★《什麼是什麼》係列叢書全球纍計銷量超過8000萬冊,是市場信賴的科普大品牌。
★2009年《什麼是什麼》學生版120冊推齣後廣受好評,獲得中央電視颱《子午書簡》、中國圖書商報“2009年度值得一讀的30本好書”奬。
★內容專業,語言通俗。作者都是德國著名的科普作傢,擅長用淺顯易懂的語言,講述復雜和相對專業的內容,比如地下的管道世界和浩瀚宇宙的成因。
★全彩手繪插圖,場景生動,人物活靈活現,專業機械都刻畫精確。每一個對開都有神奇的藏畫和小翻頁,能激發孩子的好奇心和求知欲。動手翻一翻,答案在裏麵。通過親自動手翻開小翻頁,更能增加閱讀的樂趣。
★較棒的科普啓濛讀物。這是孩子的頭一套情景百科,也是孩子社會知識啓濛的寶典。
海報:
這本書的封麵設計真是太吸引人瞭!那鮮艷的色彩和生動的插畫,一下子就把我帶入瞭一個充滿神秘和奇幻的古老世界。我注意到它側重於通過情景對話和場景模擬的方式來呈現知識,這對於我們傢那個活潑好動的孩子來說簡直是完美的選擇。他總是對那些需要動手操作或者角色扮演的學習方式反應更積極。我特彆期待它如何將那些復雜的曆史事件和文化習俗,轉化為孩子們容易理解和記住的故事綫索。比如,法老的日常生活、金字塔的建造過程,如果能通過一個虛擬導遊的視角來展現,那該多有趣啊。我希望能看到書中對古埃及神祇體係的介紹,希望它不是枯燥的列錶,而是能用擬人化的手法,講述一下他們的故事和職責,讓孩子在閱讀中就能感受到古埃及人深厚的信仰力量。總體來說,這本書的視覺衝擊力和互動性設計,讓我對它充滿瞭好感,感覺它不僅僅是一本百科全書,更像是一張通往尼羅河畔的魔法門票。
評分我最近一直在尋找一套能真正激發孩子對曆史興趣的讀物,而不是那種隻羅列年代和事件的傳統教科書。這本書的“情景百科”這個定位,讓我眼前一亮。我希望它能巧妙地融入一些小小的謎題或者觀察任務,讓孩子在閱讀過程中保持高度的專注力。比如,在介紹象形文字的那一頁,能不能設計一個小小的“破譯挑戰”,讓孩子嘗試根據上下文猜齣幾個簡單符號的意思?或者在描繪市場交易場景時,能否標注齣不同物品的相對價值,讓孩子體會古代經濟的運作方式?我最看重的是這種知識的“活化”程度。如果它能把曆史知識點穿插在一個連續的、有戲劇衝突的故事裏,讓孩子産生“接下來會發生什麼”的好奇心,那麼學習效果就會事半功倍。它必須是那種能讓孩子自己捧著書,沉浸其中,甚至忘記時間流逝的“寶藏書”,而不是需要傢長一遍遍催促纔能翻開的“任務書”。
評分我一直認為好的兒童讀物,應該能夠引導孩子進行更深層次的思考和聯想。這本書的“情景”設置,給瞭我這種期待。我希望它不僅僅是展示“古埃及人做瞭什麼”,更要引導孩子思考“古埃及人為什麼這麼做”,以及“他們的做法對後世有什麼影響”。比如,在介紹完古埃及的曆法和天文知識後,能不能設置一個思考題,引導孩子比較一下他們自己學校使用的曆法和古埃及的曆法有何異同,從而理解人類文明的演進是一個不斷繼承和改進的過程?又或者,當展示到宏偉的雕塑和建築時,能不能引申齣關於勞動組織、工程技術和權力集中的話題,哪怕是用最簡單的語言?我希望這本書能成為一個啓發點,讓孩子的好奇心不局限於書本的最後一頁,而是能激發他們主動去探索、去提問,甚至去質疑書本內容的動力。
評分坦率地說,市麵上很多兒童百科為瞭追求趣味性,常常犧牲瞭知識的嚴謹性,變得過於卡通化和隨意化。我最擔心的是,這套書在追求“情景對話”的生動性時,會不會在專業術語的翻譯和曆史觀點的選取上齣現偏差。我希望它在保持兒童友好度的同時,依然能堅守一定的學術底綫。比如,對於古埃及的信仰體係,希望它能夠客觀、尊重地呈現,避免使用帶有現代偏見的解讀。此外,作為傢長,我也很看重圖書的耐用度和設計感。精裝的質量、清晰的印刷、字體的大小和排版,都直接影響到孩子的閱讀體驗。如果內容詳實而裝幀粗糙,孩子很快就會失去興趣。我期待這套書在視覺美感、知識密度和閱讀友好度之間,能找到一個極佳的平衡點,成為一套真正值得我們反復翻閱的“傳傢寶”級彆讀物。
評分從我們傢已有的閱讀經驗來看,7到10歲這個年齡段的孩子,對宏大敘事和抽象概念的理解是有限的,他們更偏愛具體、可觸摸的細節。因此,我非常關注這本書在細節處理上的深度和準確性。例如,當提到木乃伊製作過程時,我希望它能清晰地說明為什麼要取齣內髒,以及香料的作用,而不是簡單地說“他們製作瞭木乃伊”。這種對“為什麼”的解釋,是培養孩子邏輯思維的關鍵。此外,關於古埃及的日常生活場景描繪,我也抱有很高的期望。我想知道,他們當時穿的衣服是什麼麵料?吃的食物有哪些?孩子們玩的遊戲是什麼?這些貼近生活的細節,能讓孩子瞬間拉近與數韆年前曆史的距離,讓他們覺得古埃及人其實和我們一樣,有著柴米油鹽和歡聲笑語。如果這本書能把這些細微之處描繪得淋灕盡緻,那它的價值就遠超一般的科普讀物瞭。
2009年《什麼是什麼》學生版120冊推齣後廣受好評,不僅獲得中央電視颱《子午書簡》、中國圖書商報“2009年度最值得一讀的30本好書”奬,還榮獲中國版協少讀工委、齣版商務周報聯閤頒發的“2010年度最佳少兒百科知識圖書”奬以及當當網“2006-2012十大經典好書”奬。
評分書是翻翻書,大概20-30頁厚不等。內容看瞭一下適閤幼兒園大班到小學低年級學習。其中有一本是性教育的。520活動買 的,價格是14.1元。一下子買 齊瞭26本,大概360元。
評分《中國第一套兒童情景百科》是一套有趣的紙闆書,共26冊,非常適閤5歲以上的兒童,內容涉及廣泛:從宏觀的宇宙、地球,到日常生活中需要去到的各種職能場所,比如郵局和飛機場;從豐富的人文知識到與人類息息相關的環境氣候;有動物們的有趣故事,以及人們和動物們之間的精彩故事,也涉及到建築工地和地下的管道世界;有人類身體的故事,也有寶寶誕生的過程,等等。書籍的作者都是德國有名的科普作傢,擅長用淺顯易懂的語言,去講述復雜和相對專業的內容,能夠啓發和引導好奇心強的兒童去發現和探索,更能進一步培養兒童對於自然世界和人類社會的興趣。全套共有300個大情景,內含910個神奇的小翻頁。每一對開解答一個簡單的問題,處處都藏著神奇的藏畫,小讀者可以通過摳開小翻頁來瞭解一些小知識點,更有一些互動小元素,比如走迷宮等小遊戲,能讓小讀者充分體會閱讀與發現的樂趣。整套書全部采用色彩鮮艷、生動可愛的手繪插圖,更有藏在圖片下的小秘密,非常能夠吸引小讀者的眼球。
評分《中國第一套兒童情景百科:古埃及(兒童版)》是一本有著神奇小翻頁的紙闆書。適閤5以上的兒童,內容涉及廣泛。能啓發和引導好奇心強的兒童去發現和探索,更能進一步培養兒童對於自然世界和人類社會的興趣。《中國第一套兒童情景百科:古埃及(兒童版)》是一本有著神奇小翻頁的紙闆書。適閤5以上的兒童,內容涉及廣泛。能啓發和引導好奇心強的兒童去發現和探索,更能進一步培養兒童對於自然世界和人類社會的興趣。《中國第一套兒童情景百科:古埃及(兒童版)》是一本有著神奇小翻頁的紙闆書。適閤5以上的兒童,內容涉及廣泛。能啓發和引導好奇心強的兒童去發現和探索,更能進一步培養兒童對於自然世界和人類社會的興趣。
評分好
評分《妙趣科學》係列是歐洲知名度最高、最經典、最暢銷的少兒科普叢書,是德國最大的兒童圖書齣版集團Ravensburger的看傢産品。從1998年第一本麵世,至今已齣版近七十本,並不斷有新書齣版,進行擴充。在歐洲的少兒科普類圖書銷售排行榜中連續數年名列榜首,2008年德國“科普叢書類”前40名全部為本係列獨占。目前該係列已被翻譯成十三種語言在全世界齣版,纍計銷量超過1000萬冊。
評分內容很豐富,有翻翻頁,講給孩子聽,孩子很喜歡聽,還能學不少知識。
評分很不錯的一本書,值得青少年一看或許這再一次印證任何人每一次的成功背後都有不為人知的付齣和汗水。 哈佛老師經常給學生這樣的告誡:如果你想在進入社會後,在任何時候任何場閤下都能得心應手並且得到應有的評價,那麼你在哈佛的學習期間,就沒有曬太陽的時間。 作為聞名於世的學府,哈佛大學培養瞭許多名人,他們中有33位諾貝爾奬獲得者、7位美國總統以及各行各業的職業精英。究竟是什麼使哈佛成為精英的搖籃?哈佛學子接受瞭什麼樣的精神和理念?這些問題吸引著成韆上萬的人去探知其中的答案。 哈佛圖書館牆上的20條訓言似乎已經給齣瞭答案。短短數語,引發深思,給人啓迪。 哈佛圖書館的二十條訓言: 1.此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢。 2.我荒廢的今日,正是昨日殞身之人祈求的明日。 3.覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候。 4.勿將今日之事拖到明日。 5.學習時的苦痛是暫時的,未學到的痛苦是終生的。 6.學習這件事,不是缺乏時間,而是缺乏努力。 7.幸福或許不排名次,但成功必排名次。 8.學習並不是人生的全部。但既然連人生的一部分―――學習也無法徵服,還能做什麼呢? 9.請享受無法迴避的痛苦。 10.隻有比彆人更早、更勤奮地努力,纔能嘗到成功的滋味。 11.誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力。 12.時間在流逝。 13.現在流的口水,將成為明天的眼淚。 14.狗一樣地學,紳士一樣地玩。 15.今天不走,明天要跑。 16.投資未來的人,是忠於現實的人。 17.受教育程度代錶收入。 18.一天過完,不會再來。 19.即使現在,對手也不停地翻動書頁。 20.沒有艱辛,便無所獲。 此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢 哈佛老師經常給學生這樣的告誡:如果你想在進入社會後,在任何時候任何場閤下都能得心應手並且得到應有的評價,那麼你在哈佛的學習期間,就沒有曬太陽的時間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完鞦收忙鞦種,學習,學習,再學習。” 人的時間和精力都是有限的,所以,要利用時間抓緊學習,而不是將所有的業餘時間都用來打瞌睡。 有的人會這樣說:“我隻是在業餘時間打盹而已,業餘時間乾嗎把自己弄得那麼緊張?”愛因斯坦就曾提齣:“人的差異在於業餘時間。”我的一位在哈佛任教的朋友也告訴我說,隻要知道一個青年怎樣度過他的業餘時間,就能預言齣這個青年的前程怎樣。 20世紀初,在數學界有這樣一道難題,那就是2的76次方減去1的結果是不是人們所猜想的質數。很多科學傢都在努力地攻剋這一數學難關,但結果並不如願。1903年,在紐約的數學學會上,一位叫做科爾的科學傢通過令人信服的運算論證,成功地證明瞭這道難題。 人們在驚詫和贊許之餘,嚮科爾問道:“您論證這個課題一共花瞭多少時間?”科爾迴答:“3年內的全部星期天。” 同樣,加拿大醫學教育傢奧斯勒也是利用業餘時間作齣成就的典範。奧斯勒對人類最大的貢獻,就是成功地研究瞭第三種血細胞。他為瞭從繁忙的工作中擠齣時間讀書,規定自己在睡覺之前必須讀15分鍾的書。不管忙碌到多晚,都堅持這一習慣不改變。這個習慣他整整堅持瞭半個世紀,共讀瞭1000多本書,取得瞭令人矚目的成績。 我荒廢的今日,正是昨天殞身之人祈求的明日 聞名於世的約翰霍普金斯學院的創始人、牛津大學醫學院的講座教授、被英國國王冊封為爵士的威廉。奧斯勒在年輕時,也曾為自己的前途感到迷茫。一次,他在讀書時看到瞭一句話,給瞭他很大的啓發。這句話是“最重要的就是不要去看遠方模糊的事,而是做手邊清楚的事。” 對此,哈佛提醒學生說“我荒廢的今日,正是昨天殞身之人祈求的明日”。明天再美好,也不如抓住眼下的今天多做點實事。 獲得哈佛大學榮譽學位的發明傢、科學傢本傑明。富蘭剋林有一次接到一個年輕人的求教電話,並與他約好瞭見麵的時間和地點。當年輕人如約而至時,本傑明的房門大敞著,而眼前的房子裏卻亂七八糟、一片狼藉,年輕人很是意外。 沒等他開口,本傑明就招呼道:“你看我這房間,太不整潔瞭,請你在門外等候一分鍾,我收拾一下,你再進來吧。”然後本傑明就輕輕地關上瞭房門。 不到一分鍾的時間,本傑明就又打開瞭房門,熱情地把年輕人讓進客廳。這時,年輕人的眼前展現齣另一番景象―――房間內的一切已變得井然有序,而且有兩杯倒好的紅酒,在淡淡的香氣裏漾著微波。 年輕人在詫異中,還沒有把滿腹的有關人生和事業的疑難問題嚮本傑明講齣來,本傑明就非常客氣地說道:“乾杯!你可以走瞭。” 手持酒杯的年輕人一下子愣住瞭,帶著一絲尷尬和遺憾說:“我還沒嚮您請教呢……” “這些……難道還不夠嗎?”本傑明一邊微笑一邊掃視著自己的房間說,“你進來又有一分鍾瞭。” “一分鍾……”年輕人若有所思地說,“我懂瞭,您讓我明白用一分鍾的時間可以做許多事情,可以改變許多事情的深刻道理。”
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