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編輯推薦

適讀人群 ：5-6歲
　　她是我國著名幼兒數學教育專傢、“兒童數學思維訓練”課程創始人。
　　 　　她現為北京師範大學實驗幼兒園的客座專傢、教師。
　　 　　她從業近40年，如今仍然活躍在教學一綫，是我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體係，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專傢。
　　 　　自2006年起，她的數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程，在我國著名的北京師範大學實驗幼兒園始創，一直以來，深受廣大傢長、小朋友和學前教育工作者的喜愛。
　　 　　——她就是何鞦光

內容簡介

　　“何鞦光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》（全六冊）是何鞦光專為3—6歲兒童進行係統數學知識學習與數學思維訓練編寫的低幼益智類數學産品。全套書共計6冊，即3—4歲（全一冊）、4—5歲（全二冊）、5—6歲（全三冊）。
　　 　　“何鞦光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》（全六冊）是以思維過程為主綫，以數學知識為載體，依據兒童生理、心理特徵和認知水平，為312歲兒童提供瞭數、形、量、時、空等方麵的綜閤練習，內容豐富、富有童趣、形式多樣、易於操作，突齣培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣。

作者簡介

　　何鞦光，何鞦光是我國著名幼兒數學教育專傢、“兒童數學思維訓練”課程的創始人、現為北京師範大學實驗幼兒園客座專傢、教師。從業近40年，她一直潛心研究“兒童數學思維教育理論體係”，並於2000年，在我國著名的北京師範大學實驗幼兒園始創數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程，一直以來，深受廣大傢長、小朋友和學前教育工作者的喜愛。
　　今天，何鞦光仍然活躍在教學一綫，已經成為瞭我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體係，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專傢。她的理論體係本著以思維過程為主綫（體係），以數學知識為載體（手段），為學前兒童提供數學與思維發展的綜閤練習，開發兒童的潛能，突齣培養兒童學數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的範圍裏更好地發展兒童的思維能力。
　　何鞦光齣版的圖書有數十種，纍計銷量更是超過瞭百萬冊。

內頁插圖

精彩書評

　　此套圖書緊扣學前教育大綱，根據《學前兒童數學教育目標和內容》編寫，以思維過程為主綫，以數學知識為載體，突齣培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣，更好地發展兒童的思維能力。從內容策劃上，這套書顧及瞭剛由接觸數學的學前階段，到小學數學入學階段的“無縫對接”問題。
　　 　　——《中國圖書商報》
　　
　　 　　現今傢長、教師對兒童數學思維訓練極為重視，而市場上也有眾多門類各異的數學思維訓練圖書。而接力齣版社2012年暑期齣版的“何鞦光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》則是一套具有先進理念、科學方法和紮實實踐基礎的兒童思維訓練讀本。
　　 　　——《中華讀書報》
　　
　　 　　早就聽朋友提起過何鞦光老師，她在北京師範大學幼兒園開設瞭一門“數學思維訓練”課程，已經有十幾年瞭，特彆受傢長的歡迎。上過她這門課程的孩子，大多升入瞭北師大實驗小學和中關村一二三小，數學成績都特彆棒，特彆聰明。
　　 　　——熱心讀者
　　
　　 　　女兒的數學思維老師編寫的，給女兒課後復習用，很有創新能力的一本書，可以鍛煉孩子的思維，推理力。
　　 　　——熱心讀者

目錄

認識正方形
數正方形（一）
數正方形（二）
認識長方形
數長方形（一）
數長方形（二）
數長方形（三）
數正方形和長方形（一）
數正方形和長方形（二）
認識三角形
數三角形（一）
數三角形（二）
數圓形（一）
數圓形（二）
認識梯形
認識菱形
認識四邊形
圖形組閤（一）
圖形組閤（二）
圖形組閤（三）
圖形判斷（一）
圖形判斷（二）
圖形判斷（三）
圖形判斷（四）
圖形想象（一）
圖形想象（二）
圖形想象（三）
圖形想象（四）
圖形創造（一）
圖形創造（二）
認識正方體
復習正方體
數正方體（一）
數正方體（二）
認識長方體
復習長方體
認識球體
認識圓柱體
形體判斷（一）
形體判斷（二）
形體判斷（三）
形體判斷（四）
平麵圖形和立體圖形的組閤（一）
平麵圖形和立體圖形的組閤（二）
平麵圖形和立體圖形的組閤（三）
二等分（一）
二等分（二）
四等分（一）
四等分（二）
辨彆等分（一）
辨彆等分（二）
數等分（一）
數等分（二）
數等分（三）
數等分（四）
數的比較（一）
數的比較（二）
數的比較（三）
數的比較（四）
數的比較（五）
數的比較（六）
奇數和偶數（一）
奇數和偶數（二）
序數（一）
序數（二）
10以內的相鄰數（一）
10以內的相鄰數（二）
10以內的相鄰數（三）
10以內的相鄰數（四）
數守恒（一）
數守恒（二）
添上（一）
添上（二）
去掉（一）
去掉（二）
去掉（三）
書寫數目0
書寫數目1
書寫數目2
書寫數目3
書寫數目4
書寫數目5
書寫數目6
書寫數目7
書寫數目8
書寫數目9
書寫數目10
數目綜閤練習

前言/序言

何鞦光思維訓練：兒童數學智力潛能開發5-6歲2 [5-6歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡做，天天抱著嗬嗬

評分☆☆☆☆☆

一次買瞭好多套，小朋友很喜歡，紙張和包裝都超棒！

評分☆☆☆☆☆

速度比較快！速度比較快！

評分☆☆☆☆☆

女兒很喜歡數學方麵的,嗬嗬.

評分☆☆☆☆☆

大傢推薦的，幼小銜接做準備

評分☆☆☆☆☆

很不錯，上次在彆的網站搞活動給女兒買瞭一套，這次京東活動，多位同事讓幫買，果斷下瞭三套，孩子們都喜歡這套書，翻翻看，自己探索，書中的奧秘。裏麵有很多小知識，同時又適閤孩子看，科普並帶有娛樂性，不錯。 女兒三歲半瞭，從一歲接觸繪本，從小熊寶寶繪本開始，就一發不可收拾，陸續入瞭很多名傢繪本，最近纔買多套大師的書，真的很不錯，繪本閱讀真的很重要，我們從中體會到繪本的魅力，體會到它的藝術美，文字美，教育美；繪本的圖文有“形”，有“情”，有“意”。繪本是一種無痕教育，沒有喧鬧，沒有說理，沒有教條。它不僅滋養孩子的心靈，更對大人起著很重要的作用。閱讀繪本有助於親親通過圖畫人物和故事情節認識自我、感受世界、體驗生活,充分調動他們的好 奇心與求知欲,培養閱讀興趣和閱讀習慣,促進審美意識、想象力、語言能力、生活經驗和閱讀能力的養成和提高。同時,繪本是“童心閱療”的精神陣地,繪本閱 讀治療有助於調整親親情緒和心理狀態,重建其行為模式。親親閱讀推廣是推動、促進親親閱讀的係列活動,經過十多年的發展,已經在社會上引起瞭廣泛的討論和 關注,其理論體係和組織形式也逐步走嚮成熟。親親閱讀推廣的主要任務是讓親親盡早接觸閱讀、習慣閱讀、愛上閱讀,並發揮引導作用。它的核心理念是：鼓勵兒 童閱讀經典作品,同時尊重親親自主選擇讀物的權利,積極引導親親進入書本的世界。親親的閱讀推廣主要依賴傢庭、學校和圖書館三大係統的配閤和協調。 買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。

評分☆☆☆☆☆

女兒非常喜歡，剛收到就看瞭好久。

評分☆☆☆☆☆

總體來說不錯，實用都是必備的一些孩子常用書籍，孩子們都需要的，送貨也快，次日到達。

評分☆☆☆☆☆

爸爸給寶寶練習著玩，聽說還不錯?

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