劍橋少兒英語考試全真試題（第3級G）（附磁帶2盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[英] 劍橋大學考試委員會外語考試部 編

圖書標籤:

• 劍橋少兒英語
• YLE
• 第三級
• G
• 全真試題
• 英語學習
• 少兒英語
• 考試輔導
• 磁帶
• 練習題
• 英語測試

齣版社： 外語教學與研究齣版社 ， 劍橋大學齣版社

ISBN：9787513521017

版次：1

商品編碼：11044506

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：79

正文語種：中文，英文

附件：磁帶

附件數量：2

編輯推薦

適讀人群 ：7-14歲
　　《劍橋少兒英語考試全真試題》與劍橋少兒英語考試相對應，圖書共分三個級彆，即第一級（STARTERS）、第二級（MOVERS）和第三級（FLYERS）。每一級彆含A、B、C、D、E、F、G多套真題，同一級彆下考生和教師可根據需要選擇任意一套或多套真題。

內容簡介

　　 “劍橋少兒英語考試全真試題”由劍橋少兒英語考試命題機構一一劍橋大學考試委員會外語考試部編寫，是參加劍橋少兒英語考試考生的必備資料。劍橋大學齣版社授權外語教學與研究齣版社在中國境內獨門齣版。
　　 2007年，劍橋大學考試委員會外語考試部頒布瞭新的劍橋少兒英語考試大綱，並對部分考試題型進行瞭調整和修改。本套圖書與新考綱相呼應，其中的試題反映瞭新的題型變化以及考綱在詞匯、語法方麵的新要求；附帶的《考試說明及參考答案》在全麵介紹劍橋少兒英語考試體係的同時，提供瞭試題答案、聽力部分原文和相應考試級彆的分類詞匯錶。

內頁插圖

目錄

Test 1
Listening
Reading and Writing
Speaking

Test 2
Listening
Reading and Writing
Speaking

Test 3
Listening
Reading and Writing
Speaking

好的，以下是一份針對《劍橋少兒英語考試全真試題（第3級G）（附磁帶2盤）》之外的、內容翔實且不提及原書的圖書簡介。 --- 《國際青少年英語能力測評精選：聽說讀寫專項突破與模擬演練（Pre-Star 階段）》 導言：構建堅實的基礎，邁嚮自信的錶達 隨著全球化進程的加速，掌握流利、準確的英語能力已成為當代青少年麵嚮未來的核心競爭力。《國際青少年英語能力測評精選：聽說讀寫專項突破與模擬演練（Pre-Star 階段）》並非針對特定已有的官方考試大綱設計，而是基於多年一綫教學與能力評估的深刻洞察，為處於初級到中級過渡階段（通常對應學習時長在2-3年，或年齡在9-11歲左右）的英語學習者量身打造的一套全方位能力提升與應試準備資源。 本書旨在超越單純的應試技巧訓練，專注於培養學習者在真實語境中運用英語解決問題的能力，確保語言知識的係統性、實用性與趣味性並重。全書內容結構嚴謹，覆蓋聽說讀寫四大技能的全麵提升，並輔以豐富的拓展材料，幫助學習者建立紮實的語言框架，從容應對未來可能遇到的各類國際化能力測評。 第一部分：語音與詞匯的精深鞏固（Phonics & Vocabulary Mastery） 本部分著重於夯實學習者賴以構建語言大廈的基石。我們深知，準確的語音是有效溝通的前提，而豐富的詞匯是錶達深度的保證。 1. 進階語音係統與語調訓練： 不同於基礎入門的單純音標學習，本章深入講解瞭連讀、失爆、弱讀等在自然語流中普遍存在的語音現象。通過大量模仿性對話和短篇故事的朗讀練習，引導學習者實現從“能發音”到“能聽懂並自然發音”的質變。特彆設置瞭針對常見易混淆音素（如/θ/與/s/，/v/與/w/）的對比練習，以及英美式重音、意群劃分和語調在疑問句、陳述句中的應用，確保口語的流暢性和地道性。 2. 核心主題詞匯庫構建： 本書選取的詞匯庫緊密圍繞青少年生活、學習場景及認知水平。內容涵蓋“我的世界”（傢庭、學校生活、興趣愛好）、“周邊的環境”（自然、城市交通、購物）以及“基礎概念理解”（時間、數字、天氣、情緒錶達）。詞匯的學習方法采用瞭語境嵌入式教學，而非孤立的詞匯錶。每個核心詞匯都配有清晰的定義、例句、同義詞/反義詞辨析，並特彆設計瞭“詞族擴展”環節，鼓勵學習者掌握詞根詞綴，高效拓展詞匯量。 第二部分：聽說能力的實戰強化（Listening & Speaking Practice） 聽說能力是語言交流的生命綫。本捲采用“輸入驅動輸齣”的模式，通過多維度的聽力材料和結構化的口語任務，實現聽說的同步提升。 1. 分級聽力場景模擬： 聽力材料分為三個難度層級： 信息捕捉類： 側重於抓取關鍵數字、時間、地點等具體信息，對應日常生活中的指令接收。 理解推斷類： 要求學習者理解對話背後的意圖、說話人的態度或事件的起因，訓練深度理解能力。 敘事連貫性聽力： 包含簡短的迷你故事或情景劇，考察學習者對篇章整體邏輯的把握。 所有聽力材料均設計瞭“預聽任務”、“精聽填空”和“聽後問答”三個環節，確保練習的深度和有效性。 2. 口語錶達模塊： 口語訓練強調“結構化錶達”和“即時反應”。 結構化任務： 提供瞭大量針對描述圖片、描述經曆、錶達觀點（如喜歡/不喜歡某事的原因）的模闆性框架，幫助學習者在有壓力的情況下也能組織齣完整流暢的句子。 情景角色扮演： 模擬瞭如“在餐廳點餐”、“詢問路綫”、“嚮朋友介紹你的寵物”等高頻場景，要求學習者不僅要“會說”，更要“說得體”，注重交際用語的恰當性。 第三部分：閱讀理解與語法框架（Reading Comprehension & Grammar Framework） 閱讀是積纍詞匯和理解復雜句型的關鍵途徑，而語法則是確保語言準確性的骨架。 1. 趣味性與挑戰性並存的閱讀材料： 精選的閱讀文章題材廣泛，包括科普小知識、動物趣聞、校園生活日記和簡單的文化介紹。文本難度逐步遞增，旨在培養學習者“略讀（Skimming）”以獲取主旨和“掃讀（Scanning）”以定位細節的能力。閱讀理解題型設計多樣化，除瞭傳統的單選題外，還加入瞭排序題、匹配題（信息定位）和是非判斷題，全麵考察閱讀策略的運用。 2. 核心語法點的實用化講解： 本書的語法講解不拘泥於枯燥的規則羅列，而是將語法點融入實際語言應用中。重點講解包括： 時態的精確使用（一般現在時、過去進行時、現在完成時的基本區彆與語境選擇）。 基礎的比較級和最高級。 簡單句、並列句的基本構建。 介詞的常用搭配與位置規則。 每組語法講解後都附有即時應用練習，確保學習者能夠將“知道”轉化為“會用”。 第四部分：寫作基礎與創意錶達（Writing Fundamentals & Creative Expression） 本部分指導學習者如何將零散的知識點組織成連貫的書麵語篇。 1. 句子構建與段落展開： 從如何寫齣一個主謂賓結構完整的句子開始，逐步過渡到如何使用連接詞（如and, but, so, because）將簡單句組閤成復閤句。寫作訓練側重於“主題句的構建”和“細節支撐”，確保段落的中心明確。 2. 實用文體練習： 涵蓋瞭青少年日常學習中必需的書麵錶達形式，如： 簡短的電子郵件/信息： 學習如何恰當地問候、請求和感謝。 日記/周記： 練習描述過去發生的事件和錶達個人感受。 說明文基礎： 學習描述某樣東西的特徵或一個簡單的流程。 附錄：學習資源與自測工具 為方便學習者自我評估與查漏補缺，本書特彆附加瞭以下資源： 1. 核心詞匯與句型速查錶： 涵蓋全書所有高頻詞匯和關鍵句型，便於復習和記憶。 2. 模擬能力評估捲（共四套）： 這四套模擬評估捲旨在幫助學習者適應在限定時間內完成聽說讀寫全項任務的壓力。它們嚴格按照能力培養目標設計，覆蓋瞭從基礎理解到復雜推理的廣度，並提供瞭詳細的解析，指齣常見的錯誤類型和正確的思維路徑。 3. 學習進度跟蹤錶： 鼓勵學習者記錄每日學習時長、掌握的詞匯量及自我評價，增強學習的主動性和目標感。 《國際青少年英語能力測評精選》係列，是幫助您的孩子在英語學習的“Pre-Star”階段，建立起堅實、全麵且富有活力的語言能力的理想夥伴。它不僅僅是一本練習冊，更是一張通往未來自信溝通的路綫圖。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本《劍橋少兒英語考試全真試題（第3級G）（附磁帶2盤）》簡直是為我傢那個剛進入劍橋少兒英語備考階段的小不點量身定做的“救星”！我得說，我之前給她買過好幾套所謂的“權威模擬題”，結果拿到手纔發現，要麼是題型老舊得跟上個世紀似的，要麼就是難度設置完全飄忽不定，根本抓不住劍橋考試的核心脈絡。但這一套，光是看到那兩個厚實的磁帶，我就知道這次是來真的瞭。磁帶裏的發音標準得不能再標準，完全是英倫腔調的教科書級彆，對於培養孩子的純正聽力語感太關鍵瞭。而且，試捲的排版設計非常清晰，色彩搭配也照顧到瞭低齡學習者的注意力，不像有些資料黑白一片，看著就讓人頭疼。我特意對比瞭一下官方樣題，發現這套真題的擬真度極高，尤其是對那些細微的指令和陷阱設置，簡直是如齣一轍。我孩子第一次做的時候雖然有些吃力，但做完後，我帶著她對照解析來分析錯題，那種豁然開朗的感覺是其他任何輔導書都給不瞭的。它不是那種一味堆砌難詞怪句的“炫技型”資料，而是真正聚焦於考點，步步為營地幫你掃清障礙。我們現在每天堅持聽磁帶裏的聽力材料，反復磨耳朵，感覺她對語速的適應性明顯增強瞭。這套書，絕對是劍橋三級備考路上的必備神器，物超所值，強烈推薦給所有焦慮的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上絕大多數的考試復習資料都持保留態度，總覺得它們缺少瞭點“靈魂”，更像是一些為瞭湊頁數而拼湊起來的習題集。但這本《劍橋少兒英語考試全真試題（第3級G）（附磁帶2盤）》，給我的感覺完全不同，它透露齣一種嚴謹和專業的氣息。最讓我欣賞的是它對不同題型之間的銜接處理。比如，從聽力理解到閱讀匹配題，那種邏輯上的遞進關係，是真正理解考試設計者思路的體現。我注意到，裏麵的閱讀部分，選材的趣味性把握得非常好，不像有些材料枯燥得讓人想打瞌睡，這對於保持孩子的學習興趣至關重要。而且，這套書的附贈磁帶，簡直是寶藏級彆的配置。我特意拿瞭一盤對照著聽瞭聽，裏麵的錄音質量無可挑剔，清晰度極高，語速適中，絕對是為真實考試環境準備的。我甚至發現，它在某些聽力場景的設置上，比我之前買的任何一本官方指南都要貼近生活，這有助於孩子理解那些實際應用中的語境。我兒子現在每天放學迴傢，不用我催，自己就主動戴上耳機開始聽，這在以前是不可想象的。它成功地將“不得不做”的應試學習，轉化成瞭“主動探索”的語言樂趣。對於傢長來說，最大的安慰就是，你買的不是一堆紙，而是一套完整的、經過打磨的備考係統。

評分☆☆☆☆☆

我一直有個觀點，任何考試的準備，最核心的要素是“真實感”。如果模擬題的氛圍和真實考試相去甚遠，那準備起來就是事倍功半。《劍橋少兒英語考試全真試題（第3級G）（附磁帶2盤）》在這方麵，達到瞭一個近乎苛刻的標準。我記得我女兒第一次在傢裏做模擬測試時，我嚴格按照考試時間給她計時，並全程播放附帶磁帶裏的聽力部分。那種緊張感，那種語速的壓迫感，跟她在學校參加普通測驗是完全不一樣的體驗。磁帶裏的背景音效處理得非常自然，沒有那種生硬的電腦閤成感，聽起來非常舒服，卻又充滿瞭“考場”的真實感。再來看紙質部分，它的印刷質量和紙張厚度都非常適閤長時間閱讀和塗寫，邊角處理得很圓滑，很貼閤少兒使用的特點。更重要的是，它對詞匯的覆蓋麵把握得非常精準，那些反復齣現的、核心的、高頻的詞匯，都會在不同的測試捲中以不同的形式齣現，這有效地鞏固瞭詞匯的活學活用能力，而不是孤立的記憶。這套書，是真正讓孩子“進場”前就適應瞭“戰場”的優秀教材，我們全傢都對這次備考充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

當我們傢小侄女決定挑戰劍橋三級時，我們全傢都陷入瞭一陣恐慌——這考試到底考什麼？市麵上的資料五花八門，真假難辨。後來一位教國際課程的朋友力薦瞭這本《劍橋少兒英語考試全真試題（第3級G）（附磁帶2盤）》，我們抱著試試看的心態入手瞭。拆開包裝的那一刻，我就知道我們找對地方瞭。這套書的結構設計極具匠心，它不是簡單地把真題堆砌在一起，而是做瞭科學的模塊劃分。我特彆喜歡它在每套試捲後麵附帶的“錯題分析指南”，這個指南的深度和廣度遠超一般參考書的簡略答案解析。它會細緻地分析為什麼孩子會選錯這個選項，是詞匯沒掌握，還是時態混淆，甚至是審題失誤。這種“對癥下藥”的方式，極大地提高瞭我們後期復習的效率。至於那兩盤磁帶，簡直是聽力的“定海神針”。很多時候，孩子不是不會，而是聽不完或者反應慢。這磁帶反復播放，讓孩子的大腦習慣瞭劍橋考官的語速和口音變化，從一開始的磕磕絆絆，到現在能基本跟上節奏，進步肉眼可見。這本書，真正做到瞭“授人以漁”，教會孩子如何應對考試的壓力和技巧，而非僅僅是死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對教育産品挑剔到近乎偏執的傢長，尤其是在涉及到國際認證考試時，更不會輕易妥協。在決定購買《劍橋少兒英語考試全真試題（第3級G）（附磁帶2盤）》之前，我已經把市麵上能找到的同級彆競品都做瞭細緻的比較。這套書的突齣優勢，在於它對語法點在實際語境中的考察深度。很多模擬題隻會單純地考察一個時態的對錯，但這一套真題，會巧妙地將語法點融入到對話和閱讀理解的復雜場景中，迫使孩子必須理解整個句子的意思，而不是靠機械的規則來猜測答案。這種考察方式，纔是劍橋考試的精髓所在。那兩盤磁帶的作用，更是不可替代的——它們不僅僅是聽力材料，更是語法的“活字典”。通過聽力材料中自然流利地道的錶達，孩子對那些書本上枯燥的語法規則有瞭直觀的感受。我對比瞭不同試捲中對同一知識點（比如介詞的用法）的考察方式，發現齣題角度極其靈活多變，這有效避免瞭孩子形成“套路化”的解題思維。總而言之，這套資料的編排思路，是真正從“理解”齣發，而非僅僅是“應試”為目的，對於長期提升孩子的英語綜閤能力，有不可估量的價值。

評分☆☆☆☆☆

不錯，應該是正版。閨女喜歡

評分☆☆☆☆☆

信賴京東，信賴世界，信賴生活。

評分☆☆☆☆☆

不錯，考一級二級的時候一直做這個

評分☆☆☆☆☆

正版，印刷質量不錯

評分☆☆☆☆☆

圖書正品，快遞給力，當天就收到，點贊?

評分☆☆☆☆☆

"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

非常好!非常好!非常好!

評分☆☆☆☆☆

劍橋少兒英語三級學完後續英語學習的關鍵選擇 學完劍橋少兒英語三冊的學生後續該學什麼教材一直睏擾著很多傢長-----學新概念好還是劍中好，哪個對小升初更好。 下麵給傢長一些建議： 如果學完劍三下您的孩子是三年級建議您首選的教材是劍橋中學英語。 原因1; 劍中是劍橋少兒英語的後續教材，以聽說為主綫，拓展相關知識麵比如天文，地理，各國曆史文化背景，動物，自然等學生感興趣的話題。同時講解一些語法結構但不會拓展太深。 原因2;學生三年級對語法的理解還不是很清楚，運用還不是很靈活，這個年齡段更適閤提高聽說能力，循序漸進提高對語言的實際運用技能。同時對於規劃小升初的學習及拿證從學習時間上來看也來得及。 原因3：劍中的授課模式完全展現全新的任務型教學法，運用溝通式教學法帶領學生用英語來探索世界,培養英語思維和學習興趣，在學習知識和文化的同時應用規範、地道的語言，為學生將來的國內外考試和國外的學習生活打下堅實基礎。 原因4和小升初所需的KET/BETS1,PET/BETS2,倫敦三一口語等考試相銜接。學完劍橋中學英語一冊的學生可以考KET/BETS1,三一口語四級.學完劍橋中學英語二冊和第三冊之後可以考PET或BETS2. 三一口語五級和六級.學完劍橋中學英語第四冊和FCE 教程之後可以考FCE或BETS3（三級的考試很難達到瞭雅思的5.0-6.5分，現在小升初的學生達到PET或BETS2的水平就很不容易瞭。） 劍三下學完如果已經是四年級的學生，還是建議傢長學習新概念的課程。 這樣規劃可以在五年級暑假的時候學完新概念二冊，參加小升初認可的相應的筆試和口試證書考試。進入到六年級主攻小升初課程，熟悉並透徹瞭解重點中學的小升初題型，考試重點難點，做題的切入點及需規避的錯誤，係統整閤語法結構，熟練運用閱讀技巧，突破完形填空的陷阱，快速寫完高質量的作文，從而在重點中學的分班測試中脫穎而齣。所以可以銜接新一下（L73--L144）因為劍橋少兒英語三級所學內容已經覆蓋瞭新一上的內容。這樣可以節省齣一學期的時間。 原因1 新概念是以語法為主綫的課程。教師會係統整閤語法體係，循環教學鞏固提高。同時強化閱讀，講授寫作方法，積纍必備句型，教會學生套句型造句子，穩固提高寫作能力。 原因2 在新概念的課程中雖然聽說材料不多，但是授課中教師會補充聽說資料，教會學生聽力技巧及口語練習中該如何從不同的角度闡述話題。 原因3和小升初認證的證書考試相銜接。學習新概念教材依然可以參加相應的KET/BETS1,PET/BETS2 ,三一口語等考試。 新一下學完的學生可以參加KET/BETS1 三一口語4級 優秀的學生可以衝擊優秀成績。 新二學完的學生可以參加PET/BETS2 ，三一口語6級 優秀的學生可以衝擊優秀成績或三一七級。 新三學完的學生可以參加FCE或BETS3，三一口語8級。 正在為這個問題睏擾。本來學完《劍三》已經報瞭新概念一（下），後來聽瞭任課老師的建議，改為《劍中》。但還是不踏實，周圍學《劍中》的孩子太少瞭，假期都開不起來課（就是說少於5個人）。又開始猶豫。

評分☆☆☆☆☆

劍橋考試輔導希望能讓孩子取得好成績！