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编辑推荐

适读人群 ：11-14岁
　　这是欢乐的山寨，也是残酷的江湖。一桩桩谜案，走近的不是真相，而是他生命中藏得深的故事。风势急转、林海掀涛，也掀出了江湖真正的底色——原来这江湖悲伤的事，不是生离死别，而是英雄末路。

内容简介

　　快来神奇的轩辕山东七寨！你能找到很多江湖上的大人物，做很多梦想中的大事情。比如，你只要花三两银子，就可以揍衡山派掌门路无行一顿，绝不带还手的；你只要花十两银子，就可以参观武林盟主兼武林美男微生易初的美色，想更近距离参观的，小费加倍。不过，这些大人物，全部都是“山寨”的。这个以“山寨”江湖名人维生的东七寨在某个午后突然迎来了一位正牌大神——正在寻找师傅“无筝公子”的名门门主卓清越。当夜，向来安稳平静的山寨里，发生了一起命案。少女寨主郝状状与隐居在此的神秘公子林玄筝决定查出此事的真相，却因此卷入了名门恩怨的是非中：无筝公子如何失踪难寻？微生易初为何避不见客？这位不出门却晓天下事的病弱公子林玄筝，究竟是谁？幕后黑手正引导他们走向一场铺陈已久的阴谋，然而那时的她，却并未察觉……

作者简介

　　李惟七，被读者称作七仔，生在长江边，长在长江边。但和《长江七号》中那只头顶电线的天外来客不同，这只七仔是地球人。

内页插图

精彩书评

　　翻开《山寨世家》，扑面而来的是专属于李惟七特有的轻松幽默之风，然而字里行间却用轻松的笔触构造了一个有凶险、有权谋、有纵酒狂歌也有生死与共的真江湖。
　　——《意林·轻小说》执行主编 非非
　　
　　七仔总是能用寥寥数笔便刻画出一个鲜活的人物来。天真无邪，无所畏惧，一如郝状状；鲜衣怒马，清贵如月，一如微生易初；温雅动人，举世无双，一如林玄筝……多年过去，或许你会忘记这本书藏了在哪里，却绝不会忘记这些刻在记忆中的影子。
　　——图书统筹流木

目录

第一章 草庐飘瓦棍
第二章 辰昼追影灯
第三章 一苇斜阳箭
第四章 摧眉相思弓
第五章 宝珠拂玉鞭
第六章 红尘闲庭枪
篇外篇 绝地诗
尾声 此心安处是吾乡

精彩书摘

　　二、人静鼠窥灯
　　一抹血色浮上远山，半弯新月若隐若现。
　　行者青衫过小桥，流水淙淙。小桥这边，口水淙淙。
　　“老大，你流口水了。”酱油小心翼翼地把酱油瓶扶起来。
　　郝状状擦了擦口水，大义凛然道：“我不是垂涎三尺，我是周公吐吐，求贤若渴。”
　　顷刻间，郝大王已经步履矫健地冲到桥上，当然她并不知道，周公不是光吐不哺的。
　　“来投奔本大王，算你找对人了！”郝状状拍着胸脯招呼，“保你从此跟着我，有肉吃。”
　　对方顿了一下，神色微妙。
　　“来来来，先报姓名籍贯年龄外号昵称三围必杀技。”
　　对方点漆的眸子乌深，吐出三个字：“卓清越。”
　　桥下蜿蜒着一道夏日凉溪，夕阳最后那点儿金色在他的衣角上缓缓搅拌，让单色的青衫美得令人目眩——名门大弟子卓清越。名，不是赞美，也没有任何歧义。因为江湖上只有一个门派叫名门。卓清越代师执掌名门以来，做了很多出名的事，也挑战了很多出名的人。比如去年冬天，他被岫山派十二大高手围攻，一战之后，那十二个人都被废了武功。
　　可以说，卓清越本身的名气，甚至比名门更大。
　　郝状状怔了一下，突然转过身，朝一群出来看热闹的寨内山贼们呐喊：“大神啊！这就是大神！传说中的卓大神啊！”
　　不明真相的群众纷纷伸长脖子围过来，其中有一个样貌与桥上人有两三分相似，也穿着青衫。
　　只听郝状状朝他喝道：“你叫什么？”
　　“王二狗。”山寨版卓清越憨厚地回答。
　　“差距！这就是差距！”郝状状勾勾手指头，转身指着来人，“听听，人家怎么做的自我介绍——这才是人才啊！”
　　“啊？”山寨版的卓清越蒙了。
　　郝状状叉腰：“你被解雇了，以后——他就是卓清越。”
　　王二狗睁大眼：“为什么啊？”
　　“就凭他的自我介绍！”
　　老实的王二狗瞅了一眼帅得惊动了寨主的新伙计，认了。
　　郝状状满意地点点头，指挥酱油去拿银子打发王二狗走人，顺便说了一句：“把那个华山派三护法陆大炳也一起解雇了，反正也没生意……把他那间房子腾出来，让给新伙计住。”
　　把卓清越迎进寨子，郝状状不由分说把他安顿进一间草屋：“兄弟啊，山寨里现阶段住房紧张，你先将就一下。恭喜你，你每月的银子将是全寨最多的。”
　　卓清越眉峰一皱，撩起衣袍冷漠地坐下。
　　……

前言/序言

意林轻文库·绘梦古风系列3：山寨世家 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

书很棒，物流很给力。 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。在我还没有看这本书的时候，我丝毫不怀疑它是一本好书，很符合80后读者的口味。很难想象一本图书会被我看得像郭德纲的相声书一样，在地铁上都如饥似渴地手不释卷。人都说《红楼梦》是一部罕见的奇书，是人生的镜子，那么对于这部书，在某种意义上也令我感到了丝丝“找出心中所想”的意味，因为我不仅从中看出大论的味道，更是以一种看搞笑图书的心情在愉悦自己，事实上这本书确实不失幽默，在大论了一把之后确实愉悦了广大读者，在此之前，我从来没想过会像一本幽默小说一样去看这本书，因为多年来这类书的泛滥使我对其十分不屑。宝贝非常不错，和图片上描述的完全吻合，丝毫不差，无论色泽还是哪些方面，都十分让我觉得应该称赞较好，完美！ 书是正品，很不错！速度也快，绝对的好评，下次还来京东，因为看到一句话 女人可以不买漂亮衣服不买奢侈的化妆品但不能不看书，买了几本书都很好 值得看。现在，京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音（JING DON|G）首字母组合。从此，您不用再特意记忆京东的域名，也无需先搜索再点击，只要在浏览器输入JD.COM，即可方便快捷地访问京东，实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢，TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称，同时也拥有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序：这些年，你过得怎么样我曾经想过，如果能时光穿梭，遇见从前的自己，是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知，这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望，没准儿也能气个半死，看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住开口相劝，搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽，人总是要给自己留余地的，因为还有一种可能是，未来的自己回望现在，看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了，所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你，都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情，现在已可轻易解决，但往往还有更大的boss在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后，或者多年后功成名就那一天，总有不同忧伤涌上心头：有些烦恼是钱可以解决的，而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以，只能咬着牙继续朝前走吧。

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还不错的 书，蛮喜欢

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　　“来来来，先报姓名籍贯年龄外号昵称三围必杀技。”

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　　忘川晴，行走在忘川河上，却仍希望天空永远晴明。

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　　“老大，你流口水了。”酱油小心翼翼地把酱油瓶扶起来。

评分☆☆☆☆☆

从很纯粹的古风武侠文一下子转到活泼异常且带着不光网络用语的“山寨”文，还真是有些不适应，但随着故事的展开，各式人物纷纷登场，很快便被吸引了。 先说说对几个主要人物的感觉吧。 微生易初，其实他真正出场的时间并不多，却是当之无愧的主角。且不说每个单元前的小剧场都有他出现，就在先出场的人物口中，已勾勒出了个大体的形像——一个能让谈者为之骄傲的人、白衣飘飘的武林盟主兼武林第一美男、重情重义的谦谦君——让人很有想像空间。最后在《红尘闲庭枪》里出手惊艳一枪闪亮登场，却展现出许多不一样的一面。 他很幽默，不但不介意郝状状对他“衣橱”的称呼，还很配合地开起了玩笑；他会享乐却也不介意吃苦，在崖底时可以“毫无压力地保持一日三餐的饮食规律”，哪怕食物是虫子粥；他重情，跑去找状状喝酒，因为需要一个同样记得“林大哥”的酒伴；他有担当，该做的事便要做到，无所畏惧，哪怕将会与倾盖如故的知交敌对；他很会自我开解，虽为找酒友而来，却不须借酒消愁，看着他举着斧子跟状状要分成的时候，忍不住笑了出来。这样的人物，我喜欢！另，小易初也很萌啊！

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非常好

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快递给力，很喜欢我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。

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