具体描述
编辑推荐
什么是“美第奇效应”？你也许会问。作者给出了一个简单定义——在思想、观念和文化的交汇点上爆发出灵感。从这个定义出发，我们可以大致了解作者创作这本书的动机：当思想立足于不同领域、不同学科、不同文化的交叉点上，你可以将现有的各种概念联系在一起，组成大量不同凡响的新想法。“美第奇效应”，源于15世纪意大利美第奇家族及其在文艺复兴时期突发的创造活动。
《创新灵感与交叉思维：美第奇效应》介绍了有关各种领域交叉思维的生动有趣的故事，涉及的范围众多，从科学研究到日常生活，从自然科学到社会现象。这一创新的主题在全球博客网站上已尼成为重要的讨论话题之一。在本书中还将告诉你，如何去发现具有交叉思维的想法，以及如何开发人类的交叉思维方式。
内容简介
早在文艺复兴时期的意大利，美第奇银行家族就国经资助过在各学科领域中创新的人，使得多学科、多领域的交叉思维创造出惊人的成就。本书阐述了人们应如何发现交叉点，怎样把在交叉点上的发现转变为创新突破。一组来自不同领域的研究人员发现了解读猴脑思维的秘密；一位厨师把常理中不可能一起食用的食物混合在一起烹调，让厨艺界感到耳目一新；蚂蚁觅食行为让一位工程师得到启迪，发明了能够监控战争区域上空的无人驾驶飞机……
《创新灵感与交叉思维：美第奇效应》中介绍了有关各种领域交叉思维的生动有趣的故事，涉及的范围众多，从科学研究到日常生活，从自然科学到社会现象。这一创新的主题在全球博客网站上已经成为重要的讨论话题之一。
本书能够帮助你：
突破思维的联想壁垒，用新视角看问题，
主动将各种各样的概念进行随机组合，
避开熟悉的人际网络，涉足未知领域，
走出误区，让交叉想法成为现实。
作者简介
弗朗斯·约翰松，是美国布朗大学环境保护科学学士、哈佛商学院MBA。现从事咨询工作，尤其专注于介绍各种类型的交叉思维概念。此前他还是企业软件开发公司Inka．net的创始人兼CEO。他研究的范围极其广泛，包含了工商管理、垂钓运动、冒险游戏等领域。该书首次出版以后，作者2005年进行了“美第奇效应”巡回演讲，其足迹遍及《财富》500强中各类公司，包括耐克、通用汽车、摩托罗拉、IBM、摩根大通、柯达等。精彩书评
《创新灵感与交叉思维：美第奇效应》是我们读过的管理创新方面最具洞察力的图书之一。它阐释了灵感出现在交叉点上的新颖观点。对各个领域里的创新人士来说，都是一条经得住考验的指导原则。——哈佛商学院教授克莱顿·M．克里斯滕森罗伯特·西齐克简·西齐克
通过“美第奇效应”，我们听到了前所未有的观点，必须重新考虑什么是“可能的”。这《创新灵感与交叉思维：美第奇效应》对任何人来说都远不止一读。它能唤醒思想的沉睡者。
——美国宇航局火星探测计划组首席科学家詹姆斯·B．加文
《创新灵感与交叉思维：美第奇效应》对某些人们认为不可能的事物进行了大胆的分析，而这正是创造与创新的本质特性。
——MTVNetworks董事长兼首席执行官汤姆·弗雷斯顿
想法与经验的多元化融合会得到意想不到的创新成果。在《创新灵感与交叉思维：美第奇效应》中，约翰松用他那特有的娓娓道来、寓教于乐的方式，把一个简单的道理摆在了我们的面前。
——苹果公司前任董事长兼首席执行官吉尔·阿梅利奥
书里面的故事太精彩了，令人感到不可思议。最重要的是，对于那些花时间去读它、想从中学到东西的人来说，《创新灵感与交叉思维：美第奇效应》的观点对提高其创造力是一个重要的突破，它出版得太及时了。
——思科公司高级副总裁加里·穆尔
约翰松道出了许多商学院教授想写却没有写的内容。
——《华盛顿邮报》
经理人将从这些思维的创新中受益匪浅。
——《金融时报》
《创新灵感与交叉思维：美第奇效应》简直是艺术的杰作！如果你没读它，就像看不到蒙娜丽莎的微笑一样，会抱憾终生。
——《企业家杂志》
目录
致谢前言
第一部分 交叉点
第一章 创新的良机产生于交叉点——解读猴脑与人脑
第二章 交叉的复兴——女摇滚歌手与绿色怪物
第二部分 创造美 第奇效应
第三章 突破领域壁垒——海胆香肠和达尔文的金翅鸟
第四章 如何降低思维壁垒——希思罗机场的广告牌和不卖饭莱的餐馆
第五章 随机组合概念——集藏纸牌与摩天大楼
第六章 怎样发现组合——流星雨和密码
第七章 引爆你的想法——潜水艇与流行乐
第八章 抓住弹片——电视剧和煮土豆
第三部分 让交叉想法成为现实
第九章 走出误区——暴力与教学
第十章 反败为胜——掌 中电脑与激励的反作用
第十一章 突破人际关系瓶颈——蚂蚁和司机
第十二章 扬长而去——企鹅与沉思
第十三章 承担风险，战胜怯懦——航空公司与连环企业家
第十四章 中庸心态对待风险——大象与流行病
第十五章 踏入交叉点——创造美 第奇效应
注释
作者简介
用户评价
帮朋友买的，据说很不错
评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分评分
评分
送到的时候外面的封皮都没了。折角了。然后换了一次还是那样子，甚至没有腰封了
评分10 反败为胜——学会从错误中走出来：失败是成功之母，荒谬失败的好处，组织中的失败管理，惩罚无所事事，确保学到东西，警惕过低失败率，尽早淘汰不成功想法；勿蚀老本，东山再起，珍惜各种资源，新企业经常调整最初计划，要有准备，保留足够预备资金和时间，审慎执行计划；保持原动力，内在激励很重要，不过于看重金钱，做感兴趣的事，但要公平分配劳动所得。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分12 扬长而去——斩断依赖，准备战斗。
评分第二部分 创造美第奇效应
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