蒲蒲兰绘本馆:遇见春天 [3-6岁]

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[日] 原京子 著,秦好史郎 绘,蒲蒲兰 译,[日] 秦好史郎 注
图书标签:
  • 绘本
  • 春季
  • 3-6岁
  • 儿童文学
  • 蒲蒲兰
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出版社: 二十一世纪出版社
ISBN:9787539143866
版次:2
商品编码:11226645
包装:精装
丛书名: 蒲蒲兰绘本馆
开本:12开
出版时间:2013-04-01
用纸:胶版纸
页数:29
正文语种:中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

适读人群 :3-6岁

  《蒲蒲兰绘本馆:遇见春天》适合在春天到来时亲子共读的绘本。
  《蒲蒲兰绘本馆:遇见春天》画面设计优美,颜色生动。封面上的两只双胞胎小黑熊、黄色蝴蝶、粉色花朵、绿色小草,很快将让小读者感受到了春天的氛围。随着故事情节发展,内文颜色由黑白色,慢慢变为彩色。让小读者随着主人公两只小黑熊一起在书中寻找春天。尤其在文字部分,所有的“春天”二字都使用粉色,与最后一页开满粉色花朵的场景相呼应,“春天”从点滴的预告,逐渐过渡到充满整个世界。
  本书内容讲述了双胞胎小熊玛库和玛塔D一次从冬眠中醒来,期盼春天的到来。“春天到底是什么?”听了熊爸爸熊妈妈的话也不明白,于是它们自己出去寻找春天。文字细致描述了小熊找春天时的语言及动作,描绘出了孩子般的天真无邪。对于春天的描写生动活泼,引发小读者期盼春天的共鸣。结尾部分“春天”女孩的登场更是定睛之笔,既在预料之外,又在情理之中。小熊最终把女孩当成了“春天”,高高兴兴返回了家,但小读者们已经体验了真正的春天。在翻看最后一页看到满眼春色时,更是感受到了春天的温暖。

内容简介

  玛库和玛塔从D一次冬眠中醒来,对外面的世界,充满了好奇。爸爸说:“用不了多久,春天就要来到这片森林了。”“春天?”玛库和玛塔从没见过春天。在爸爸妈妈的描述里,“春天”,是暖暖的风、绿叶子、五颜六色的花、还带着香香的味道。
  第二天,冷风停了。玛库和玛塔迫不及待地出去寻找“春天”了。它们努力地四处寻找,还大声地呼喊“春天”。它们吵醒了其他还在冬眠的小动物,还以为见到了“春天”。得知小动物们并不是春天后,它们有点失望。“春天,到底在哪儿呢?”
  这时,它们遇见了一个穿着绿外套,扎着黄色蝴蝶结,戴着红围巾的小女孩。绿的、红的、黄的……这就是春天吧!小女孩送给玛库和玛塔香喷喷、热乎乎的蛋挞,它们找到“春天”,高高兴兴地回家了。在它们身后,树叶和小草绿了,五颜六色的花开了。

作者简介

  原京子,生于日本东京。毕业于和光大学艺术专业。1978年,获得KFS儿童图书部门大奖。主要作品有《迷侦探多吉》、《小熊贝鲁和小虫糖糖》系列,绘本作品有《森林的约定》、《森林伙伴们的生日》、《晚安的礼物》、《三胞胎小兔子布丁?蛋挞?蛋糕卷今天过生日》等。


  秦好史郎,1963年生于日本兵库县。曾从事广告、装帧、插画等工作。插画作品有《小熊贝鲁和小虫糖糖》系列、《洋介君》、《回不了家的爸爸》、《说谎天才》等,绘本作品有《动物书》、《动物有几只?》、《小酷和小玛认知绘本》系列、《夏日的一天》等。

内页插图

前言/序言


蒲蒲兰绘本馆:夏日探险(4-7岁) 一本关于好奇心、友谊与成长的夏日奇遇记 主题聚焦: 探索自然、团队合作、情绪管理、对未知的勇气 适读年龄: 4至7岁 --- 引言:当蝉鸣响起,夏日的魔法便开始降临…… 阳光变得热烈而慵懒,空气中弥漫着泥土和青草混合的独特气味。对于小主人公乐乐和他的朋友们来说,夏天不仅仅是冰淇淋和游泳池,它是一场盛大的、充满未知与挑战的探险季节。 《蒲蒲兰绘本馆:夏日探险》讲述了发生在炎炎夏日中的一系列生动有趣的故事。这本绘本聚焦于孩子们在夏日假期中,如何运用他们的好奇心和勇气,去发现隐藏在日常生活角落里的“大世界”。 第一章:神秘的林间小径 故事的开端,是乐乐和他的邻居小雅,他们在自家后院的旧木篱笆边,发现了一条被茂密灌木遮挡住的、从未有人走过的小径。 “这条路通向哪里呢?”乐乐的眼睛亮晶晶的,充满了冒险的渴望。 小雅有些犹豫:“会不会有大虫子?” 绘本细腻地描绘了他们最初的恐惧与兴奋的拉扯。在爷爷的鼓励下(爷爷讲述了一个关于“勇敢的探险家总是能发现最美的风景”的简短传说后),两个小伙伴决定一起踏上这条充满未知的小径。 探险细节描绘: 触觉的盛宴: 孩子们触摸到粗糙的树皮、光滑的苔藓、以及被阳光晒得暖烘烘的石头。 听觉的盛宴: 他们仔细分辨着蟋蟀的叫声、蜜蜂嗡嗡的振翅声,以及微风吹过树叶时发出的“沙沙”声,这些声音构成了夏日交响乐的基础。 视觉的挑战: 阳光透过层层叠叠的树叶,在地上投下斑驳的光影,孩子们需要适应这种忽明忽暗的光线,这本身就是对他们观察力的一种训练。 第二章:寻找失落的宝藏 小径的尽头,是一个被高高的向日葵环绕的空地。在那里,他们发现了一个被雨水冲刷得有些模糊的旧木箱子。箱子上刻着一个模糊的符号,像是一只展翅的蝴蝶。 箱子里没有金银珠宝,只有三件“宝藏”: 1. 一只磨损的放大镜: 镜片上沾着泥土,但依然能清晰地聚焦光线。 2. 一本空白的、带着淡淡花香的速写本。 3. 一封没有署名的、用蜡封住的信纸。 这三样物品引发了乐乐和小雅的共同目标:弄清楚它们的主人是谁,以及这封信里到底写了什么。他们决定,要利用这个夏天,解开这个“林间谜题”。 第三章:放大镜下的微观世界 放大镜成为了他们探索世界的得力工具。绘本在此处用跨页的精细插画,展示了孩子们眼中的微观世界: 昆虫的秘密生活: 他们观察到蚂蚁如何齐心协力搬运比自己重几倍的食物;他们近距离看到了瓢虫背上花纹的对称美;他们甚至跟踪了一只色彩绚丽却行动缓慢的甲虫。 植物的构造: 他们用放大镜观察草叶的脉络,发现每片叶子都像一张精密的地图。他们也研究了蒲公英种子在成熟时是如何巧妙地准备随风飘散的。 在这个过程中,小雅克服了对蜘蛛的恐惧,因为在放大镜下,那只小蜘蛛看起来更像是一个毛茸茸的、忙碌的小工人,而不是可怕的怪物。 第四章:速写本上的线索 空白的速写本成为了他们记录发现和分享想法的工具。 乐乐擅长画出宏大的场景——他画下了向日葵田的广阔和天空的蓝色。而小雅则更注重细节,她细心地描摹出蝴蝶的翅膀纹路,以及信纸上模糊的蜡封图案。 通过对比彼此的画作,他们发现了一个共同点:信纸上的蜡封图案,和他们之前在树林里见到的一朵紫色小花的形状非常相似。 第五章:寻找“紫色花朵”的主人 这个新的线索将他们的探险范围从后院扩展到了村子里的老旧图书馆。他们听说那里住着一位“老博学家”,他对村子里的花草树木了如指掌。 在图书馆里,他们见到了沉默而睿智的陈奶奶。陈奶奶看到他们带来的速写本和放大镜,露出了怀念的笑容。 她没有直接给出答案,而是引导孩子们去阅读一本关于本地植物的图鉴。通过图鉴,他们确认了那种紫色小花叫做“晨露紫罗兰”,它只在特定的、湿度适中的山坡上生长。 第六章:雨后的相遇与真相 夏日的午后,一场突如其来的雷阵雨打断了他们的探险。雨停后,空气格外清新。根据陈奶奶的指引,他们再次踏上了那条小径,但这次是朝着更高的山坡走去。 在山坡上,他们找到了晨露紫罗兰盛开的一片花海。 在那里,他们遇见了一位正在写生的老爷爷——他正是陈奶奶的兄弟,一位退休的自然插画家。 老爷爷解释说,那个木箱子是多年前他送给孙女的“探险工具包”。那封信,是写给即将远行的孙女的告别信,信中鼓励她永远保持对自然世界的好奇心。 尾声:夏日的回响 老爷爷打开了信,信的内容是质朴而充满哲理的: > “致我的小探险家: > > 世界很大,但最精彩的发现往往藏在你以为已经看透的小角落里。请永远用这放大镜去看,用这速写本来记录,用你的双脚去丈量,去感受风的温度和花的芬芳。夏天会过去,但探索的乐趣永不凋零。” 乐乐和小雅明白了,真正的宝藏不是箱子里的物品,而是整个探索的过程,以及他们学会了如何合作、如何克服恐惧,以及如何用一双善于发现的眼睛去看待世界。 他们和老爷爷约定,将继续使用这个工具包,记录下整个夏天更多的奇妙瞬间。当夕阳西下,两人带着满足的笑意走在回家的路上,蝉鸣声显得格外悠扬动听,那是属于夏日探险者的胜利之歌。 本书的教育价值: 1. 培养观察力与科学兴趣: 通过对微观世界的细致描绘,激发孩子对生物学和自然科学的初步兴趣。 2. 强调合作与沟通: 乐乐与小雅性格迥异,但在解决谜题时,他们学会了互相依赖和欣赏彼此的特长。 3. 正向的情绪引导: 故事中包含了对小恐惧(如怕虫子)的克服,鼓励孩子勇敢地面对未知。 4. 艺术表达的启蒙: 速写本的运用,鼓励孩子用绘画的方式记录和表达他们的所见所感。 5. 关于“过程重于结果”的哲学启示: 引导孩子理解,冒险的价值在于体验和成长,而非最终的物质收获。

用户评价

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我一直觉得,好的绘本应该能带孩子走进一个他们从未体验过的世界,激发他们对未知的好奇。“蒲蒲兰绘本馆:遇见春天”这个系列,在这方面做得相当出色。我有一个小侄女,是个非常活泼,好奇心极强的孩子,她对周围的一切都充满了疑问。当我给她看这套书的时候,我发现她对书里描绘的场景和角色表现出了极大的兴趣。她会不停地问“这是什么呀?”,然后自己又尝试去模仿书里的声音和动作。这种求知欲的被激发,让我觉得这本书不仅仅是提供了娱乐,更是一种智力上的启迪。我看到她从书中获得的不仅仅是快乐,还有对知识的渴望。而且,我能感觉到,这本书的叙事方式非常巧妙,能够让孩子在轻松愉快的氛围中,接触到一些关于春天发生的故事。它似乎能够打开孩子观察世界的另一扇窗,让他们看到生活中那些被忽略的美好。我非常欣赏它这种细腻的情感表达和生动的画面语言,能够让孩子在视觉和情感上都得到充分的满足。这套书,真的是一份送给孩子们的,充满惊喜和启发的春天礼物。

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哇,这套“蒲蒲兰绘本馆”简直是孩子们的春日宝藏!我是一个普通家长,自家孩子三岁多,平时就喜欢翻翻书,但总觉得有些书太平淡,看完也就忘了。这次偶然接触到这套“遇见春天”,真是惊喜连连。首先,书的设计感就非常强,封面色彩明亮温暖,一看就知道是春天的主题,能瞬间抓住孩子的注意力。拿到手里,纸张的质感也很不错,厚实耐翻,不用担心孩子一下子就弄坏。更重要的是,里面的故事内容,虽然我没仔细研究具体情节,但从孩子每次翻阅的专注程度和结束后模仿书里角色的样子就能看出,内容绝对是吸引人的。我看到孩子对着书里的图画指指点点,咯咯地笑,有时候还会跑去窗边对着外面的景象大喊大叫,仿佛书里的画面就在眼前一样。这种互动性是我最看重的,它能让孩子不仅仅是被动地听故事,而是主动地去感受、去连接现实生活。而且,它不仅仅是讲故事,我感觉到里面蕴含的关于春天的一些自然现象的描绘,比如花开了,小动物出来了,阳光更暖了,这些都非常贴合这个年龄段孩子的好奇心。孩子还能从中学习到很多新的词汇和概念,虽然是绘本,但知识性一点也不打折。总而言之,这是一套能让孩子在阅读中获得快乐和知识,同时也能激发他们对周围世界的探索欲望的好书。

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作为一位对儿童读物颇有研究的“书虫”家长,我一直关注着市场上那些真正能打动人心、启迪智慧的绘本。“蒲蒲兰绘本馆:遇见春天”这个系列,虽然我还没来得及逐字逐句地研读,但从孩子那闪闪发光的眼神和每次捧着爱不释手的样子,我就知道它绝非等闲之辈。这个系列似乎特别擅长捕捉孩子们对季节变化的敏感和好奇。我观察到,我的孩子在阅读了这套书后,对于春天里那些细微的变化,比如嫩芽的生长、鸟儿的鸣唱、风的变化,都表现出了前所未有的关注。他会主动地跑去公园,指着一朵小花问这是书里有没有的,或者模仿书里小动物的动作,这让我觉得这本书不仅仅是提供了故事,更提供了一种观察世界、感受自然的方式。这种引导式的阅读体验,对于培养孩子的观察力、想象力和创造力,有着潜移默化的作用。而且,它没有那种说教式的意味,而是通过生动有趣的故事情节,让孩子在不知不觉中理解和接纳春天带来的美好。我特别欣赏的是,它似乎能引发孩子内心深处的情感共鸣,让他们在阅读中体验到快乐、惊喜,甚至是淡淡的感动。这套书的深度和广度,我认为非常适合3-6岁的孩子,能够为他们幼小的心灵播下探索自然的种子。

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我发现,“蒲蒲兰绘本馆:遇见春天”这个系列,最大的亮点在于它能够激发孩子无穷的想象力。我的女儿,一个活泼好动的小姑娘,自从看了这套书之后,她的“小剧场”开得越来越热闹了。以前她玩过家家,可能就局限于一些常见的角色,但现在,她会把书里的一些小细节、小场景带入到自己的游戏里。比如,她会说自己是书里哪只刚睡醒的小兔子,要去寻找春天的第一朵花;或者她会扮演一只小鸟,在房间里“飞来飞去”,唱着自己编的“春天歌”。这种创造性的延伸,让我觉得这套书不仅仅是静态的文字和图画,而是能够活化孩子思维,让他们在自己的世界里进行二次创作。而且,我注意到书里的画面色彩运用非常大胆而和谐,仿佛能直接感受到春天的气息扑面而来。这种视觉上的冲击力,对于孩子来说是一种极大的吸引。虽然我没细看具体内容,但我能感觉到,它提供了一个丰富的想象空间,让孩子们可以在这个空间里尽情驰骋,发挥他们的奇思妙想。这比那些内容简单、情节单一的绘本,要来得更有价值。

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作为一个希望孩子从小就培养独立阅读习惯的家长,我一直在寻找能够真正吸引孩子的优秀绘本。“蒲蒲兰绘本馆:遇见春天”这个系列,可以说是我最近的一个重大发现。我发现,这套书的文字和图画之间有一种非常奇妙的平衡,既有足够吸引孩子的故事性,又有丰富的视觉细节让他们去探索。我看到我的儿子,他是个比较内向的孩子,平时不太爱表达,但每次拿到这套书,他就会安安静静地坐在那里,看得津津有味。有时候,他还会指着图画上的某个角落,让我猜他看到了什么。这种互动,让我觉得他不是被动地接受信息,而是主动地参与到阅读的过程中。而且,我注意到,这本书的内容似乎能够帮助孩子更好地理解“春天”这个概念。虽然我没具体研究,但我感觉到,它不仅仅是在描绘春天,更是在通过故事,让孩子感受到春天带来的变化和活力。这种润物细无声的教育方式,是我非常推崇的。它不是直接告诉孩子“春天是什么”,而是让他们在故事里去体会,去感受。这对于建立孩子对自然和季节的初步认知,有着非常重要的意义。

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自从孩子的书在京东购入以后,家里的菜米油盐酱醋茶都开始京东买买买了。快递小哥每次都送上楼,超级????。

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很不错的儿童书,有图有内涵。就是有点贵

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一直在京东买书,收了上千本了,都非常满意,正版,送货快,价格实惠,非常满意

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一直选择在京东买东西,物流配送很快,快递员也很敬业,服务很棒!大电商品牌,购买东西的时候有保障!

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不错,价格便宜,物流快,整体用户体验较好。。。

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京东买书很快,一直信赖京东,不止买书,图书节更合适

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春天来了花儿开了, 两个可爱的小老鼠

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蒲蒲兰的书不用多说了,跟着买买买就是了。京东继续给力啊!

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