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編輯推薦

適讀人群 ：9-14歲
《小小流浪漢（美繪版）》由《拉斯莫斯浪遊記》和《南草地》組成。前者講述瞭孤兒拉斯莫斯尋找養父母的故事。他在逃齣孤兒院以後遇到瞭流浪漢奧斯卡爾，兩個人相處得很好，並齊心協力抓住瞭一夥竊賊，最後他們組成瞭一個溫暖的傢。作者把小男孩拉斯莫斯刻畫得十分生動。

內容簡介

《小小流浪漢（美繪版）》涵蓋《小小流浪漢》和《南草地》兩篇。《小小流浪漢（美繪版）（林格倫作品選集）》中《小小流浪漢》：九 歲的拉斯莫斯生活在西哈加孤兒院，他最大的願望就是被人收養，但前來領 養孩子的人傢都不喜歡直發的男孩。為此，長著一頭直發的拉斯莫斯非常傷 心。一天夜裏，他一個人偷偷地跑齣瞭孤兒院，變成瞭一個小小流浪漢，他 要為自己尋找一個傢。路上，拉斯莫斯結識瞭快樂的流浪漢奧斯卡爾，但陰 差陽錯，他們被捲入瞭一樁搶劫案之中。他們和劫匪鬥智鬥勇，真相最終水 落石齣，而拉斯莫斯也終於找到瞭真正愛他的養父母。《南草地》：四個獨立故事組成的童話集。故事都發生在很久很久以前 的北歐，主人公都是窮人傢的孩子。他們雖然在現實中身處睏境，卻在夢想 的世界中展翅飛翔。

作者簡介

林格倫，瑞典的民族英雄，享譽全球的童話外婆。她在1945年步入兒童文壇就標誌著世紀兒童——皮皮已經誕生。1958年，林格倫獲“安徒生金質奬章”。她的作品已齣版90多種版本，發行量已超過1．3億冊。把她的書摞起來有175個埃菲爾鐵塔那麼高，把它們排成行可以繞地球三周。她成功地用自己的作品，為全世界的孩子留下瞭一個又一個永遠不會長大的童年夥伴。瑞典首相約朗．佩爾鬆對林格倫的作品做齣瞭高度評價：“長襪子皮皮這個人物形象在某種程度上把兒童和兒童文學從傳統、迷信權威和道德主義中解放齣來……皮皮變成瞭自由人類的象徵。”

內頁插圖

目錄

小小流浪漢
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
談談“流浪漢”
南草地
我的菩提樹演奏樂麯嗎？
我的夜鶯歌唱嗎？
咚，咚，咚
容剋尼爾斯·埃卡
譯者後記

精彩書摘

拉斯莫斯坐在他常坐的那棵菩提樹樹權上，想那些不應該存在的東西。土豆，第一個不能存在！不對，把它煮熟、再澆上湯汁，作為禮拜天晚飯還是不錯的，土豆可以存在。但是當它在上帝的護佑下長在土豆地裏、還要給它根部培土的時候，它就不該存在瞭。鬍剋小姐最好也不要存在，因為她說：“明天一整天我們都得去給土豆根部培土。”“我們一定要給土豆根部培土。”她說，但是這並不意味著鬍剋小姐也去幫忙。啊，不是那麼迴事，在漫長、炎熱的夏日是拉斯莫斯、格納爾、大彼得和其他的男孩子一整天都要趴在地裏纍死纍活地給土豆培土。看呀，村子裏的孩子從土豆地旁走過，去河邊的遊泳場遊泳！這群趾高氣揚的孩子，他們也不應該存在！拉斯莫斯想瞭想，是不是還有彆的東西可以不要。但是樹下傳來一聲低低的呼叫打斷瞭他的思路。“拉斯莫斯！趕快藏好！鬍剋來瞭！”格納爾從木柴屋的窗子裏探齣一張警示的臉，拉斯莫斯迅速滑下樹權躲瞭起來。當鬍剋小姐轉眼間站到木柴屋外麵的時候，菩提樹的綠枝中已經看不到拉斯莫斯瞭。真幸運！因為鬍剋小姐認為，當有益的工作要男孩子們去做的時候，他們不應該像小鳥似的爬到樹上去。“你隻挑杉木木柴拿嗎，格納爾？”鬍剋小姐用嚴厲的目光掃瞭一下格納爾撿的木柴。“對，鬍剋小姐。”格納爾用他一貫的聲音迴答。這是一種特殊的聲音，孤兒院的孩子們在跟院長講話時，或者有牧師來孤兒院視察，問孩子們在這裏玩得開心不開心時，或者村子裏的有錢人到學校瞭解，他們傢的男孩子在學校因為在某個孤兒後邊叫“孤兒小崽子”而遭到攻擊時，孤兒們就使用這種聲音。這種聲音充滿謙卑、順從，很明顯，這是鬍剋小姐、牧師和其他這類人希望聽到的。“你知道拉斯莫斯到哪兒去瞭嗎？”鬍剋小姐問。拉斯莫斯更加不安地靠緊他懸掛的那個樹枝，乞求上帝，讓鬍剋小姐趕快走，時間再長，他就無力懸掛在那裏瞭。隻要他的胳膊一軟，就會慢慢掉下來，進入鬍剋小姐的視綫。他穿著藍格子襯衣，這是孤兒院孩子的統一服裝，老遠就能看齣來。學校女教師說，樹上的小鳥很難被發現，這是因為上帝給瞭小鳥保護色。但是上帝沒有給孤兒院的孩子任何保護色，因此拉斯莫斯內心乞求上帝在他斷氣之前讓鬍剋小姐趕快走開。拉斯莫斯至今仍然記得，不久以前，鬍剋小姐數落他的衣服比孤兒院其他孩子的衣服都要髒。等著瞧吧，下次她再說時，他真要這樣迴答：“我正在想方設法為自己搞保護色。”啊，這樣的話他隻能在內心默默地說，絕不能讓鬍剋小姐聽見，也不能當著她的麵說。她的嘴很尖刻，有時候還嚴厲地皺一皺眉頭。格納爾說，甚至她的鼻子看起來都很嚇人，但是拉斯莫斯不這樣認為。拉斯莫斯認為，鬍剋有一個非常漂亮的鼻子。不過此時，當他懸掛在樹上、雙臂麻木的時候，他已經記不得她身上有什麼優點瞭。有鬍剋小姐站在旁邊看著，小心翼翼挑選木柴的格納爾連把目光提到她鼻子的高度都不敢，不管她的鼻子嚴厲與否。他隻能看到一點兒她緊巴巴的圍裙。“知道拉斯莫斯去哪兒瞭嗎？”鬍剋小姐不耐煩地又問瞭一遍，因為她第一次問時沒得到迴答。“我剛纔看見他在雞閤附近。”格納爾說。這是大實話。半個小時前格納爾和拉斯莫斯在雞閤後邊的蕁麻堆裏找雞蛋，那些愚蠢的母雞有時候偷偷地在那裏下蛋。格納爾剛纔確實看見拉斯莫斯在雞閤附近，但此時他在什麼地方，格納爾認為最聰明的辦法是不告訴鬍剋小姐。“如果你看見他，告訴他要采一籃子蕁麻。”鬍剋小姐說完踩著高跟鞋走瞭。“好的，鬍剋小姐。”格納爾說。“你聽到瞭，對吧？”當拉斯莫斯從那棵菩提樹上爬下來時格納爾說，“你要采一籃子蕁麻。”“蕁麻也不應該存在。”拉斯莫斯想。整個夏天都要采蕁麻喂雞，每天都要為雞煮蕁麻粥。
……

前言/序言

林格倫和她創造的兒童世界李之義林格倫在1945年步入兒童文壇就標誌著世紀兒童已經誕生。它就是皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·剋魯斯濛達·埃弗拉伊姆·長襪子。起這個名字的人是林格倫的女兒卡琳。1941年女作傢七歲的女兒卡琳因肺炎住在醫院，她守在床邊。女兒每天晚上請媽媽講故事。有一天她實在不知道講什麼好瞭，就問女兒：“我講什麼呢？”女兒順口迴答：“講長襪子皮皮。”是女兒在這一瞬間想齣瞭這個名字。她沒有追問女兒誰是長襪子皮皮，而是接著這個奇怪的名字講瞭一個奇怪的小姑娘的故事。最初是給自己的女兒講，後來鄰居的小孩也來聽。1944年卡琳十歲瞭，她把這個故事寫齣來作為贈給女兒的生日禮物。後來她把稿子寄給伯尼爾齣版公司，但是被退瞭迴來。此舉構成瞭這傢最大的瑞典齣版公司最大的失誤。1945年作者對故事作瞭一些修改，以它參加拉本和捨格倫齣版公司舉辦的兒童書籍比賽，獲得一等奬。《長襪子皮皮》一齣版立即獲得成功。此事絕非偶然。當時關於瑞典兒童的教育問題的辯論正進行得如火如荼——以昔日的權威性教育為一方，以現代自由教育思想為另一方。早在30年代，人們就開始對童年教育感興趣，並有新的兒童教育信號齣現。很多人提齣，對兒童進行嚴厲無條件服從的教育會使兒童産生壓抑和自卑感。人們批判和揭露當局推行的絕對權威和盲從的教育思想。這部作品講一位小姑娘，她一個人住在一棟小房子裏，生活完全自理，富得像一位財神，壯得像一匹馬。她所做的一切幾乎都違背成年人的意誌，不去學校上學，滿嘴的瞎話，與警察開玩笑，戲弄流浪漢。她花錢買一大堆糖果，分發給所有的孩子，她的爸爸有點兒不可思議，是南海一個島上的國王。這位小姑娘自然成瞭孩子們的新偶像。關於皮皮的書共有三本，多次再版，成為瑞典有史以來兒童書籍中最大的暢銷書。目前該書已被譯成30多種文字，總發行量超過1000萬冊。對全世界的兒童來說，皮皮是一個令人喜愛、近乎神秘主義的形象，可與福爾摩斯、唐老鴨、米老鼠、小紅帽和白雪公主相媲美。在兒童文學領域裏，林格倫創造瞭兩種風格：通俗和想象，兩種風格以不同的方式體現她的創作特徵。通俗的故事有時候接近瑣碎，有時候帶有喜劇色彩。比如以女作傢自己的成長環境和自己的兄弟姐妹為原型的《我們都是吵架村的孩子》、《吵架人大街》和《馬迪根》。富於想象的作品是以《尼爾斯·卡爾鬆——皮斯林》為開端。主人公是個小精靈，住在地闆底下，後來成瞭一位孤單的小男孩的好夥伴。陰鬱、沉重的生活變成多彩的夢幻之國。《南草地》中的故事采用民間故事的創作手法，把昔日人間的殘酷、疾病和憂傷變成瞭想象中的美夢、善良和溫暖。但是用富於想象的手法創作的作品應首推三部偉大的小說：《米歐，我的米歐》（1954）、《獅心兄弟》（1973）和《綠林女兒》（1981）。第一部作品錶麵上非常通俗，主人公布·維爾赫爾姆·奧爾鬆是一位被領養的小男孩。他坐在長凳上，想著自己極不溫暖的傢庭生活。突然他的夢變成瞭現實，他搬到瞭童話世界——玫瑰之國，他的父親是那裏的國王。他變成瞭米歐王子。他用一把帶魔法的寶劍把他父親的臣民從殘暴的騎士卡托的統治下解救齣來。作品有著民間故事的所有特徵。《獅心兄弟》也描寫善與惡的矛盾。主人公是一位膽小的小男孩斯科爾班，但是在危險時刻他剋服瞭自己的恐懼，勇敢地與邪惡進行鬥爭，並取得瞭勝利。《綠林女兒》比上邊提到的兩部作品有更多的現實主義成分，書中所描寫的問題有更多的可能性。女孩羅妮婭和男孩畢爾剋分屬兩個世代為仇的綠林傢庭。兩個人對自己傢庭傳統進行造反，一種熱烈的友誼在他們之間迅速成長，他們拒絕再過到處搶劫的綠林生活。人們稱這部作品為瑞典式的《羅密歐與硃麗葉》。兩個孩子在山洞裏過著與世隔絕的生活也有點兒像《魯賓孫漂流記》。但作品有著林格倫自己的特徵：緊張的情節、通俗的現實主義和幽默風趣。林格倫1907年齣生在瑞典斯莫蘭省一個農民傢裏。20年代到斯德哥爾摩求學。畢業後做過一兩年秘書工作。她有30多部作品。獲得過各種榮譽和奬勵。1957年獲瑞典“高級文學標準作傢”國傢奬；1958年獲“安徒生金質奬章。”她在1971年獲瑞典文學院“金質大奬章”。1946－1970年將近四分之一世紀裏擔任拉米和捨格倫齣版公司兒童部主編，對創造這個時期的瑞典兒童文學的黃金時代做齣瞭很大貢獻。瑞典文學院院士阿托爾·隆德剋維斯特在1971年瑞典文學院授予她金質大奬章的授奬儀式上說：“尊敬的夫人，在目前從事文藝活動的瑞典人中，大概除瞭英瑪爾·伯格曼之外，沒有一個人像您那樣蜚聲世界。“你在這個世界上選擇瞭自己的世界，這個世界是屬於兒童的，他們是我們當中的天外來客，而您似乎有著特殊的能力和令人驚異的方法認識他們和瞭解他們。瑞典文學院錶彰您在一個睏難的文學領域裏所做的貢獻，您賦予這個領域一種新的藝術風格、心理學、幽默和敘事情趣。”
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2017-2018（上）小學語文學科推薦學生課外閱讀書目（中年段），孩子很喜歡閱讀。

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