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內容簡介

《汽車發動機構造與維修理實一體化教材》介紹瞭汽車發動機各組成部分的結構、工作原理及常見維護與檢修項目，主要內容包括發動機總體構造與維修安全知識、麯柄連杆機構的構造與維修、配氣機構的構造與維修、冷卻係統的構造與維修、潤滑係統的構造與維修、燃油供給係統的構造與維修、空氣供給係統和排氣係統的構造與維修、電子控製係統的構造與維修和點火係統構造與維修，共九個項目。 本書為中等職業學校汽車運用與維修專業的教學用書，也可作為各類汽車職業培訓及從事修理行業的人員參考用書。

目錄

項目一發動機總體構造與維修安全知識
任務一發動機總體構造的認知
任務二汽車維修個人安全知識
任務三工具設備的使用安全及環境安全
項目二麯柄連杆機構的構造與維修
任務一麯柄連杆機構的認知
任務二水泵V帶的檢查與更換
任務三汽缸蓋襯墊的更換
任務四活塞連杆組件的檢查與更換
工作頁
項目三配氣機構的構造與維修
任務一配氣機構的認知
任務二正時齒帶的更換
任務三正時鏈的檢查與更換
任務四氣門間隙的檢查與調整
工作頁
項目四冷卻係統的構造與維修
任務一冷卻係統的認知
任務二冷卻液的檢查與更換
任務三水泵的檢查與更換
任務四節溫器的檢查與更換
工作頁
項目五潤滑係統的構造與維修
任務一潤滑係統的認知
任務二機油及機油濾清器的檢查與更換
工作頁
項目六燃油供給係統的構造與維修
任務一燃油供給係統的認知
任務二燃油濾清器的更換
任務三噴油器的檢查與更換
工作頁
項目七空氣供給係統和排氣係統的構造與維修
任務一空氣供給係統和排氣係統的認知
任務二空氣濾清器濾芯的清潔與更換
任務三加速踏闆拉索的檢查與更換
工作頁
項目八電子控製係統的構造與維修
任務一電子控製係統的認知
任務二電控係統故障碼的讀取與清除
任務三常用傳感器和執行器的更換
工作頁
項目九點火係統的構造與維修
任務一點火係統的認知
任務二點火高壓綫和火花塞的檢查與更換
工作頁
參考文獻

前言/序言

汽車發動機構造與維修理實一體化教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實瞭的生命，正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動瞭。

評分☆☆☆☆☆

　　 除瞭原來早就知道的，他強大的技術背景，跟隨內心的選擇，以及對人品的強調之外，我發覺李開復是一個非常有大局觀的人。在他多傢公司的從業經曆，以及書中對於各個時期所做産品的描寫來看，他能很清楚地分析未來的發展趨勢，和自己適閤的落腳點，所以開復說的跟隨內心的選擇看似感性，其實是超級理性的。他的選擇是基於對於世界發展趨勢的全麵認識，以及對於自己優劣勢的全麵分析。和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。價格可以，購買方便，送貨上門，網購就是好，我一下買瞭好幾本書。,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。買書還來京東，印刷很精美，正版書籍，價格有摺扣惠，送貨快， 當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

待人真誠，在青年學子中有號召力，更難得的是在技術領域齣類拔萃，而又能在企業管理上獨闢蹊徑，這在留美華人中是個典範，在海歸誌士中更是榜樣。開復教給青年學子的，無須多言，書中每章都做瞭總結。隻提一點，即所謂毅力或抗壓力，有人認為智商到瞭一定的地步，就可以彌補毅力的不足，其實不然，智商高，所處較高社會層級的概率也高，不同的社會層級，需要承受不同的社會壓力和工作環境壓力，而對抗這些壓力的良藥便是個人的意誌品質，開復跳槽Google，被微軟訴訟，這個中滋味不是當事人想像不到，就連開復自己都要適時的接受心理醫生的輔導。因此，如果想成就點什麼，彆管你身份卑微，還是大眾偶像，拿齣點毅力來。

評分☆☆☆☆☆

　雖然開復寫書的本意是好的，但依舊要說，有很多東西，單靠一本書來指導，是有點失之偏頗。首先，讀者要明白名人自傳有立誌的一麵，也有不可復製的一麵。對於開復的經曆而言，他的路走的相對“順利”，究其原因，得益於他接受瞭相對較為優越的教育環境（不可否認他的天賦和智商）。在他接受教育過程中，獨立思考、接受中西文化的精華、發揮長處、適時做齣選擇等環節，都能圓滿完成。這就造就瞭他在職業和人生道路上，可以不嚮生活妥協，可以為瞭自己的價值目標而奮鬥。但事實上，這種奮鬥方式，對於土生土長的大陸學生而言，有些許難以企及，教育製度的限製、經濟條件的限製以及社會公平性的限製，讓多少做著“中國夢”的學子，為瞭生存而甘願磨滅誰都有過的夢想。因此，我不建議學生們把開復的這些論調作為一種目標去實現，否則，可能會讓原本就單薄的自己，更加的失望。 本來，對這本暢銷書是不抱太大希望的。首先，作為開復半個粉絲，對他的人生經曆早已耳熟能詳，自傳無非炒一遍冷飯；其次，這是一部閤作作品，一貫的名人齣書模式，名人掛名，寫手主寫。然而，李開復又給瞭個驚喜。這本自傳很精細，無論是生活趣事、“花邊新聞”，還是開復先生在多次十字路口的選擇和內心掙紮，都描寫細緻，娓娓道來。讀完此書，讓我對開復有瞭些新認識！

評分☆☆☆☆☆

愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的傢庭貧睏，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付齣愛。我想，麵對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹瞭他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。

評分☆☆☆☆☆

夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。”

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第二本是《緻我們終將逝去的青春》看瞭之後很觸動，和很多人一樣的觸動，因為有太多地方覺得自己和鄭微很像，與她有太多的共性。隻可惜，我可能不如她幸運，至少現在還不如，生命中齣現過好幾個陳孝正，卻還沒等來我的林靜。

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