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多動癥的心理研究與矯治

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陳彩琦 著



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發表於2024-05-06


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齣版社: 暨南大學齣版社
ISBN:9787566801234
版次:1
商品編碼:11100168
包裝:平裝
叢書名: 補救性心理教育叢書
開本:16開
齣版時間:2012-09-01
頁數:233

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具體描述

內容簡介

《多動癥的心理研究與矯治/補救性心理教育叢書》這本書講述瞭多動癥又稱輕微腦損傷綜閤徵,以學齡兒童最為常見,可延續至成年。其問題主要錶現為:①注意障礙:注意力短暫,容易因外界乾擾而分心,不能自始至終地做完一件事,上課時不能注意聽講,愛做小動作、東張西望等。②衝動:多動癥兒童自控能力差,情緒不穩定,易激動、易哭,常發脾氣,個性倔強、固執、急躁,錶現幼稚。③活動過多:多動癥兒童常常手腳不停、坐不住,話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險,喜歡擾人、常與同學吵嘴打架等。④感知覺障礙:如拿筷子、握筆書寫、扣紐扣、係鞋帶、做手工操作等動作笨拙,手一眼協調性差,視一運動功能障礙,視一聽轉換障礙,空間位置障礙,左右分辨睏難,眼球輕微震顫,閱讀時眼球運動不協調,認字時把偏旁相近的字混淆,如6與9、b與p之間區分睏難。⑤學習睏難:多動癥兒童雖然智力正常,但都錶現齣學習睏難,學習成績低下;有的智力很好,但成績波動很大。

目錄

前言
第一章 多動癥的研究概況
第一節 多動癥的研究曆史
第二節 多動癥的研究主題
第二章 多動癥的産生機製
第一節 多動癥的生理機製
第二節 多動癥的社會機製
第三節 多動癥的認知機製
第三章 多動癥的評估與診斷
第一節 多動癥的診斷標準
第二節 多動癥的評估方法
第三節 鑒彆診斷
第四章 多動癥的乾預和矯正
第一節 多動癥兒童的認知訓練
第二節 多動癥的行為治療
第三節 ADHD的學校乾預
第四節 多動癥的傢庭乾預
第五節 多動癥的藥物治療
第五章 多動癥的共患病及乾預
第六章 成人多動癥
參考文獻

前言/序言


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用戶評價

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  雖然我母親那個年代的人都認為女孩子不必讀太多書,我母親卻非常鼓勵我讀書。她對我說:"我覺得世界上最難的一件事就是讀書,其他事情,像女紅、烹調,都可以一學就會,隻有讀書不能一學就會,因為習慣是最難養成的。"

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很好

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人是萬物之靈、百獸之長,人所以優於禽獸,主要就在於會讀書。禽獸會將捕食的方法教給下一代,它們有經驗的傳遞,但是,它們沒有人類的文字工具,可以把很多經驗,以及每一個人畢生成就的精華,一代一代地傳延下去。所以,讀書是人類進步的主要原因。

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我們學習的最終目的是做事,而要會做事,必先會做人。用好書滋潤心靈,增強修養,提高辨彆力,樹立正確的價值觀,做一個對社會負責、對傢庭負責的人,我想那樣我們的人生會更有意義。

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這本書還不錯!值得一看!

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