作为《透过镜头:美国〈国家地理〉伟大的摄影作品集》和《瞬间永恒:美国〈国家地理〉人物摄影传世佳作》的姊妹篇,《大地广角:美国<国家地理>镜头中的之地》展现了这个星球的全貌。本书按照不同地域分为十二个章节,从这个星球的各个角落为我们捕获了各种令人眩目的景致:空旷无垠的撒哈拉沙漠中孤独跋涉的沙漠驼队;麦加至高无上的圣地匍匐膜拜的两百万朝圣者;一只鹳鸟在如彩色蜡笔画的背景中振翅飞跃相框……跟随书中的脚步丈量世界,不再受地域限制,从霓虹灯下迷离的闹市街头,尘土飞扬的北非城镇,到岁月之河中沉睡的马丘比丘废墟……每一场相遇都如此振奋人心,令人神往。国家地理闻名世界的摄影师们以自己的专长,在不同专题的画面中展示了他们高超的技巧、敏锐的观察与探索的精神。《大地广角:美国<国家地理>镜头中的之地》中每一个章节均由获奖作家和评论家菲迪南德·普罗兹曼撰写引文,他的文字风格隽永,既反思摄影艺术,也揭示隐藏于照片后的多层意义。
《国家地理》是美国国家地理学会的官方杂志,在国家地理学会1888年创办的九个月后即开始发行,现在已经成为世界上广为人知的一本杂志。杂志内容为高质量的关于社会、历史、世界各地的风土人情的文章;其印刷和图片的质量标准也为人们所称道。这使得该刊成为来自世界各地的摄影新闻记者们梦想发布自己照片的地方。
阅读过程中,我最大的感触是那种无言的“史诗感”。这些影像捕捉到的,远非我们日常认知中的“风景”,它们是地球地质变迁的活化石,是生态系统残酷而完美的平衡体现。照片里的环境,往往是极端严酷的:高耸入云的冰川壁、翻滚着熔岩的火山口、或是被风沙雕刻了千万年的岩层。你能在这些画面里感受到大自然的强大意志力,它既能创造出无与伦比的壮美,也能展示出令人心悸的毁灭力量。这种对比,让我开始重新审视人类在自然面前的位置——渺小,但又独特地拥有记录和理解这一切的能力。它激发了一种强烈的冲动,想要立刻收拾行囊,去亲眼目睹那些超越想象的地理奇观,去触摸那种只有在荒野深处才能体会到的宁静与磅礴。
评分翻开这本影集,我立刻被那种扑面而来的、近乎原始的视觉冲击力所震撼。它不是那种刻意渲染的华丽风光,而是一种带着泥土气息和时间沉淀的真实感。那些定格的瞬间,仿佛有魔力,能瞬间将读者的感官拉扯到地球上最偏远、最人迹罕至的角落。我尤其喜欢其中对光影的处理,那种在极端环境下捕捉到的微妙变化,比如清晨穿透浓雾的第一缕阳光,或是黄昏时分将沙漠染成金红色的魔幻时刻。这不仅仅是摄影技巧的展示,更是一种对自然界深刻理解的体现。我感觉自己不是在看照片,而是在进行一次无声的、沉浸式的探险。每一张图片背后似乎都藏着一个关于生存、关于坚持、关于时间流逝的宏大叙事,让人在赞叹美景的同时,也不禁对脚下的这颗星球产生敬畏之心。那种对“极致”的追求,体现在每一个细节里,连微小的纹理都清晰可见,仿佛触手可及。
评分这套作品集最吸引我的地方,在于它对“人文”元素的克制而精准的捕捉。即便主题是极致的自然风光,但总能在不经意间,通过一个微小的、几乎快要被环境吞没的人影,或者一处不经意的工具遗迹,勾勒出生命在这片土地上留下的痕迹。这些痕迹不是喧宾夺主,而是作为一种参照物,瞬间拉高了画面的维度,让人思考:是什么样的信念和毅力,能驱使人类在如此荒凉、如此挑战极限的环境中生存、探索乃至记录?它展现的不是殖民或征服,而是一种谦卑的共存——人类如何努力适应环境,而不是强行改造环境。这种充满敬意的视角,让冰冷的自然景观瞬间拥有了温度和故事性,引人遐想。
评分我必须承认,刚拿到书的时候,我只是把它当作一本精美的画册来欣赏,但随着阅读的深入,它逐渐转化成了一部关于“感知”的哲学书。摄影师们似乎拥有某种“异于常人”的感官,他们能看到我们习以为常的场景中隐藏的复杂结构和未被言说的对话。比如,他们如何用镜头语言描绘出风的声音,或者表达出极地寒冷带来的那种刺痛感?这种对感官细节的极致捕捉,极大地拓宽了我对“观看”这件事的理解。它不再是被动接收光线,而是一种主动的、充满探究欲的心灵交流。读完之后,即使合上书本,脑海中依然回荡着那些震撼的色彩和无垠的寂静,那种意犹未尽的感觉,证明了它远不止是一本视觉的盛宴,更是一次深刻的心灵洗礼。
评分这本书的排版设计简直是教科书级别的示范,将视觉艺术与阅读体验完美地融合在了一起。装帧的质感厚重而细腻,纸张的选择也极佳,那种略带哑光的质感,让色彩的呈现既饱和又不失沉稳,即便是最浓烈的蓝色或最炙热的红色,都不会显得过于刺眼,反而多了一种历史的厚度。布局上,摄影师们似乎很懂得“留白”的艺术,有的大跨页照片气势磅礴,占据了整整两页,让你无处躲藏地被其包围;而另一些则被巧妙地安排在小巧的篇幅中,作为对大场景的补充和注脚,引导你将注意力集中到某个不起眼却极富深意的局部。这种节奏的把控,让阅读过程充满了惊喜和期待,仿佛跟着一位经验丰富的老向导,时而疾驰,时而驻足深思。
评分。太阳的光晕,由中心淡淡的黄色向外漫射着呈现淡紫色的光芒。那头褐色棕毛封牛,慢慢地走在阳光下,它的脊背也闪耀着金黄色的光。整个荒野,只有它是动态的,仿佛是唯一有生命的个体,你看着它是那么孤独,感觉上它却是那么漫不经心,就好像这世界与它一样,来自亘古的久远以前,它们一直就是这个样子,永久不变,直到天荒地老。 这种心意相通却能帮助有才华的摄影师们——比如问《国家地理》工作的摄影师们——在平淡无奇中领悟深刻,从而创作出能在多个层面传达认识的作品。 威廉.亨利.福克斯.塔尔波特(William Hery Fox Talbot)首次运用负片,他的摄影作品层次分明,构图精细,光与影水乳交融,这一切无不反映出他的敏锐的审美意识。塔尔波特在一本书的名字中概括了他对作为一门艺术——摄影的看法《自然之笔》。 。太阳的光晕,由中心淡淡的黄色向外漫射着呈现淡紫色的光芒。那头褐色棕毛封牛,慢慢地走在阳光下,它的脊背也闪耀着金黄色的光。整个荒野,只有它是动态的,仿佛是唯一有生命的个体,你看着它是那么孤独,感觉上它却是那么漫不经心,就好像这世界与它一样,来自亘古的久远以前,它们一直就是这个样子,永久不变,直到天荒地老。 这种心意相通却能帮助有才华的摄影师们——比如问《国家地理》工作的摄影师们——在平淡无奇中领悟深刻,从而创作出能在多个层面传达认识的作品。 威廉.亨利.福克斯.塔尔波特(William Hery Fox Talbot)首次运用负片,他的摄影作品层次分明,构图精细,光与影水乳交融,这一切无不反映出他的敏锐的审美意识。塔尔波特在一本书的名字中概括了他对作为一门艺术——摄影的看法《自然之笔》。 。太阳的光晕,由中心淡淡的黄色向外漫射着呈现淡紫色的光芒。那头褐色棕毛封牛,慢慢地走在阳光下,它的脊背也闪耀着金黄色的光。整个荒野,只有它是动态的,仿佛是唯一有生命的个体,你看着它是那么孤独,感觉上它却是那么漫不经心,就好像这世界与它一样,来自亘古的久远以前,它们一直就是这个样子,永久不变,直到天荒地老。 这种心意相通却能帮助有才华的摄影师们——比如问《国家地理》工作的摄影师们——在平淡无奇中领悟深刻,从而创作出能在多个层面传达认识的作品。 威廉.亨利.福克斯.塔尔波特(William Hery Fox Talbot)首次运用负片,他的摄影作品层次分明,构图精细,光与影水乳交融,这一切无不反映出他的敏锐的审美意识。塔尔波特在一本书的名字中概括了他对作为一门艺术——摄影的看法《自然之笔》。 。太阳的光晕,由中心淡淡的黄色向外漫射着呈现淡紫色的光芒。那头褐色棕毛封牛,慢慢地走在阳光下,它的脊背也闪耀着金黄色的光。整个荒野,只有它是动态的,仿佛是唯一有生命的个体,你看着它是那么孤独,感觉上它却是那么漫不经心,就好像这世界与它一样,来自亘古的久远以前,它们一直就是这个样子,永久不变,直到天荒地老。 这种心意相通却能帮助有才华的摄影师们——比如问《国家地理》工作的摄影师们——在平淡无奇中领悟深刻,从而创作出能在多个层面传达认识的作品。 威廉.亨利.福克斯.塔尔波特(William Hery Fox Talbot)首次运用负片,他的摄影作品层次分明,构图精细,光与影水乳交融,这一切无不反映出他的敏锐的审美意识。塔尔波特在一本书的名字中概括了他对作为一门艺术——摄影的看法《自然之笔》。 。太阳的光晕,由中心淡淡的黄色向外漫射着呈现淡紫色的光芒。那头褐色棕毛封牛,慢慢地走在阳光下,它的脊背也闪耀着金黄色的光。整个荒野,只有它是动态的,仿佛是唯一有生命的个体,你看着它是那么孤独,感觉上它却是那么漫不经心,就好像这世界与它一样,来自亘古的久远以前,它们一直就是这个样子,永久不变,直到天荒地老。 这种心意相通却能帮助有才华的摄影师们——比如问《国家地理》工作的摄影师们——在平淡无奇中领悟深刻,从而创作出能在多个层面传达认识的作品。 威廉.亨利.福克斯.塔尔波特(William Hery Fox Talbot)首次运用负片,他的摄影作品层次分明,构图精细,光与影水乳交融,这一切无不反映出他的敏锐的审美意识。塔尔波特在一本书的名字中概括了他对作为一门艺术——摄影的看法《自然之笔》。
评分我觉得这个世界美好无比。晴时满树开花,雨天一湖涟漪,阳光席卷城市,微风穿越指尖,入夜每个电台播放的情歌,沿途每条山路铺开的影子,全部都是你不经意写的一字一句,留我年复一年朗读。这世界是你的遗嘱,而我是你唯一的遗物。
评分4 四册
评分永远支持京东。很愉快的一次购书经历。读书方法
评分摄影一词是源于希腊语 φω phos(光线)和 γραφι graphis(绘画、绘图)或γραφη graphê,两字一起的意思是“以光线绘图”。摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程,一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相,也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。有人说过的一句精辟的语言:摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。二十世纪末叶以来,伴随着计算机在各个领域的迅速普及,数字时代已经来临,给人们的工作和生活带来了新的冲击,应运而生的数码相机,开拓了数字影像丰富的世界。数码相机的诞生,从根本上改变了传统的摄影工艺和摄影体系,它不仅影响并改变着摄影业的经营观念 、经营方法、管理及服务质量,而且导致每一位摄影工作者创作观念、创作方法的更新。可以说,数码摄影是世纪之交摄影技术领域中的一次非常引人注目的革命。数码摄影为新闻摄影、图片等各类摄影开创了发展的新机遇,在新旧技术的转型期,我们能否做出快速反应,及早切入,充分享受高科技给人类提供的创作愉悦,也是我们摄影工作者面临的新课题。数码摄影的诞生,向传统摄影发起了严峻的挑战,迫使我们不得不从零开始,来认识数码相机。而数码相机就是由无数个0和1在计算机里或电子器件里排在一起。通俗一点的讲,数码相机就是用电子元器件(一般是CCD或CMOS)替代胶卷作为感光材料并将其所摄物体记录下来的图像以数码的形式保存在可多次重复使用的存储卡中的照相机。后边的事情就交给电脑(也称“电子暗房”)去完成。 现代社会进入了数字时代,随着图片处理的电脑化,传递方式的通讯卫星化,幅大量多的彩色化趋势的发展,必将为新闻摄影带来新的繁荣和发展,尤其在中国,数码相机在新闻摄影中的应用仍处在一个上升和发展的时期,新闻摄影将会充分利用电脑的强大优势,以崭新的面目和姿态在信息传播领域发挥新的独特重要作用。静物摄影与人物摄影、景物摄影相对,以无生命(此无生命为相对概念,比如从海里捕捞上来的鱼虾、已摘掉的瓜果等)、人为可自由移动或组合的物体为表现对象的摄影。多以工业或手工制成品、自然存在的无生命物体等为拍摄题材。在真实反映被摄体固有特征的基础上,经过创意构思,并结合构图、光线、影调、色彩等摄影手段进行艺术创作,将拍摄对象表现成具有艺术美感的摄影作品。这就叫静物摄影。静物摄影在选材方面有广阔的天地,在择好素材之后,就可以随心所欲的处理这些对象,因为被摄物体是无生命的,可以任凭摆布,多角度移动以达到创作意图。静物摄影具有两大优点:首先,它是进一步体会艺术视觉的深化过程。当一些很平常的物体被拍成引人入胜的照片时,实际上也就是深入学习观察这些物体的过程。其次,拍摄静物能获得更多的实际摄影知识。对摄影者来说,静物摄影的难处在于它的画面构成具有独到之处。当布置好被摄物体之后,必须选择拍摄角度,在用光方面发挥创造性,进而把从静物摄影中学习到的实际摄影知识、基础原理应用到日常摄影中去。
评分有人说:“读一本好书,就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假,《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书,读了书中的那一个个案例,及王晓春老师的精辟点评,受益匪浅。 这本书让我明白了,身为教育者,全身心地去爱学生固然重要,但教育智慧不可少。只有既有爱心,又具有教育智慧,才能更有效的教书育人。 爱究竟是什么?它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育,爱,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。《爱的教育》中有这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的,没有功利性的,老师对学生的鼓励,对孩子无微不至的关爱,甚至是一个无意的微笑,让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱,并把这种美好的感受带给更多更多的人。 “智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题,是啊,对学生每个老师都倾注了爱,但爱不一定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了,老师上门探望,课落下了,利用业余时间补,校内跌了,碰了,小心呵护,及时与家长联系。但结果不一定如你所想,可能会令其家长感动,令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想,收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够,没有能解决他真正的心理问题,客观的家庭问题等。 学生之间打打闹闹,斗嘴绊脚,我总认为是小儿科的事,所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因,是它自身的,还是和家庭环境有关。王老师告诉我们,学一点心理学,走进一点学生,花一点耐心,这样我们的收获会让我们惊喜。 如何走进孩子的世界,我在书上看到这样一个词——换位思考。并不陌生,却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵,让我豁然开朗,使我不断设想:假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我会怎么做?换位思考使我明白:多一些理解,多一些宽容,多一些耐心和等待,就会多一种教育的方法,就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵,感受他们的喜怒哀乐,感受他们细腻、透明、五彩的童心,换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。 “作为一个教育工作者,面对一个个活生生的孩子,应当把阳光洒在他们每一个人的心田,要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心,不仅对每一个学生用心,要用心关注“优秀生”、“偏才少年”、“灰色儿童”、“潜能生”,慧眼识金,挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生,每个学生都是“变数”,在发展,在变化,教师对他们投入细致的感情,加温到一定程度,他们会成长,会进步。每个学生都有被人赏识的渴望,都希望得到别人的赞扬,我们要善于发现他们身上的闪光点,多给他们一些宽容和鼓励,多给他们一些关注,最大限度地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得!
评分摄影不懂滴,但是喜欢看看不同的地方
评分《国家地理》是美国国家地理学会的官方杂志,在国家地理学会1888年创办的九个月后即开始发行,现在已经成为世界上最广为人知的一本杂志。杂志内容为高质量的关于社会、历史、世界各地的风土人情的文章;其印刷和图片的质量标准也为人们所称道。这使得该刊成为来自世界各地的摄影新闻记者们梦想发布自己照片的地方。
评分6、看着中文注解写英文,联系中英互换。绝对有效。
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