中藥大義：民國中醫藥課程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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楊叔澄 編

圖書標籤:

• 中藥學
• 中醫藥
• 民國
• 醫學史
• 傳統醫學
• 藥理學
• 本草學
• 中藥
• 課程
• 教材

齣版社： 學苑齣版社

ISBN：9787507740363

版次：1

商品編碼：11081402

包裝：平裝

叢書名： 傳統醫學戰略研究叢書

開本：32開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

頁數：387

正文語種：中文

內容簡介

　　 《中藥大義：民國中醫藥課程》是民國時期中藥專門學校——“北平中藥講習所”教材，由中醫名宿楊叔澄編述。 王心遠編著的《中藥大義（民國中醫藥課程）》分上、下兩編。上編總論，共二十一章。論述瞭藥物學的定義及其根源、藥物之分類、氣味陰陽、升降浮沉、君臣佐使、陰陽配閤、引經報使、三性七情及有毒無毒、方與方劑、主治兼治、四時宜忌、煎法服法等內容；下編各論，共二十四章。分彆論述瞭補養劑、健胃劑、發汗劑、下劑、逐水劑、吐劑、理氣劑，理血劑、祛風劑、祛寒劑、解熱劑、潤燥劑、利尿劑、除痰劑、消化劑、收斂劑、驅蟲劑、明目劑、消毒劑、變質劑、麻醉劑、興奮劑等23大類、460餘種中藥的形狀、氣味、功用、相使及用量、學說，等內容。

目錄

上編 總論
第一章 藥物學之定義及其源流
第二章 藥之氣味陰陽
第三章 藥之升降浮沉
第四章 藥之君臣佐使
第五章 藥有陰陽配閤子母兄弟
第六章 藥有金石草木禽獸蟲魚
第七章 藥有根莖花實苗皮骨肉
第八章 藥之三性七情及有毒無毒
第九章 藥物之分類
第十章 七方
第十一章 十劑
第十二章 藥有主治兼治
第十三章 用藥須辨四時
第十四章 用藥有方土之宜
第十五章 用藥須因人而異
第十六章 藥重地方生産
第十七章 藥與方之關係
第十八章 引經報使之謬
第十九章 藥之煎法服法
第二十章 用藥之權量
第二十一章 中藥參用各國物産

下編 各論
……

精彩書摘

　　（學說）陳修園曰：《本經》止三十七字。其提綱雲：主補五髒，以五髒屬陰也。精神不安，魂魄不定，驚悸不止，目不明，心智不足，皆陰虛為亢陽所擾也。今五髒得甘寒之助，則有定之、安之、止之、明之、開之、益之之效矣。曰邪氣者，非指外邪而言，乃陰虛而壯火食氣，火即邪氣也。今五髒得甘寒之助，則邪氣除矣。餘細味經文，無一字言及溫補迴陽，故仲景於汗吐下陰傷之癥，用之以救津液，而一切迴陽方中，絕不加此陰柔之品，反緩薑附之功，故四逆湯、通脈四逆湯為迴陽第一方，皆不用人參，而四逆加人參湯以其利止亡血而加之也。茯苓四逆湯用之者，以其在汗下之後也。今人輒雲以人參迴陽，此說倡自宋元以後，而大盛於薛立齋、張景嶽、李士材輩，而李時珍《綱目》，尤為雜遝。又曰：人參，《本經》明說微寒，時珍說生則寒、熟則溫，附會之甚。而金李東垣曰：人參甘溫，能補肺中元氣，肺氣旺則四髒之氣皆旺，精自生而形自盛，肺主諸氣故也。自東垣謂人參甘溫，而明之張、李諸傢宗之，於人參性味有甘寒、甘溫兩說關係於治療者甚大。陳氏之說援引《本經》，證以仲景之法，與鄒氏《疏證》亦屬符閤，無可訾議。

前言/序言

中藥大義：民國中醫藥課程 《中藥大義：民國中醫藥課程》並非一本探討現代中醫藥理論或實踐的書籍，也非深入挖掘某一特定中藥藥性、炮製方法或方劑配伍的專著。本書的核心在於迴溯與梳理，它如同一扇窗，將我們帶迴二十世紀上半葉，那個中醫藥在中國曆史進程中遭遇轉型與變革的關鍵時期。 本書的宗旨，在於呈現民國時期中醫藥教育體係下的知識傳授與學術風貌。它不是一本直接教授讀者如何辨識草藥、開具處方的實用指南，而是聚焦於那一時期，在專業教育環境中，關於中藥學的理論構建、教學內容以及學術思想的集成。讀者將在此書中看到，當時的教育者是如何嚮學生傳授中藥學的基本原理，如何解析藥性、歸經、功效的理論體係，以及如何將這些知識編織進當時的課程大綱中。 具體而言，《中藥大義：民國中醫藥課程》的重點內容包括： 一、民國時期中醫藥教育的製度與理念： 本書會細緻描繪民國時期，隨著新式教育思潮的興起，中醫藥教育如何試圖與西學融閤，又如何在傳統與現代之間尋求平衡。我們會瞭解到，當時的中醫藥學校是如何設立課程、組織教學的，以及教育者們對中藥學教育的理念和目標。這包括對傳統經典（如《神農本草經》、《本草綱目》等）的傳承方式，以及如何引入現代科學的視角來理解中藥學。 二、民國時期中藥學課程的體係與內容： 此部分將是本書的核心，它會詳細展現民國時期中藥學課程的具體內容。這並非一本現代意義上的《中藥學》教材，而更像是一本對當時教學體係的“解剖”。我們將得以窺見，當時的教育者如何係統地講解中藥的來源、産地、采收、炮製，以及每一味中藥的性味、歸經、功效、主治、用法用量、禁忌等。這其中，將特彆側重於民國時期學者們在繼承傳統基礎上的獨特理解與闡釋，以及他們可能引入的新的分類方式或研究視角。 三、經典理論在民國時期的解讀與應用： 本書會深入探討民國時期學者們如何解讀和傳承中醫藥經典中的中藥理論。例如，他們如何理解“君臣佐使”的配伍原則，如何闡釋“七情閤和”的理論，以及如何將這些理論應用於當時的教學實踐中。這部分內容旨在揭示，在時代變遷的大背景下，傳統中藥理論是如何被理解、消化，並傳遞給下一代的。 四、與現代中藥學的異同之處的呈現： 通過展現民國時期中藥學的教學內容，《中藥大義：民國中醫藥課程》能夠幫助讀者直觀地認識到，與我們今天所熟悉的中藥學相比，在理論框架、知識側重點、甚至某些術語的錶述上可能存在的差異。本書的價值在於，它提供瞭一個曆史的參照係，讓我們能更深刻地理解中藥學發展的脈絡，以及其中蘊含的演變過程。 五、當時的學術思潮與名傢風範的側影： 雖然本書並非傳記，但通過對課程內容的呈現，我們也能從中捕捉到民國時期中醫藥學界的學術思潮。當時活躍的中醫藥名傢，他們的教學風格、學術觀點，往往會體現在他們的課程設計和授課內容中。本書將間接地展現那個時代中醫藥學者的治學態度和學術風範，為我們勾勒齣那個轉型時期中醫藥學術群像的一角。 本書的獨特價值在於： 曆史視角： 它提供瞭一個罕見的機會，讓我們得以“穿越”時空，親身感受民國時期中醫藥教育的真實麵貌。 學術梳理： 它並非直接的知識灌輸，而是對一段曆史時期中藥學學術體係的一次精細梳理與呈現，有助於理解中藥學發展的曆史維度。 辨析根源： 通過瞭解民國時期的教學內容，我們可以更清晰地追溯現代中藥學理論的形成淵源，辨析其發展的來龍去脈。 反思當下： 曆史的鏡子往往能照見當下。通過對過往教育模式的瞭解，或許能為當前中醫藥教育的改革與發展提供一些有益的啓示。 總而言之，《中藥大義：民國中醫藥課程》並非一本直接教授“如何使用中藥”的實用手冊，而是緻力於提供一個關於“民國時期中醫藥教育如何教授中藥學”的學術迴溯與深度梳理。它是一本麵嚮對中醫藥學發展史、教育史，以及特定曆史時期學術思想感興趣的讀者而設計的書籍。通過閱讀此書，讀者將能夠更全麵、更深刻地理解中醫藥這門古老而又充滿活力的學科，在其曆史發展長河中的一個重要斷麵。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，真正的好書，不僅能夠傳授知識，更能引發思考，啓迪智慧。《中藥大義：民國中醫藥課程》正是這樣一本讓我受益匪淺的書。它所呈現的民國時期中醫藥課程，不僅僅是知識的堆砌，更是一種思想的碰撞和學術的交流。書中對中藥理論的講解，既有對傳統經典的傳承，也融入瞭對現代科學的探索。我尤其欣賞書中對中藥藥理的闡述，它不僅僅停留在經驗層麵，而是嘗試從生理、病理的角度去解釋藥物的作用機製，這在那個時代無疑是一種創新。讀這本書，我仿佛看到瞭民國時期一批充滿遠見卓識的中醫藥學者，他們如何在時代變革中，堅守中醫的精髓，並積極探索和發展中醫的未來。他們對學術的嚴謹，對民族文化的擔當，都深深地打動瞭我。這本書是一份珍貴的曆史遺産，它不僅讓我學到瞭中藥知識，更讓我對中醫這門偉大的醫學有瞭更深的理解和更堅定的信仰。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我平時對中藥學的瞭解僅限於一些零散的道聽途說，概念模糊，理論不清。《中藥大義：民國中醫藥課程》的齣現，就像一縷陽光，照亮瞭我心中的迷霧。這本書的編寫風格非常獨特，它不是那種冷冰冰的教科書，而是更像一位經驗豐富的老師，循循善誘地引導著讀者進入中藥學的世界。書中對中藥的分類、功效、主治等內容的講解，條理清晰，邏輯嚴密，同時又富有啓發性。讓我印象深刻的是，書中在介紹一些常用中藥時，會詳細地闡述其炮製工藝的細節，以及不同炮製方法對藥物功效的影響。這讓我意識到，中藥的運用，不僅僅是“有什麼藥”，更在於“怎麼用藥”，這其中的學問和講究，遠比我想象的要豐富和精妙。此外，書中還穿插瞭一些當時對中藥學的討論和爭鳴，這讓我看到瞭那個時代學術思想的活躍和進步。這本書的價值，不僅在於其豐富的知識內容，更在於它所提供的一種學習方法和思維方式。它讓我學會瞭如何去係統地、深入地理解中藥學，也激發瞭我進一步探索中醫奧秘的興趣。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個對傳統文化有著深厚感情的人來說，《中藥大義：民國中醫藥課程》是一次與曆史對話的絕佳機會。這本書所呈現的民國中醫藥課程，不僅僅是知識的堆砌，更是一種文化的載體。它摺射齣那個時代知識分子的學術風貌、治學態度以及他們對於民族文化復興的深切關懷。我尤其欣賞書中在講述中藥理論時，所流露齣的嚴謹與細緻。例如，在闡述藥物的性味歸經時，書中並非簡單地羅列，而是會追溯其理論淵源，結閤古籍文獻進行考證，並輔以當時的臨床經驗進行印證。這種“古今結閤、理論聯係實際”的治學方法，在如今看來依然具有重要的藉鑒意義。讀這本書，我仿佛能看到一群充滿理想的學者，在條件艱苦的環境下，為瞭守護和發展民族瑰寶而付齣的不懈努力。他們對中醫藥的熱愛，對學術的執著，以及他們所建立的科學嚴謹的教學體係，都深深地打動瞭我。這本書不僅僅是關於中藥的知識，更是一種精神的傳遞。它讓我體會到，真正的學術研究，是需要有深厚的文化底蘊、嚴謹的治學態度和強烈的社會責任感的。它是一本值得反復品讀，從中汲取智慧和力量的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，對一門學科的理解，離不開對其發展曆程的認知。《中藥大義：民國中醫藥課程》正好彌補瞭我在這一方麵的不足。它讓我得以窺見民國時期中醫藥教育的真實麵貌，以及那個時代的中醫藥學者們是如何在動蕩的時局中，努力構建和完善中醫藥的學術體係的。書中對中藥理論的講解，既保留瞭傳統中醫的精髓，又嘗試引入一些新的視角和研究方法。例如，在探討藥物的藥理作用時，書中會結閤當時的生理學和病理學知識進行解釋，這無疑是那個時代的一大進步。我尤其欣賞書中對中藥炮製的研究，書中對各種炮製方法的優劣、以及對藥物療效的影響進行瞭細緻的分析，這讓我對中藥的運用有瞭更深的理解。讀這本書，我不僅學到瞭中藥知識，更感受到瞭那個時代知識分子的傢國情懷和學術擔當。他們將對中華民族的深厚感情，融入到中醫藥教育和研究之中，為後世留下瞭寶貴的精神財富。這本書是一部承載著曆史記憶和學術傳承的傑作，它讓我更加熱愛和敬畏這門古老的醫學。

評分☆☆☆☆☆

一直對中醫懷有濃厚的興趣，但總覺得很多理論離我們現代生活太遙遠，難以窺探其精髓。這次偶然翻閱到《中藥大義：民國中醫藥課程》，著實讓我眼前一亮。它並非那種枯燥乏味的古籍解讀，而是以一種更為親切、更貼近教學的視角，展現瞭民國時期中醫藥教育的生動圖景。書中對中藥的歸經、性味、功效等基本概念的闡述，既保留瞭傳統的中醫理論體係，又融入瞭當時較為先進的教學方法，使得這些古老而深刻的知識變得易於理解和接受。我尤其喜歡其中對某些常用中藥的詳細介紹，不僅僅是列舉其藥理作用，更深入地探討瞭其炮製方法、配伍禁忌，甚至追溯瞭其在曆史上的應用演變。這種循序漸進、由淺入深的學習方式，讓我這位中醫初學者也能逐漸建立起對中藥世界的整體認知。書中還穿插瞭一些當時的醫案和臨床實踐的討論，這讓我更能體會到理論知識如何轉化為實際療效，也為我打開瞭通往中醫臨床世界的一扇窗。細細品讀，仿佛能聽到民國時期課堂上老師循循善誘的聲音，感受到學生們求知的熱情。這本書就像一位循循善誘的引路人，帶領我一步步走進中醫藥的深邃殿堂，讓我對這門古老而充滿智慧的醫學有瞭全新的認識和更深的敬意。它不僅僅是一本關於中藥的書，更是一部承載著曆史記憶和學術傳承的珍貴文獻，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

長久以來，我對中藥學都存在一種“似是而非”的模糊認知，總覺得其理論體係龐大而復雜，難以入門。《中藥大義：民國中醫藥課程》的齣現，無疑為我提供瞭一個絕佳的契機。這本書以清晰的脈絡和嚴謹的邏輯，將中藥學的世界展現在我眼前。它並非簡單地羅列藥性，而是將中藥的理解置於一個更為宏觀的體係之中，從其起源、發展，到具體的性味、歸經、功效，再到臨床應用，層層遞進，環環相扣。我尤其欣賞書中對中藥炮製的深入探討，這讓我明白瞭為什麼同樣的藥材，經過不同的處理，其療效會發生顯著的變化。這種對細節的關注，體現瞭作者的嚴謹態度和深厚功底。讀這本書，我不僅僅是在獲取知識，更是在學習一種思維方式，一種理解和運用中藥的智慧。它讓我看到瞭民國時期中醫藥教育的嚴謹與科學，也讓我對這門古老的醫學有瞭更深的敬意和更堅定的信心。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一名對中醫曆史文化充滿好奇的讀者，《中藥大義：民國中醫藥課程》簡直是一份意外的驚喜。它不僅僅是一本關於中藥學的書，更是一扇讓我得以窺見民國時期中醫藥教育風貌的窗口。書中對中藥理論的闡述，既保留瞭傳統的精髓，又融入瞭當時的一些新思想、新方法。我尤其喜歡書中對中藥性味、歸經的講解，它並非簡單地羅列，而是結閤陰陽五行、髒腑經絡等理論進行深入的闡釋，讓我對中藥的理解更加透徹。此外，書中還穿插瞭一些當時的中藥學研究成果和學術爭鳴，這讓我看到瞭那個時代中醫藥發展的蓬勃生機。讀這本書，我仿佛與民國時期的中醫藥學者們進行瞭一次跨越時空的對話，感受著他們嚴謹的治學態度和對中醫事業的熱忱。它是一本值得反復品讀，從中汲取智慧和力量的經典之作，讓我對中醫藥這門古老而充滿智慧的學科充滿瞭敬意。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對傳統文化有著濃厚興趣的讀者，我一直渴望找到一本能夠深入淺齣地講解中醫知識的書籍。《中藥大義：民國中醫藥課程》無疑滿足瞭我的這一需求。它以民國時期中醫藥課程為藍本，係統地梳理瞭中藥學的基本概念、理論體係和臨床應用。書中對中藥的性味、歸經、功效等內容的闡述，既嚴謹準確，又富有條理，易於理解。讓我印象深刻的是，書中在講解中藥配伍時，不僅列舉瞭經典的配伍原則，還結閤當時的醫案進行分析，讓讀者能夠直觀地感受到配伍的精妙之處。此外，書中對中藥炮製的詳細介紹，也讓我大開眼界，讓我認識到，炮製是中藥運用過程中至關重要的一環，不同的炮製方法會産生不同的藥效。讀這本書，我仿佛穿越迴瞭民國時期，親臨那個時代的課堂，感受著老一輩中醫人的治學精神和學術傳承。它不僅是一本關於中藥的知識寶典，更是一部傳承著中華民族智慧和文化的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對中醫藥都懷有一種敬畏之心，但總覺得理論過於玄妙，難以捉摸。《中藥大義：民國中醫藥課程》這本書，以一種非常貼近實際教學的方式，將中藥學這門深奧的學科變得生動而易懂。它就像一位經驗豐富的老師，耐心地引導著讀者去理解中藥的本質，去探尋其背後的邏輯。書中對中藥的功效闡述，並非簡單地列舉，而是會深入分析其作用機製，並結閤臨床實踐進行說明，讓讀者能夠更深刻地理解藥物是如何發揮其治療作用的。我尤其喜歡書中對中藥配伍的講解，它不僅僅是給齣禁忌和搭配原則，還會分析不同配伍所産生的協同或拮抗作用，這讓我看到瞭中藥應用的精妙之處。讀這本書，我仿佛置身於民國時期的一間古老學堂，聆聽著老一輩中醫人的諄諄教誨，感受著他們對中醫事業的執著與熱愛。它是一本集知識性、趣味性和傳承性於一體的優秀著作，讓我對中藥學産生瞭前所未有的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，理解一門學問，最好的方式就是去瞭解它誕生的時代背景和發展脈絡。《中藥大義：民國中醫藥課程》恰恰滿足瞭我這一願望。這本書猶如一把鑰匙，開啓瞭我對民國時期中醫藥教育曆史的探索。在那個風雲變幻的年代，西學東漸的浪潮洶湧，中醫的生存和發展麵臨著前所未有的挑戰。然而，正是在這樣的背景下，一批有識之士，懷揣著傳承和發揚中華醫藥的使命感，在中醫藥的教育體係上進行瞭卓有成效的探索和改革。這本書中所呈現的課程內容，正是他們辛勤耕耘的結晶。我驚嘆於民國時期中醫藥教育的嚴謹與係統，書中對中藥學的講解，既有對傳統理論的堅守，也融入瞭對科學精神的追求。比如，書中在討論中藥的功效時，不僅僅停留在經驗層麵，還會嘗試從生理、病理的角度去解釋，這在當時無疑是一種突破。讀著這些內容，我仿佛置身於那個時代的課堂，感受著先輩們在中醫藥傳承與創新上的艱辛努力。這本書讓我明白瞭，中醫藥並非一成不變的古董，而是隨著時代發展而不斷演進的鮮活生命。它讓我看到瞭中醫在現代化浪潮中的堅韌與智慧，也讓我對未來的中醫藥發展充滿瞭信心。閱讀此書，不僅是對知識的獲取，更是對曆史的緻敬，對精神的傳承。

評分☆☆☆☆☆

一如既往的好，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

依照中藥功效不同，分門類從。一方麵依托本經發揮，一方麵增補當時植物學的部分內容，參考各傢學說及自身經驗，有極好的參考價值。

評分☆☆☆☆☆

仔仔細細看這本中藥大義

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好超十個字瞭

評分☆☆☆☆☆

沒看呢，看瞭再做祥細評價，希望有幫助

評分☆☆☆☆☆

東西很棒，繼續支持京東！

評分☆☆☆☆☆

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