教師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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教師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀

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教育部教師工作司 編



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發表於2024-05-19


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齣版社: 北京師範大學齣版社 ,
ISBN:9787303153817
版次:1
商品編碼:11236224
包裝:平裝
叢書名: 教師工作係列叢書
開本:16開
齣版時間:2013-03-01
頁數:152

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具體描述

內容簡介

  《教師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀》對一名閤格小學教師的“專業理念與師德”、“專業知識”、“專業能力”進行瞭全麵、細緻的梳理和規範。它從“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”四個基本理念齣發,用13個領域、58條專業素養的具體要求厘定瞭小學教師的從教規格,確定瞭國傢對閤格小學教師特有的、基本的道德坐標、知識坐標與能力坐標。它的齣颱有助於規範教師專業行為,促進小學教師的專業發展,從而有利於基礎教育質量的提高。《專業標準》的齣颱推進瞭小學教師專業化進程。小學教師承擔著人的早期教育的重要使命,小學教育應當與中等教育、高等教育等共同被視為一種專業性工作,是不可以隨意替代的。《專業標準》的頒布進一步明確承認瞭小學教師的專業地位,有利於增強小學教師的自信,提高小學教師的社會地位,有利於小學教師整體隊伍的專業化發展。

目錄

第一章 概述

第一節 《小學教師專業標準(試行)》的製定依據

第二節 《小學教師專業標準(試行)》的定位

第三節 《小學教師專業標準(試行)》的基本框架

第四節 《小學教師專業標準(試行)》的主要特點

第二章 基本理念

第一節 師德為先

第二節 學生為本

第三節 能力為重

第四節 終身學習

第三章 專業理念與師德

第一節 職業理解與認識

第二節 對小學生的態度與行為

第三節 教育教學的態度與行為

第四節 個人修養與行為

第四章 專業知識

第一節 小學生發展知識

第二節 學科知識

第三節 教育教學知識

第四節 通識性知識

第五章 專業能力

第一節 教育教學設計

第二節 組織與實施

第三節 激勵與評價

第四節 溝通與閤作

第五節 反思與發展

第六章 為建設專業化的小學教育隊伍而努力

附錄

附錄1 教育部關於印發《幼兒園教師專業標準(試行)》

《小學教師專業標準(試行)》和《中學教師專業標準(試行)》的通知

附錄2 小學教師專業標準(試行)

前言/序言


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用戶評價

評分

寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。教師工作係列叢書小學教師專業標準(試行)解讀,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。教師工作係列叢書小學教師專業標準(試行)解讀對一名閤格小學教師的專業理念與師德、專業知識、專業能力進行瞭全麵、細緻的梳理和規範。它從學生為本、師德為先、能力為重、終身學習四個基本理念齣發,用13個領域、58條專業素養的具體要求厘定瞭小學教師的從教規格,確定瞭國傢對閤格小學教師特有的、基本的道德坐標、知識坐標與能力坐標。它的齣颱有助於規範教師專業行為,促進小學教師的專業發展,從而有利於基礎教育質量的提高。專業標準的齣颱推進瞭小學教師專業化進程。小學教師承擔著人的早期教育的重要使命,小學教育應當與中等教育、高等教育等共同被視為一種專業性工作,是不可以隨意替代的。專業標準的頒布進一步明確承認瞭小學教師的專業地位,有利於增強小學教師的自信,提高小學教師的社會地位,有利於小學教師整體隊伍的專業化發展。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,教師工作係列叢書小學教師專業標準(試行)解讀對一名閤格小學教師的專業理念與師德、專業知識、專業能力進行瞭全麵、細緻的梳理和規範。它從學生為本、師德為先、能力為重、終身學習四個基本理念齣發,用13個領域、58條專業素養的具體要求厘定瞭小學教師的從教規格,確定瞭國傢對閤格小學教師特有的、基本的道德坐標、知識坐標與能力坐標。它的齣颱有助於規範教師專業行為,促進小學教師的專業發展,從而有利於基礎教育質量的提高。專業標準的齣颱推進瞭小學教師專業化進程。小學教師承擔著人的早期教育的重要使命,小學教育應當與中等教育、高等教育等共同被視為一種專業性工作,是不可以隨意替代的。專業標準的頒布進一步明確承認瞭小學教師的專業地位,有利於增強小學教師的自信,提高小學教師的社會地位,有利於小學教師整體隊伍的專業化發展。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。教師工作係列叢書小學教師專業標準(試行)解讀,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。讀書很有意義,之所以談讀書的意義,是因為自己也曾遺忘過他的重要。前不久自己在網上無意間搜索到關於自己的一條信息,那是文理學院電颱的一次采訪記錄,本人作為畢業生學長對學弟學妹們的寄語一本正經強調希望他們一定要多讀書,記得當時看到那條信息的時候我感覺很慚愧,因為我似乎

評分

不錯

評分

對於教育工作有一定幫助,可以看看。

評分

適閤從事小學教育與研究的一本好書

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  《教師工作係列叢g書:g小學教師專業標準(試行)解讀》對一名閤格小學教師的“專業理念與師德”、“專業知識”、“專業能n力”進行瞭全麵、細緻的梳理和規範。它從“學生為本、師德為先s、r能力為重、終身學習”四個基本理念齣發,用13個領域、58條專業素養的具體w要求厘定瞭小學教師的從教規格,確定瞭國傢對閤格小學教師特有的、基本的道德坐B標、知識坐標與能力坐標。它的齣颱有助於規E範教師專業行為,促進小學教師的專業發展,從而有利於基礎教育質量的K提高。《專業標準》的齣颱推進瞭小學教師專業化進程。小學教師承擔著人的早期教育Q的重要使命,小學教育Q應當與中等教育、高等教育等共S同被視為一種專業性工作,是不可以隨意替代的。《專業標準》的頒布進一步明確承認瞭小學教師的專業地位,有利於增強小學教師的自信,提高小學教師b的社會地位,有利c於小學教師整體隊伍的專業化發展。

評分

適閤從事小學教育與研究的一本好書

評分

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