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编辑推荐

　　Adobe产品专家认证主要面向高等院校和职业培训机构的学生以及创意产业的从业人员，旨在将其培养成为掌握
　　Adobe产品技术的应用型人才。
　　考点明确：考核知识点鲜明标识，与Adobe产品专家认证考试题库知识点完全对应
　　直通认证：采用《Adobe创意大学指定教材：Illustrator CS6标准教材》作为教材的院校，均有机会加盟Adobe 创意大学
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　　教师资源：《Adobe创意大学指定教材：Illustrator CS6标准教材》有配套的习题答案、电子教案等教辅资源；采用《Adobe创意大学指定教材：Illustrator CS6标准教材》作为教材的院校和培训机构可与我们联系

内容简介

　　Illustrator是Adobe公司著名的矢量图形制作软件，可用于绘制插图、印刷排版、多媒体及Web图形的制作和处理，在全球拥有大量用户，备受矢量图形设计师的青睐。
　　《Adobe创意大学指定教材：Illustrator CS6标准教材》知识结构清晰，讲解安排合理，以“理论知识＋实战案例”的形式循序渐进地对知识点进行了讲解；版式设计新颖，对IllustratorCS6产品专家认证的考核知识点在书中进行了加着重点的标注，使读者一目了然，方便初学者和有一定基础的读者更有效率地掌握IllustratorCS6的重点和难点。《Adobe创意大学指定教材：Illustrator CS6标准教材》内容丰富，全面、详细地讲解了IllustratorCS6的各项功能，内容包括创建与编辑文件、绘制图形、对象的基础操作、填充与描边、对象变形与高级编辑、透明度、文字、使用符号对象、创建与编辑图表、外观与效果、Web图形与切片、任务自动化与打印输出等知识。
　　《Adobe创意大学指定教材：Illustrator CS6标准教材》可以作为参加“Adobe创意大学产品专家认证”考试人员的指导用书，还可以作为各院校和培训机构“数字媒体艺术”相关专业的教材。
　　《Adobe创意大学指定教材：Illustrator CS6标准教材》附赠1张DVD光盘，其中包括书中部分实例的源文件、效果文件以及视频教学文件，读者可以在学习过程中随时调用。

内页插图

目录

第1章 Adobe Illustrator CS6的基础知识
1.1 Illustrator cs6简介与应用
1.2 熟悉Illustrator CS6的工作界面
1.2.1 Illustrator CS6界面布局
1.2.2 菜单栏
1.2.3 文档操作区
1.2.4 工具箱
1.2.5 面板
1.2.6 使用预设工作区
1.2.7 自定义工作区布局
1.2.8 更改屏幕模式
1.2.9 自定义快捷键
1.3 文档视图操作
1.3.1 使用视图命令浏览图像
1.3.2 使用工具浏览图像
1.3.3 使用“导航器”面板浏览图像
1.3.4 创建参考窗口
1.4 画板
1.4.1 使用画板工具
1.4.2 使用“画板”面板
1.5 本章小结
1.6 课后习题

第2章 文件的基本操作
2.1 文件基本操作
2.1.1 新建文件
2.1.2 打开文件
2.1.3 存储文件
2.1.4 置入文件
2.1.5 导出文件
2.1.6 关闭文件
2.1.7 退出软件
2.2 纠正操作失误
2.3 使用辅助工具
2.3.1 标尺
2.3.2 网格
2.3.3 参考线
2.3.4 智能参考线
2.4 文档设置
2.5 拓展练习——完成文件制作的整个流程
2.6 本章小结
2.7 课后习题

第3章 绘制图形
3.1 什么是路径
3.2 钢笔工具组
3.2.1 认识钢笔工具
3.2.2 使用钢笔工具
3.2.3 添加与删除锚点
3.2.4 转换锚点工具
3.3 线型绘图工具
3.3.1 直线段工具
3.3.2 弧形工具
3.3.3 螺旋线工具
3.3.4 矩形网格工具
3.3.5 极坐标网格工具
3.4 图形绘图工具
3.4.1 矩形工具
3.4.2 圆角矩形工具
3.4.3 椭圆工具
3.4.4 多边形工具
3.4.5 星形工具
3.4.6 光晕工具
3.5 画笔工具
3.5.1 使用画笔工具
3.5.2 认识“画笔”面板
3.5.3 认识画笔库
3.6 铅笔工具组
3.6.1 铅笔工具
3.6.2 平滑工具
3.6.3 路径橡皮擦工具
3.7 斑点画笔工具
3.8 橡皮擦工具组
3.8.1 橡皮擦工具
3.8.2 剪刀工具
3.8.3 刻刀工具
3.9 透视图工具
3.9.1 透视网格工具
3.9.2 透视选区工具
3.9.3 释放透视对象
3.10实时描摹
3.10.1 快速描摹图稿
3.10.2 扩展描摹对象
3.10.3 释放描摹对象
3.11 拓展练习——使用多种形状工具制作彩色海报
3.12 本章小结
3.13 课后习题

第4章 对象的基础操作
4.1 选择对象
4.1.1 选择工具
4.1.2 直接选择工具
4.1.3 编组选择工具
4.1.4 魔棒工具
4.1.5 套索工具
4.1.6 使用选择菜单
4.2 移动对象
4.2.1 使用选择工具移动
4.2.2 使用键盘上的方向键
4.2.3 使用“移动”命令精确移动
4.3 剪切、复制与粘贴
4.3.1 剪切对象
4.3.2 复制对象
4.3.3 粘贴对象
4.4 变换对象
4.4.1 旋转对象
4.4.2 镜像对象
4.4.3 倾斜对象
4.4.4 使用整形工具
4.4.5 缩放对象
4.4.6 自由变换
4.4.7 再次变换
4.4.8 分别变换
4.4.9 使用“变换”面板
4.5 清除对象
4.6 对象的排列：对齐与分布
4.6.1 排列对象
4.6.2 对齐对象
4.6.3 分布对象
4.7 对象的编组与解组
4.7.1 将对象编组
4.7.2 取消编组
4.8 锁定与解锁
4.8.1 锁定对象
4.8.2 解锁对象
4.9 隐藏与显示
4.9.1 隐藏对象
4.9.2 显示对象
4.10 使用图屋管理对象
4.10.1 层管理对象
4.10.1 认识“图层”面板
4.10.2 编辑图层
4.10.3 显示与隐藏图层
4.10.4 使用剪切蒙版
4.11 拓展练习——使用变换制作重复的艺术
4.12 本章小结
4.13 课后习题

第5章 填充与描边
5.1 认识填充与描边
5.1.1 设置填充与描边颜色
5.1.2 认识“拾色器”面板
5.1.3 使用“描边”面板
5.1.4 添加多个填充或描边
5.2 单色填充
5.2.1 使用“颜色”面板
5.2.2 使用“色板”面板
5.2.3 使用“颜色参考”面板
5.2.4 使用色板库
5.3 渐变填充
5.3.1 认识“渐变”面板
5.3.2 使用渐变工具
5.3.3 设置渐变的类型
5.4 5.5 图案填充
5.5 使用
5.6 实时上色
5.6.1 实时上色组
5.6.2 实时上色工具
5.6.3 实时上色选择工具
5.7 图形样式
5.7.1 使用“图形样式”面板
5.7.2 使用样式库
5.7.3 创建图形样式
5.8 拓展练习——使用图形样式制作炫彩效果
5.9 本章小结
5.10 课后习题

第6章 对象变形与高级编辑
6.1 使用液化工具
6.1.1 宽度工具
6.1.2 变形工具
6.1.3 旋转扭曲工具
6.1.4 缩拢工具
6.1.5 膨胀工具
6.1.6 扇贝工具
6.1.7 晶格化工具
6.1.8 褶皱工具
6.2 使用网格工具
6.2.1 创建渐变网格
6.2.2 编辑渐变网格
6.3 使用混合工具
6.3.1 创建混合
6.3.2 设置混合参数
6.3.3 编辑混合图形
6.4 使用形状生成器工具
6.4.1 创建形状
6.4.2 设置工具选项
6.5 路径的高级编辑
6.5.1 连接
6.5.2 平均
6.5.3 轮廓化路径
6.5.4 偏移路径
6.5.5 简化
6.5.6 添加锚点
6.5.7 减去锚点
6.5.8 分割为网格
6.5.9 清理
6.6 使用封套进行扭曲变形
6.6.1 用变形建立
6.6.2 用网格建立
6.6.3 用顶层对象建立
6.6.4 设置封套选项
6.6.5 释放或扩展封套
6.6.6 编辑内容
6.7 使用路径查找器
6.7.1 形状模式
6.7.2 设置路径查找器选项
6.7.3 创建复合形状
6.7.4 扩展复合形状
6.8 拓展练习——使用封套制作扭曲的异度空间
6.9 本章小结
6.10 课后习题

第7章 透明度、混合模式与蒙版
7.1 不透明度
7.1.1 认识“透明度”面板
7.1.2 调整对象的透明度
7.2 混合模式
7.2.1 混合模式详解
7.2.2更改对象的混合模式
7.3 不透明蒙版
7.3.1 创建不透明蒙版
7.3.2 取消链接或重新链接不透明蒙版
……
第8章 文字
第9章 使用符号对象
第10章 创建与编辑图表
第11章 外观与效果
第12章 Web图形与切片
第13章 任务自动化与打印输出
第14章 综合案例

前言/序言

　　一、Adobe 创意大学计划
　　Adobe 公司联合行业专家、行业协会、教育专家、一线教师、Adobe技术专家，面向国内游
　　戏动漫、平面设计、出版印刷、eLearning、网站制作、影视后期、RIA开发及其相关行业，针对
　　专业院校、培训领域和创意产业园区创意类人才的培养，以及中小学、网络学院、师范类院校师
　　资力量的建设，基于Adobe核心技术，为中国创意产业生态全面升级和教育行业师资水平以及技
　　术水平的全面强化而联合打造的全新教育计划。
　　详情参见Adobe。
　　二、Adobe@刨意大学考试认证
　　Adobe@创意大学考试认证是Adobe@公司推出的权威国际认证，是针对全球Adobe软件的学习
　　者和使用者提供的一套全面科学、严谨高效的考核体系，为企业的人才选拔和录用提供了重要和
　　科学的参考标准。
　　三、Adobe@创意大学计划标准教材
　　——《Adobe 创意大学Photoshop CS6标准教材》
　　——《Adobe 创意大学InDesign CS6标准教材》
　　——《Adobe 创意大学Dreamweaver CS6标准教材》
　　——《Adobe 创意大学Fireworks CS6标准教材》
　　——《Adobe 创意大学Illustrator CS6标准教材》
　　——《Adobe@创意大学After Effects CS6标准教材》
　　——《Adobe 创意大学Flash CS6标准教材》
　　——《Adobe 创意大学Premiere Pro CS6标准教材》
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5.选定路径或者对象后，打开视图→参考线→建立参考线，使用选定的路径或者对象创建参考线，释放参考线，生成原路径或者对象。

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一直在他家订这个，很好，很好

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13.画笔选项：填充新的画笔笔画：用设置的填充色自动填充路径，若未选中，则不会自动填充路径。

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送货快，书的质量好，封面漂亮，正在自学。

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非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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对于青少年来说，素质教育是个永恒的话题，我深刻地感受到了这一点，现在，很多学校都开展了各种形式的素质教育：科技第二课堂，艺术第二课堂，手工艺第二课堂，等等，给学生的课余生活带去了许多美丽的色彩，但同时我们也看到，除大部分课程或多或少地要产生些额外的费用外，有的还会占用学生们较多的业余时间，这无疑会让素质教育的开展遭遇到瓶颈。

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可惜铜版纸印的要是插图是彩色的就完美了，教程比较详细挺好的

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还不错，，。。。。。。。。。。。。。。。。。

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对象-混合-扩展:可将混合工具形成的图形扩展为单一的图形.

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