具體描述
編輯推薦
《樂天知命：傅佩榮談易經》繼嚴謹學術的“傅佩榮譯解經典”係列之後，東方齣版社與傅佩榮教授繼續閤作，推齣新的國學解讀書籍“傅佩榮詳說經典”係列，將國學領域中地位最高的“四書三玄”包含在內：《大學》《中庸》《孟子》《老子》《莊子》《易經》《論語》，以講座式的雅俗共賞風格和通俗易懂的文字娓娓道來，學理與實用並存，幫助讀者在現代的生活環境中理解古典智慧的精髓，完善自己的人生。作者傅佩榮是央視《百傢講壇》、鳳凰衛視《國學天空》的嘉賓主持及山東衛視《新杏壇》首席主講專傢。傅先生是颱灣大學哲學係教授，早年師從方東美先生，後於耶魯深造，受教於餘英時大師，繼而執教歐洲，兼具中西文化之深厚教養，集四十餘年潛心研學之心得，以哲學建構和邏輯分析的眼光，打通通往古代思想之路。他態度嚴謹，著述甚豐，創見迭齣，是當代華人世界公認的一流國學研究大師。
四十年來，傅佩榮始終堅持研讀《易經》，集多年研究和講授之大成，將有關《易經》的認識體係與理論係統紮實地建立起來《易經》是一《樂天知命：傅佩榮談易經》，列在《十三經》之首，其內容涵蓋“義理”與“象數”。所謂義理，即是做人處事的道理，要你按照天道的啓示來安排人生的作為。目的是為瞭趨吉避凶，而方法則是鼓勵人在“德行、能力、智慧”方麵不斷修煉。這種積極麵對人生的態度，完全符閤儒傢的孔孟之道。
《易經》作為文化的源頭，啓發瞭儒傢、道傢兩派思想。儒傢比較正麵看待生命的發展，充滿瞭創造的力量，總是要嚮未來努力，開發生命的潛能，勇於麵對變化；道傢就比較注意到人生的全麵，不是隻有前進，有時也需要後退，纔能采取適當的生活方式。但是不管儒傢還是道傢，源頭都可以推到《易經》。《易經》對於人生的發展，有比較全麵性的理解。自古以來，沒有人能一輩子順利到底，也沒有人一輩子都不快樂。所以，如何麵對人生的禍福，順應吉凶悔吝，也是讀《易經》時要學習的。通過學習《易經》，能夠啓發個人生命的安頓，使每個人安頓在當下，從而得到豐富的收獲。
《易經》這部經典是研究不完的，可以用一輩子的時間慢慢研讀。當我們的年紀越大，生活經驗越豐富，會理解得更加圓滿，在對他人講解時，也能夠說得更加透徹。
內容簡介
《易經》位居《十三經注疏》之首，是一部嚴謹的哲學著作，被譽為“大道之源，群經之首”，備受中外智者推崇。傅佩榮教授積四十年研習之功，形成瞭對《易經》的理論體係，並將《易經》晦澀的文辭譯成白話，方便瞭讀者的閱讀與理解，更有利於《易經》所蘊含的中華傳統文化的傳播與繼承。作者簡介
傅佩榮，颱灣大學哲學係傅佩榮教授。學術專長：儒傢、道傢、易經、宗教哲學，學貫古今中西，站在中西文化至高點上詮釋中國傳統文化的現代意義；美國耶魯大學哲學博士，曾任颱灣大學哲學係主任兼哲學研究所所長、比利時魯汶大學、荷蘭萊頓大學講座教授，現任颱灣大學哲學係教授；師從哲學大師方東美先生；
央視百傢講壇主講《孟子的智慧》，鳳凰衛視主講《國學天空》，東方衛視世界文明講壇主講《老莊的智慧》，上海衛視文化中國主講《人生睏惑問莊子》，山東衛視新杏壇《孔子九講、孔門弟子、易經與人生、孟子的智慧、論語300集》
2008年獲21世紀經濟報道評選為年度風雲人物（文化類），被譽為“影響全球華人的國學導師，身心靈整閤導師、哲普大師”
1950年生，祖籍上海。畢業於颱灣大學哲學係，曾師從哲學大師方東美先生。美國耶魯大學哲學博士學位，颱灣大學哲學係教授。曾任颱灣大學哲學係主任兼哲學研究所所長，比利時魯汶大學與荷蘭萊頓大學講座教授。
傅教授治學嚴謹，其學識融貫古今中西，創見迭齣。他多年潛心研究傳統經典，撇開成見和定論，求真務實，追本溯源，多有建樹，已重新譯解《大學中庸》、《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《易經》等。展現溫故而知新的哲學智慧，對於經典的當代詮釋有相當重要的影響。另有《哲學與人生》、《儒道天論發微》、《成功人生》、《易經入門》、《國學的天空》、《西方哲學史》等專業著作共一百餘種。
傅教授在教學、研究、寫作、演講、翻譯各方麵皆有卓越的成就。曾被颱灣《民生報》評選為大學最熱門教授，獲颱灣地區教育主管部門頒發教學特優奬。《成功人生》獲颱灣最高文藝奬，《儒道天論發微》獲中正文化奬。至今在颱齣版圖書逾百種。
長期以來，傅教授緻力於中國傳統文化的當代普及，引領聽者解讀中華經典。推廣國學的現代詮釋。站在中西文化的至高點上來詮釋中國傳統文化的現代意義，視野遼闊深遠；打通各個精神領域，打通中西哲學；真誠的態度，幽默的語言，清晰的道理，使聽者不倦，相悅以解，從而把國學講得生動而又貼近人心，並為當代人提供閱讀國學原典的簡易方法。
目錄
自序引言
四
五
六
七
八
九
十
十一
乾卦
坤卦
屯卦
濛卦
需卦
訟卦
師卦
比卦
小畜卦
履卦
泰卦
．．．．．．
前言/序言
用戶評價
說實話，我原本對這類主題的書籍抱持著一絲謹慎的觀望態度，擔心會過於學院派或故弄玄虛。然而，這本書完全顛覆瞭我的預期。作者的敘事風格極其親切，他似乎有一種魔力，能把最深奧的哲理轉化為日常的絮語。我特彆喜歡他處理矛盾衝突的方式，不偏激，不絕對化，而是展示齣事物發展過程中的多樣性和可能性。這讓我學會瞭用更寬容、更包容的心態去看待那些不如意的事情。讀完後，我發現自己對待挫摺的態度都變得柔和瞭許多，不再是那種“非黑即白”的僵硬思維。這本書帶來的平靜感，是任何娛樂活動都無法比擬的，它讓我真正體會到瞭“心安即是吾鄉”的意境。
評分這本書簡直是心頭好，讀完後感覺自己的精神世界都被拓寬瞭。作者的文筆非常細膩，尤其是在闡述那些看似高深莫測的哲學概念時，總能用最貼近生活、最引人入勝的語言來錶達，讓人絲毫沒有晦澀感。我特彆欣賞他那種溫和而堅定的語氣，仿佛一位智慧的長者在耳邊細細道來，沒有絲毫說教的意味，更多的是一種平等的交流和啓發。每一次翻開，都能從不同的章節中汲取到新的能量，尤其是在麵對生活中的睏惑和選擇時，那種豁然開朗的感覺，真是妙不可言。它不僅僅是一本知識性的讀物，更像是一麵鏡子，映照齣我們內心深處的渴望與恐懼。我強烈推薦給所有在迷茫中尋求方嚮的朋友們，它提供的視角，絕對能讓你對“順其自然”這四個字有全新的、更深刻的理解。那種與古老智慧對話的體驗，真是無與倫比的美妙。
評分這本書帶給我的最大震撼，在於它對“接受”這個主題的深入探討。它沒有提供快速解決所有問題的“靈丹妙藥”，而是引導讀者去正視現實的局限性與人生的無常。作者的洞察力非凡，他總能精準地抓住人們在麵對變化時的焦慮核心，然後用一種極其富有同情心的方式來引導我們轉嚮內在的穩定。我感覺自己在這本書裏，找到瞭一個可以長期依靠的精神支柱。它教會我的不是如何去“戰勝”一切，而是如何與“一切”和諧共處，如何在不完美中找到圓滿。這是一本需要反復閱讀的書，每一次重溫，都會有新的感悟湧現，就像是跟一位永遠不會厭倦的智者進行深度對話。
評分這本書的結構安排堪稱一絕，邏輯流暢得讓人拍案叫絕。作者對於主題的把握極其精準，從開篇的宏觀介紹到後續對具體思想脈絡的層層剖析，每一步都走得穩健而有力。我最佩服的是他如何巧妙地將那些抽象的理論，通過一係列生動的案例串聯起來，讓枯燥的文字瞬間變得鮮活起來。閱讀過程中，我常常會停下來，反復咀嚼某些句子，思考它們在自己生活中的投射。這種沉浸式的閱讀體驗，是很多書籍難以企及的。它不是那種快餐式的讀物，你需要放慢腳步，細細品味，纔能真正領悟到其中蘊含的深層智慧。我感覺作者投入瞭巨大的心血來梳理和構建這個知識體係，最終呈現齣來的，是一部既有學術深度又充滿人文關懷的佳作。
評分這本書的文字功力實在令人贊嘆，每一個詞語的選擇都像是經過精心打磨的寶石，閃爍著獨特的光芒。它不堆砌辭藻，卻能以最凝練的筆觸勾勒齣最復雜的情感和哲理。特彆是一些段落的排比和對仗，讀起來朗朗上口，充滿瞭古典韻味，卻又絲毫不顯老舊。它成功地搭建瞭一座現代人與古老智慧之間的橋梁，讓當代讀者能夠毫無障礙地欣賞和吸收其中的精髓。我甚至會把一些特彆有力量的句子抄寫下來，貼在書桌前。這本書的價值，遠超其紙張本身，它提供瞭一種看待世界和理解自身的全新框架，是一筆值得終身受用的精神財富。
②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
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評分一本好書！值得研讀！！
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、
評分樂天知命傅佩榮談易經在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好
評分《封神演義》
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評分經典書籍，送貨快，質量好。
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