲到瞭!”。這一幕瞬間點燃瞭愛麗斯的好奇心,她追隨著白兔,一頭栽進瞭隱藏在地下的兔子洞。 這個兔子洞,與其說是一個洞穴,不如說是一個通往另一個維度的入口。洞壁上掛滿瞭書籍和地圖,通道蜿蜒嚮下,仿佛沒有盡頭。隨著愛麗斯越陷越深,她開始感到身體在拉伸、收縮,每一次的變化都預示著她即將抵達一個完全陌生的世界。 奇境的初體驗:縮小與膨脹的身體,神秘的門與小小的鑰匙 墜落之後,愛麗斯發現自己身處一個奇特的大廳,四周有無數扇門,但都緊鎖著。唯一的綫索是一把小小的金鑰匙,這把鑰匙恰好能夠打開一扇隱藏在帷幕後麵的、非常小的門。然而,門太小瞭,愛麗斯根本無法通過。沮喪之餘,她發現瞭一瓶寫著“喝我”的奇怪飲料,喝下後,她竟然神奇地縮小瞭;接著又吃瞭一塊寫著“吃我”的蛋糕,身體又變得巨大無比,幾乎要撐破整個房間。 這樣的變化,充滿瞭童趣和對身體認知的挑戰,也為後續愛麗斯在奇境中的種種遭遇埋下瞭伏筆。她必須學會如何控製自己的身體,如何在大小不一的物體之間找到平衡,這本身就是一場關於成長與適應的隱喻。 形形色色的奇遇:瘋帽匠的茶會、紅心皇後的槌球賽 隨著愛麗斯在奇境中不斷探索,她遇到瞭一個又一個令人印象深刻的角色,展開瞭一係列匪夷所思的事件。 瘋帽匠的永恒茶會: 在一片混亂而又充滿韻律的茶點聚會上,愛麗斯遇見瞭瘋帽匠、三月兔和熟睡的睡鼠。這場永恒持續的茶會,以其邏輯錯亂、時間停滯而聞名。他們不停地在茶杯間挪動座位,因為時間因為他們對瘋帽匠唱歌的嘲笑而“停止”瞭。在這裏,愛麗斯不僅要忍受他們毫無邏輯的談話,還要麵對他們對“禮儀”的奇特理解。這場茶會,是對日常生活中僵化規則和無謂儀式的一次幽默的嘲弄。 紅心皇後的槌球賽: 愛麗斯被帶到瞭紅心皇後的庭院,參加一場非同尋常的槌球比賽。然而,這場比賽的球門是士兵們彎麯的身體,球棒是活的火烈鳥,而球則是圓滾滾的刺蝟。紅心皇後,一個脾氣暴躁、動輒就喊著“砍掉他的頭!”的統治者,讓這場比賽充滿瞭危險和荒謬。愛麗斯必須小心翼翼地在皇後的暴怒和球賽的混亂中周鏇,既要完成比賽,又要保護自己。這場槌球賽,是權力與混亂、規則與暴政的生動寫照。 柴郡貓的神秘微笑: 在奇境的森林裏,愛麗斯遇到瞭一隻神秘的柴郡貓。這隻貓能夠憑空齣現又消失,隻留下它那令人捉摸不透的笑容。柴郡貓的話語充滿瞭哲學意味,它引導著愛麗斯,也常常讓她更加睏惑。它的存在,為奇境增添瞭一層哲學和象徵的色彩,讓讀者思考事物的本質和存在的意義。 神秘的公爵夫人與喋喋不休的嬰兒: 在一個充滿怪異氛圍的廚房裏,愛麗斯遇到瞭喋喋不休的公爵夫人,以及一個被拋來拋去、最後變成瞭小豬的嬰兒。這場遭遇,充斥著辛辣的諷刺,展現瞭成人世界的荒誕和對弱者的漠視。 毛毛蟲的智慧與質疑: 愛麗斯還遇到瞭一隻坐在蘑菇上、吸著水煙的毛毛蟲。毛毛蟲以其冷漠和直接而聞名,它對愛麗斯的身世和身份提齣瞭質疑,並告訴她如何通過食用蘑菇的不同部分來改變自己的身高。這場對話,是愛麗斯認識自我、理解身份的一次重要考驗。 穿梭於邏輯與非邏輯之間:一場關於認識的探索 《愛麗斯漫遊奇境》最迷人的地方在於它對邏輯的挑戰和對想象力的頌揚。在奇境中,一切規則都被打破,事物的本質似乎發生瞭改變。愛麗斯試圖用她在現實世界中學到的邏輯來理解這裏的一切,但往往徒勞無功。她必須學會接受這種非理性,並在其中尋找自己的樂趣和意義。 語言的遊戲: 故事中充滿瞭雙關語、文字遊戲和謎語,這些都反映瞭語言的靈活性和多義性。愛麗斯常常因為語言的不確定性而陷入睏境,這也引導讀者思考語言與現實的關係。 身份的模糊: 在奇境中,愛麗斯經常麵臨身份的睏惑。她一會兒變得巨大,一會兒變得渺小,她的名字甚至會被遺忘。這種身份的模糊,是對成長過程中自我認知的探索,也是對社會對個體身份定義的審視。 現實的鏡像: 盡管奇境充滿瞭奇幻色彩,但許多場景和人物都影射瞭維多利亞時代英國社會的某些方麵,如僵化的教育體係、森嚴的等級製度以及成人世界的虛僞和荒謬。 《夏洛書屋》(第2輯):讓經典煥發新生命 《夏洛書屋》(第2輯)選擇《愛麗斯漫遊奇境》作為其重要篇章,旨在為11-14歲的讀者提供一個接觸經典、激發想象力的絕佳機會。我們相信,這個年齡段的讀者,正處於世界觀形成的關鍵時期,他們既保有孩童般的好奇與純真,又開始具備獨立思考和理解復雜事物的能力。 為什麼選擇《愛麗斯漫遊奇境》? 激發想象力: 這個故事充滿瞭天馬行空的想象,能夠極大地拓展年輕讀者的思維邊界,讓他們敢於暢想,勇於創造。 挑戰邏輯思維: 故事中對邏輯的顛覆,能夠引導讀者反思現實世界的規則,培養他們批判性思維和解決問題的能力。 理解幽默與諷刺: 故事中的許多情節都充滿瞭幽默和諷刺,能夠幫助讀者理解這些概念,並學會從中獲得樂趣。 探索成長主題: 愛麗斯在奇境中的種種經曆,其實也是關於成長、關於自我認知、關於如何麵對未知與挑戰的隱喻。 領略文學之美: 露易絲·卡羅爾的語言精妙,充滿詩意,能夠培養讀者對文學的興趣和鑒賞能力。 《夏洛書屋》(第2輯):《愛麗斯漫遊奇境》不僅僅是一本書,它是一次冒險,一次啓迪,一次對世界和自我的全新認識。我們鼓勵所有11-14歲的年輕讀者,帶上你們的好奇心,準備好你們的勇氣,一同潛入這個充滿魔力的世界。在這裏,你們將遇到最奇異的生物,經曆最不可思議的事情,最重要的是,你們將在這場奇妙的旅程中,發現更多關於你們自己和這個世界的可能性。 準備好,打開這本書,讓愛麗斯帶你進入那個你從未想象過的奇境吧!