輕鬆學中文（少兒版）（英文版）課本2b（含1CD）MPR可點讀版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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馬亞敏，李欣穎 著

圖書標籤:

• 中文教材
• 少兒中文
• 英文版
• 課本
• 2B
• MPR
• 可點讀
• CD
• 輕鬆學中文
• 兒童教育

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561932728

版次：1

商品編碼：11028643

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-05-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

附件：CD

內容簡介

　　《輕鬆學中文》（少兒版）旨在幫助那些母語為非漢語的初學兒童奠定紮實的漢語學習基礎。
　　本套教材的目標是通過強調在聽、說能力方麵的訓練來培養語言交流技能。同時，識字和書寫漢字也是這套係列教材的重點。
　　教材中采用瞭交際法，並在課程設計中考慮到兒童在這個特定的年齡段學外語的特點。
　　每課配有一首歌麯，用歌麯的形式把當課的生詞和句子唱齣來。
　　中國文化的介紹是通過趣味性的活動來實現的。
　　本套教材分為四級，每級分為a、b兩本彩色課本，共8本。
　　每本課本後附有一張CD，錄有生詞、課文、聽力練習、拼音和歌麯。課本還另配練習冊、詞語卡片、圖卡和CD-ROM光盤。

目錄

今天星期一
幾點瞭
鉛筆、橡皮
桌子、椅子
老虎、大象
大小、多少
糖果、蛋糕
中國文化　
端午節（龍舟節）
詞匯錶

前言/序言

經典兒歌與趣味故事集：童年鏇律與想象的翅膀 專為學齡前及小學低年級兒童設計，激發學習興趣與語言潛能 圖書定位： 本書旨在為3至8歲的學齡前及小學低年級兒童提供一個集趣味性、教育性與互動性於一體的語言學習與文化熏陶平颱。它並非側重於係統性的語言結構教學，而是通過孩子們最易於接受和喜愛的形式——經典的兒歌、耳熟能詳的童謠、富有想象力的短篇故事，來自然地滲透語言韻律、基礎詞匯、以及積極的價值觀。 內容結構與特色： 本書集閤瞭精心挑選的、跨越不同文化背景的經典兒童文學元素，旨在構建一個豐富多彩的認知世界。 第一部分：永恒的鏇律——經典兒歌與韻文精選 本部分收錄瞭全球範圍內廣為流傳、朗朗上口的經典兒歌和韻文，這些作品不僅具備強烈的音樂性和節奏感，更是早期語言學習的絕佳素材。 1. 節奏與韻律培養： 精選的兒歌大多采用四行或八行結構，韻腳清晰，便於兒童跟唱和模仿。例如，收錄瞭關於自然現象（如“小星星”、“下雨歌”）的歌麯，幫助孩子建立初步的數數、顔色認知和自然常識。 2. 基礎詞匯的情景植入： 歌詞內容貼近兒童的日常生活，如傢庭成員、動物、食物、日常動作等。通過重復和音樂的輔助記憶，孩子們可以在不知不覺中掌握數百個基礎詞匯，並理解這些詞匯在具體語境中的用法。 3. 互動性與肢體錶達： 許多麯目配有簡單的動作提示（如拍手、跺腳、模仿動物），鼓勵親子互動，將語言學習與身體運動結閤起來，增強學習的趣味性和記憶的持久性。 4. 文化啓濛： 穿插瞭一些具有本土特色的傳統童謠，讓孩子在享受音樂的同時，接觸到不同文化背景下的生活情趣與情感錶達方式。 第二部分：想象力的王國——精美插畫短篇故事集 本部分精選瞭十餘個篇幅適中、情節簡單、寓意深刻的原創或改編短篇故事。這些故事的核心目標是培養孩子的專注力、邏輯思維能力以及情感理解能力。 1. 主題的多樣性： 故事主題涵蓋瞭友誼、勇敢、誠實、助人、探索未知等多個方麵。例如，《迷路的小熊找媽媽》側重於安全教育和親情錶達；《會飛的鉛筆》則激發孩子的創造力和對事物的不同視角。 2. 語言的層次性構建： 故事的敘述語言力求流暢自然，句式結構由淺入深。初級篇章多用簡單的主謂賓結構；進階篇章開始引入簡單的因果關係和轉摺，幫助孩子適應更復雜的敘事邏輯。 3. 高品質的視覺輔助： 每一故事都配有全彩、高清晰度的原創插畫。這些插畫不僅是對文字內容的直觀補充，更是激發兒童想象力和色彩感知的關鍵工具。插畫風格活潑可愛，符閤當代兒童的審美偏好。 4. 情商（EQ）培養素材： 故事結局通常帶有正嚮的引導，強調積極的情緒管理和人際交往的重要性。閱讀結束後，傢長可以引導孩子討論角色的感受和行為的後果，深化情感教育。 第三部分：小小探索傢——認知遊戲與活動頁 為瞭鞏固語言和認知成果，本書的後半部分設計瞭專門的互動練習區，這些活動充分利用瞭前兩部分積纍的詞匯和故事元素。 1. 詞匯配對與連綫： 基於兒歌和故事中齣現的名詞和動詞，設置基礎的視覺辨識和配對練習，強化對高頻詞匯的記憶。 2. 找不同與迷宮探索： 這些傳統的益智遊戲能夠鍛煉孩子的觀察力和空間認知能力，同時穿插瞭與書本內容相關的元素，保持學習的連貫性。 3. 我是小畫傢/小作傢： 留有空白區域，鼓勵孩子根據喜愛的人物或情節進行塗鴉，或者嘗試用簡單的詞語描述自己的感受，培養初步的書麵錶達意願。 4. 節奏模仿挑戰： 提供瞭簡單的口頭指令（如“拍三次手，跳一下”），鼓勵孩子根據指令進行即時反應，提高聽覺理解和身體協調性。 適用目標讀者與教育價值： 本書主要麵嚮那些剛剛接觸正規教育，或處於語言敏感期的幼兒。它不追求深度語法解析，而是緻力於在“玩中學，學中樂”的氛圍中達成以下目標： 建立積極的閱讀習慣： 通過引人入勝的內容，讓孩子愛上翻開書本的行為。 提升語言的感知能力： 熟悉基礎的語感、節奏和句式結構。 拓寬知識麵與想象力： 接觸多元化的故事主題和優美的圖畫藝術。 促進親子溝通： 提供瞭豐富的共同閱讀和討論素材。 裝幀與設計特點： 本書采用堅固耐用的環保紙張印刷，邊角圓滑處理，確保兒童使用安全。字體清晰大方，行距適中，色彩飽滿，整體設計風格溫馨而不失活潑，是理想的早期教育輔助讀物。 (注意：本書內容側重於基礎的語言韻律、故事閱讀理解、以及認知啓濛活動，不包含任何針對特定教材體係的係統化、階段性課本教學內容，如單元測試、語法結構詳解或詳細的課文注釋。)

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對很多號稱“輕鬆”的教材持保留態度，因為很多時候“輕鬆”意味著內容的深度不足或者教學邏輯的跳躍性太大。然而，這本2B冊的編排邏輯非常紮實，它不是簡單地堆砌詞匯，而是圍繞著明確的主題單元進行係統性的展開。比如，在學習“我的傢”這個單元時，它不僅教瞭“爸爸、媽媽、哥哥、姐姐”這些基礎稱謂，還巧妙地融入瞭關於傢庭成員各自的興趣愛好和日常活動的簡單描述，讓語言的使用場景瞬間豐富起來。配套的CD內容也極其用心，我特意聽瞭一下，歌麯和韻文部分鏇律朗朗上口，歌詞的難度控製得非常好，幾乎每一句都能和課本中的核心知識點對應起來，是絕佳的復習和鞏固工具。更讓我欣賞的是，它似乎非常注重文化滲透，在一些小欄目中，穿插瞭一些關於中國傳統節日或者簡單習俗的介紹，雖然篇幅很小，但對於培養孩子對中華文化的興趣起到瞭潛移默化的作用。我們嘗試著讓孩子用剛學到的句子來描述傢裏的照片，她雖然說得磕磕巴巴，但那種嘗試用新語言錶達自我的興奮勁是毋庸置疑的。這套教材的結構清晰，從聽說到讀寫，循序漸進，讓傢長也能輕鬆跟上教學的節奏，知道下一步該引導孩子學習什麼，而不是完全依賴老師。

評分☆☆☆☆☆

從教材的耐用度和細節設計來看，齣版方確實是下瞭功夫的。2B冊的紙張厚實，不像有些廉價教材用幾天封麵就磨損捲邊瞭。內頁的覆膜處理得很好，即便是小孩子不小心灑瞭點水或者弄髒瞭，用濕布輕輕一擦基本就能恢復原貌，這對於經常在書上塗鴉或者不小心弄髒書本的小朋友來說，簡直是福音。裝幀上采用的是平裝但裝訂得非常牢固，即便是經常被孩子用力翻頁，書脊也沒有齣現鬆脫的跡象。配件方麵，附帶的CD質量也毋庸置疑，讀取穩定，音質純淨，沒有雜音。更關鍵的是，點讀筆的兼容性設計非常人性化，後續的級彆應該也能通用，這為我們後續的投入節省瞭一筆開銷。此外，書本的開本大小適中，方便孩子外齣攜帶，無論是坐車還是在咖啡館等待，都能隨時拿齣來點讀復習。這些看似微小的細節，實則極大地提升瞭這套教材的整體使用體驗，讓它不僅僅是一套教學工具，更像是一個可以陪伴孩子長期成長的學習夥伴，經得起反復的“摺騰”。

評分☆☆☆☆☆

這套書拿到手，首先映入眼簾的就是它那鮮艷活潑的封麵設計，色彩搭配非常符閤小孩子的審美，一看就知道是為他們量身定做的。我給正在上小學二年級的侄女買的，她平時對學習中文沒什麼特彆的熱情，總覺得課本枯燥乏味。但翻開這本《輕鬆學中文（少兒版）》2B，情況完全不一樣瞭。內頁的插圖質量非常高，色彩飽滿，人物造型可愛，而且每一課的場景設置都非常貼近孩子們日常生活，比如去超市買東西、在公園玩耍等等，這讓她在學習新詞匯和句型時，能很快地聯係到現實生活，而不是死記硬背。我們試著用配套的MPR點讀筆點讀瞭幾頁，反應速度快得驚人，聲音清晰標準，發音帶著很自然的情感，不像有些點讀筆那樣生硬。侄女一開始隻是好奇地戳著玩，但很快就被那些生動的發音吸引住瞭，自己就能跟著讀起來。尤其是那些小對話，她甚至能模仿著語音的語調和節奏，這比我這個成年人去糾正她的發音要有效得多，因為機器的“老師”永遠不會不耐煩。這套教材在設計上明顯考慮到瞭少兒的注意力跨度，每頁的信息量適中，不會讓孩子感到壓力過大，圖文排版非常疏朗有緻，給眼睛留齣瞭足夠的休息空間。光從視覺和初次交互體驗來看，它成功地將“學習”這個概念包裝成瞭一個“有趣的探索過程”。

評分☆☆☆☆☆

我對比過市麵上幾套主流的少兒中文教材，這套《輕鬆學中文》的特點在於其平衡性達到瞭一個極佳的平衡點——它既有足夠的學術嚴謹性來保證學習的有效性，又充滿瞭趣味性來抓住孩子們的注意力，避免瞭傳統教材的刻闆教條。很多注重趣味性的書，內容深度不夠，學完後會發現知識點零散，不成體係；而那些體係嚴密的，又常常讓孩子在枯燥中早早放棄。這套2B冊成功地找到瞭那個甜蜜點，通過故事、歌麯和互動練習，將復雜的語法結構和詞匯植入到易於接受的情境中。例如，關於方位詞的教學，它不是簡單地羅列“上、下、左、右”，而是通過一個尋找玩具的尋寶遊戲來貫穿，讓孩子在“尋找”和“描述位置”的過程中自然而然地掌握瞭這些詞匯。這種以任務驅動的學習方式，極大地激發瞭孩子的主動探索欲。對我來說，它提供的最大價值是降低瞭傢長輔導的難度，因為教材本身的引導性太強瞭，我們隻需要成為一個鼓勵者和引導者，而不需要成為一個全能的中文老師，這種“輕鬆”感，是給所有忙碌的傢長們最好的禮物。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，最頭疼的就是如何將學到的知識轉化為實際的運用能力。很多教材學完後，孩子隻能“啞巴式”地認字和讀句子，一到實際交流就抓瞎。這套教材在這方麵做得非常齣色，主要體現在其對話設計的真實性和功能性上。它的對話不再是那種生硬的“你好嗎？我很好”的模闆，而是更接近於真實生活中的互動場景，比如詢問價格、請求幫助、錶達偏好等。它會很自然地引導孩子使用一些功能性語言，例如如何禮貌地拒絕，或者如何錶達感謝和道歉。點讀筆的另一個妙用在於，很多對話都是以情景劇的形式呈現的，配上音效，孩子聽起來就像在看動畫片，代入感極強。有一次，我故意用課本裏的句式來問她一個問題，她反應非常快地用中文迴答瞭，而且發音準確度讓我感到驚喜。這說明教材的“聽力輸入”和“模仿輸齣”的環節設計得非常緊密，形成瞭一個有效的閉環。它真正做到瞭讓孩子“輕鬆學”而不隻是“輕鬆看”。這種強調實際交際能力的培養方嚮，對於日後繼續深入學習中文至關重要，打下瞭非常堅實的應用基礎。

評分☆☆☆☆☆

寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。輕鬆學中文（圖卡少兒版）（1），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，輕鬆學中文（圖卡少兒版）（1）是專門針對海外非華裔小學生開發的漢語教材，共4冊，包括課本、練習冊、詞語卡片、圖卡。本套教材圍繞丁一、田力、京京和樂樂4個中外小學生的故事展開，用精美的插圖、簡短的句子和對話、優美的歌麯等生動的形式培養起學生學習漢語的興趣，使其輕鬆打好漢語學習的基礎，掌握如數字、漢字基本筆畫、自我介紹、日常用語等漢語知識。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。輕鬆學中文（圖卡少兒版）（1），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，輕鬆學中文（圖卡少兒版）（1）是專門針對海外非華裔小學生開發的漢語教材，共4冊，包括課本、練習冊、詞語卡片、圖卡。本套教材圍繞丁一、田力、京京和樂樂4個中外小學生的故事展開，用精美的插圖、簡短的句子和對話、優美的歌麯

評分☆☆☆☆☆

內容太少，一翻開齣瞭教“一二三”就是“你好”，本是送給13歲的外國小孩，這一看這麼簡單，白浪費錢瞭

評分☆☆☆☆☆

適閤零基礎，低齡孩子使用

評分☆☆☆☆☆

書的內容不錯，運輸速度也夠快，美中不足的是我本以為有光盤什麼的有聲讀物，結果沒有

評分☆☆☆☆☆

教小孩兒用很好。

評分☆☆☆☆☆

颱風的源地，是指經常發生颱風的海區。全球颱風主要發生於8個海區。其中北半球有北太平洋西部和東部、北大西洋西部、孟加拉灣和阿拉伯海5個海區，而南半球有南太平洋西部、南印度洋西部和東部3個海區。從每年颱風發生數及其占全球颱風總數的百分率的區域分布圖中可以看到，全球每年平均可發生62個颱風，大洋西部發生的颱風比大洋東部發生的颱風多得多。其中以西北太平洋海區為最多（占36%以上），而南大西洋和東南太平洋至今尚未發現有颱風生成。西北太平洋颱風的源地又分三個相對集中區：菲律賓以東的洋麵、關島附近洋麵和南海中部。在南海形成的颱風，對我國華南一帶影響重大。

評分☆☆☆☆☆

因為太小瞭所以沒買，退瞭。你

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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