编辑推荐

　　永远充满话题的BENJAMIN，被誉为“原创di一人”！
　　作为国内新锐漫画家的一张国际名片，BENJAMIN的传奇经历就像他的画作一样，充满着浓烈的激情、飞扬的青春与无言的震撼。他是在中国、法国、意大利、西班牙、瑞士、比利时、德国、美国、加拿大、阿根廷、马来西亚等十几个国家和地区出版作品的中国漫画人，可谓“原创di一人”。
　　《橘子》争议性的题材与画面，使得单行本几经周折终于面世
　　诞生于2003年的《橘子》是本杰明zui“特别”的作品，出版经历称得上“坎坷”。虽然，2007年《橘子》在法国出版，一经推出便被法国读者票选为zui受欢迎的中国漫画，2008年获得法国图卢兹漫画展的zui优秀漫画奖。但因涉及青春期抑郁、迷惘、焦虑、挣扎及不成熟的爱情等各种现实问题，引起广泛的争议性，内容与画面几经修订，终于赶在8月与国内读者见面！

内容简介

　　《橘子：BENJAMIN本杰明极具争议性的话题大作,收录了：争议性漫画《橘子》、10余幅新创作彩图“本色画廊”、涉及校园暴力、青春期叛逆、冲动等内容的小说《托雅》、《裂开的夏天》、创作后记《心如猛虎，心如密林》、人生感悟《你能走多远。你要走向何方？》、随笔絮语《生活札记》。

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精彩书评

目录

前言/序言

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

真实性等。

不错不错

喜欢，阴郁的调调。。。。。

好好好好好好好好好好好好

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

这本书早了，很在很在以前就在朋友那里看过，不过现在才到手自己的，反正还是很喜欢。