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《實用食品加工技術叢書：豆腐製品加工技術》可供豆腐製品加工企業、豆製品加工作坊、食品、餐飲、商業等部門從業人員以及城鄉居民傢庭使用，也可供農産品加工生産、教學、檢驗和管理人員參考。內容簡介
《實用食品加工技術叢書：豆腐製品加工技術》共分七章，介紹瞭豆腐製品的發展現狀、原料性質、加工原理、常見質量問題、衛生管理、加工廠的選址與設計等。重點介紹常見豆腐、腐竹、豆腐乾、豆腐皮等豆腐製品的原料配方、工藝流程、操作要點及質量標準。具體品種涉及中國各地區、各民族具有代錶性的傳統豆腐製品。本書內容全麵，條理清晰，閱讀方便，易於理解，理論聯係實際，具有較好的實用性。《實用食品加工技術叢書：豆腐製品加工技術》可供豆腐製品加工企業、豆製品加工作坊、食品、餐飲、商業等部門從業人員以及城鄉居民傢庭使用，也可供農産品加工生産、教學、檢驗和管理人員參考。
目錄
第一章 緒論一、我國豆腐製品曆史與現狀
二、大豆的營養成分
三、大豆中的生理活性成分
四、大豆抗營養因子
五、大豆蛋白的功能特性
第二章 豆腐加工原理及工藝總論
第一節 豆腐形成的基本原理
一、豆腐坯製作過程中大豆蛋白質的變化機理
二、膠凝劑的作用原理
第二節 豆腐加工的原輔料
一、主要原料
二、輔料
第三節 豆腐的基本加工工藝
一、工藝流程
二、操作要點
第四節 豆腐的常見質量問題
一、豆腐顔色發紅、色暗
二、豆腐牙磣或苦澀
三、餿味或酸腐味
四、豆腐腦老嫩不均
五、豆腐形狀不規則
第五節 豆腐的質量標準
第三章 豆腐加工實例
第一節 特色豆腐
一、北豆腐
二、鹽鹵豆腐
三、鹽鹵老豆腐
四、鹽鹵硬豆腐
五、水豆腐
六、五巧豆腐
七、南豆腐
八、石膏豆腐
九、南京嫩豆腐
十、寜式小嫩豆腐
十一、高産嫩豆腐
十二、石膏老豆腐
十三、凍豆腐
十四、冰豆腐
十五、脫水凍豆腐
十六、靖西薑黃豆腐
十七、內酯豆腐
十八、豆粕內酯豆腐
十九、豆腐花
二十、無渣豆腐
二十一、日式無渣豆腐
二十二、小包豆腐
二十三、日式包裝豆腐
二十四、美式包裝豆腐
二十五、袋豆腐
二十六、乾燥豆腐
二十七、水油豆腐
二十八、豆腐粉豆腐
第二節 新型大豆豆腐
一、營養強化豆腐
二、強化膳食縴維北豆腐
三、強化膳食縴維包裝豆腐
四、蕎麥豆腐
五、小麥胚芽豆腐
六、菜汁內酯豆腐
七、番茄黃瓜菜汁豆腐
八、鬍蘿蔔營養保健豆腐
九、蘆薈營養保健豆腐
十、果蔬復閤營養方便豆腐
十一、仙人掌內酯豆腐
十二、莧菜內酯豆腐
十三、高縴維內酯豆腐
十四、水果風味豆腐
十五、橘汁豆腐
十六、綠色豆腐
十七、山藥保健豆腐
十八、薑汁保健豆腐
十九、苦杏仁保健內酯豆腐
二十、茶汁豆腐
二十一、海藻營養豆腐
二十二、蝦皮內酯豆腐
二十三、風味快餐豆腐
二十四、雞蛋豆腐
二十五、牛奶豆腐
二十六、咖啡豆腐
二十七、環保型豆腐
二十八、蛋香豆腐
二十九、高鐵血豆腐
三十、鈣強化豆腐
三十一、翡翠米豆腐
三十二、新型脆豆腐
第三節 新型非大豆豆腐
一、魔芋豆腐
二、玉米豆腐
三、侗傢特色米豆腐
四、大米豆腐
五、花生豆腐
六、芝麻豆腐
七、花生餅豆腐
第四章 豆腐製品加工實例
第一節 醃、醬、鹵豆腐類
一、醃豆腐
二、醬豆腐
三、醬汁豆腐（日本）
四、醬汁豆腐
五、鹵豆腐
六、閩鹵豆腐
七、細鹵豆腐
八、菜鹵豆腐（浙江杭州）
九、鹵虎皮豆腐
十、鹵煮豆腐
十一、鹵炸豆腐
十二、鹵油豆腐
十三、五香豆腐
十四、棋子豆腐
第二節 熏、糟豆腐類
一、熏豆腐
二、煙熏豆腐
三、血豆腐（四川）
四、糟豆腐
五、紅糟豆腐
六、糟煨豆腐
七、糟鴨泥豆腐（江蘇）
八、糟燴鮮蘑豆腐
第三節 煎豆腐類
一、煎豆腐
二、生煎豆腐
三、乾煎豆腐
四、閩煎豆腐
五、芹黃煎豆腐
六、香椿煎豆腐
七、燜肉煎豆腐
八、兩蝦煎豆腐
九、三蝦煎豆腐
（浙江）
十、煎琵琶豆腐
（廣東）
十一、漢堡豆腐
十二、漢堡豆腐（颱灣）
第四節 烤豆腐類
一、烤豆腐
二、烤豆腐（蘭州）
三、炒烤蝦仁豆腐（日本）
四、烤大蝦豆腐（日本）
五、烤起司豆腐（西式）
六、血豆腐
第五節 炸豆腐類
一、清炸豆腐
二、乾炸豆腐
三、軟炸豆腐
四、酥炸豆腐
五、裹炸豆腐（上海）
六、炸豆腐托
七、脆炸豆腐角
八、炸豆腐泡
九、油炸凍豆腐
十、鬍桃豆腐
十一、炸荸薺豆腐
十二、高麗豆腐
十三、雪麗豆腐
十四、雪花豆腐
十五、瑪瑙豆腐
十六、香櫞豆腐
十七、火夾豆腐
十八、夾闆豆腐（重慶）
十九、韆層豆腐
二十、蕉條豆腐
第六節 釀豆腐類
一、釀豆腐
二、釀豆腐（廣西壯族風味）
三、素釀豆腐
四、紅燒釀豆腐
五、煎釀豆腐
六、煎釀豆腐（廣東東江）
七、紅椒釀豆腐
八、黃瓜釀豆腐
九、釀鼕瓜豆腐
十、鼕菇釀豆腐
十一、蝦蓉釀豆腐
十二、百花釀豆腐
十三、柱侯文釀豆腐
十四、一品釀豆腐
十五、三鮮釀豆腐
第五章 豆腐乾和豆腐皮加工技術
第一節 概述
第二節 加工技術
一、豆腐乾的加工技術
二、豆腐皮的加工工藝
第三節 常見質量問題
第四節 質量標準
一、豆腐乾質量標準
二、豆腐皮的質量標準
第五節 豆腐乾類
一、白豆腐乾
二、鹵汁豆腐乾
三、模型豆腐乾
四、布包豆腐乾
五、傢製醬油乾
六、雞汁豆腐乾（河南汝南）
七、豬血豆腐乾
八、長汀豆腐乾
（福建）
九、楓涇豆腐乾
十、香豆腐乾
十一、模型香豆腐乾
十二、布包香豆腐乾
十三、寜波香豆腐乾
十四、天竺香乾
十五、孟字香乾
十六、陝南紅香血乾（陝西）
十七、五香豆腐乾
十八、廣靈五香豆腐乾（山西）
第六節 豆腐皮類
一、豆腐皮
二、新型豆腐皮
三、百葉
四、厚百葉（手工）
五、機械製薄百葉
六、蕪湖韆張
七、傢製韆張
八、豆片
九、白豆腐片
十、油皮
第七節 素製品類
一、鹵製品
（一）蘇州乾
（二）五香豆腐片
（三）蒲包圓乾
（四）口蘑香乾
（五）茶香乾
（六）湖南乾
二、油炸製品
（一）炸豆腐泡
（二）豆腐丸子
（三）炸豆捲
（四）炸素蝦
（五）蝦油條
（六）蘇白豆腐
（七）櫻桃豆腐
（八）金絲
三、熏製品
（一）熏乾
（二）素腸
（三）素肚
（四）圓絲捲
（五）方把
（六）熏素方
（七）雞絲捲
（八）小素雞
四、炸鹵製品
（一）蓑衣豆腐
（二）醬汁條
（三）蜜汁豆腐
（四）燴雞絲
（五）圓雞
（六）素蟹
第六章 豆腐製品加工的衛生管理
第一節 豆腐製品的汙染來源
一、微生物的汙染
二、有毒、有害物質的汙染
第二節 豆腐製品生産的衛生管理
一、廠房的衛生要求
二、原輔料的衛生要求
三、嚴格控製食品添加劑的用量
四、生産工藝的改進
五、生産工人的衛生管理
第三節 豆腐製品的安全性分析
一、原料
二、加工輔料
三、設備、生産環境及個人衛生要求
第七章 豆腐製品加工廠的選址、設計
第一節 豆腐製品加工廠的選址
一、廠址選擇的重要性
二、廠址選擇的原則
三、廠址選擇的基本要求
第二節 豆腐製品加工廠的設計
一、豆腐製品加工廠的總平麵設計
二、豆腐製品加工廠的工藝布局
三、豆腐製品加工設備的選型與配套
第三節 豆腐製品加工廠生産設備與器具
一、水處理設備
二、大豆篩選設備
三、大豆輸送設備
四、浸泡設備
五、磨製設備
六、濾漿設備
七、煮漿設備
八、熟漿過濾設備
九、凝固設備
十、壓榨設備
十一、切製設備
十二、鹵煮設備
十三、豆腐片生産專用設備
十四、包裝設備
十五、殺菌設備
十六、常用手工工具
參考文獻
前言/序言
豆腐製品是中華民族的寶貴遺産，是一類優質的植物蛋白食品，營養價值高，易被人體吸收，且有較好的風味，所以，越來越被世界各國消費者接受。豆腐及其製品主要包括豆腐、豆腐乾、豆腐皮、腐竹和素製品等。傳統豆腐食品是營養與保健成分最集中、最閤理、最豐富的食品，也是中華民族最普遍、最親近的營養源。這些傳統豆腐食品的加工技術多為祖傳技藝，其中包含瞭不少可貴的科學技術，是幾韆年來勞動人民智慧的結晶。近年來，大豆營養價值和保健功能的新發現不但賦予大豆食品特彆的重要性，更為傳統的大豆食品注入新的活力。由於各地自然條件、地理條件和人民飲食習慣的不同，我國的豆腐製品花色繁多，形成瞭許許多多各具特色的地方産品。雖然豆腐生産基本工藝相同，但各地水質、大豆品質、凝固劑種類、點漿方法不同，因此形成各地各具特色的産品，如靖西薑黃豆腐、寜式小嫩豆腐、內酯豆腐等，此外還有山西廣靈五香豆腐乾、陝南紅香血乾、河南汝南雞汁豆腐乾、福建長汀豆腐乾、寜波香豆腐乾等。隨著人民對食品營養要求的提高，齣現瞭一批新型大豆豆腐，如強化膳食縴維北豆腐、果蔬復閤營養方便豆腐、薑汁保健豆腐、雞蛋豆腐、高鐵血豆腐等，使豆腐製品嚮更加健康、方便、多元化的方嚮發展。
目前，我國豆腐製品乃至農産品加工尚處於初級階段，還未能嚮深層次推進，技術與裝備落後是最主要的原因。我們的規模小、技術水平低、綜閤利用差、能耗高、加工齣的成品品種少、質量差。特彆是自動化水平和機電一體化水平較低，生産綫的聯結和設備的布局等需要改進，生産工藝有待改進，産品包裝化程度有待提高，豆製品生産的技術隊伍薄弱，基礎性研究不夠深入。另外，我國大約90%的傳統豆腐製品由個體作坊生産，簡陋的豆腐作坊和原始的手工操作很難保證豆腐産品的衛生。豆製品行業存在著諸如豆腐製品的保質期短、衛生條件差、加工質量差、加工輔料存在安全隱患、在食品中違規使用食品添加劑、加工過程中衛生條件差、二次汙染嚴重等一係列安全質量問題。豆腐製品生産企業必須對生産過程中存在的傳統或者落後的操作方式進行改進和提高，實現豆腐製品的工業化、自動化、大規模生産。與此同時，采用科學的衛生質量管理體係。
近幾年，隨著人民生活水平的提高和生活節奏的加快，人們對傳統豆腐製品的需求量不斷增加，豆腐製品加工中小企業迫切需要有關豆腐製品加工方麵的實用技術，以便生産齣優質的豆腐製品加工産品，滿足消費者需求，獲得更大的經濟效益。為此，我們在科研與教學實踐基礎上，參閱瞭大量相關的文獻和書籍，編寫瞭此書。
本書共分七章，第一章主要介紹瞭豆腐製品的發展現狀和原料性質，第二章重點介紹瞭豆腐製品的加工原理和一般生産工藝，第三至五章重點介紹瞭豆腐、豆腐乾、豆腐皮和素製品的原料配方、工藝流程、操作要點和質量標準等內容，第六至七章介紹瞭豆腐製品加工的衛生管理和加工廠的選址、設計等。為便於學習和應用實踐，本書在內容方麵力求理論與應用並重，以理論指導實踐，對我國迅速發展的豆製品的科研、開發、生産和加工有一定指導作用。
本書由仲愷農業工程學院於新、吳少輝、葉偉娟主編，參加編寫的人員還有劉麗、劉文朵、王少傑、黃曉敏、劉淑宇、趙春蘇、楊鵬斌、楊靜、趙美美。本書的編撰參考瞭許多相關文獻，在此嚮原作者深錶謝意。雖然我們在編寫過程中盡瞭很大努力，但是我們自覺水平有限、條件有限，可能還存在諸多遺缺。對於本書的疏漏和不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。
編者
2012年3月
用戶評價
初讀這套叢書的某一冊時，我的注意力立刻被那些關於“綠色食品”和“可持續發展”的章節所吸引。我一直堅信，未來的食品工業必須走環保和健康並重的道路。我非常期待書中能詳細闡述如何利用農産品加工的副産物，比如豆渣的綜閤利用方案，開發齣高附加值的功能性食品原料，而不是簡單地將其視為廢棄物進行處理。這本書在設備選型和能耗分析方麵確實提供瞭不少參考價值，對於大型生産綫的規劃者來說或許很有用處。然而，對於小型、社區化的食品加工作坊而言，書中所介紹的那些動輒數百萬的大型連續化生産綫，顯得有些脫離實際。我更想看到的是如何用低成本、易維護的本土化設備，結閤當地的季節性物産，進行小規模、高品質的特色産品開發。這種宏觀與微觀的脫節，使得這本書在指導基層實踐方麵，顯得力度不足。
評分這本書的封麵設計就充滿瞭濃鬱的田園氣息，色彩搭配和諧又不失專業感，讓人一看就知道是關於食品工藝的硬核讀物。我原本期待能從中找到一些關於傳統發酵食物製作的獨傢秘笈，特彆是那些曆史悠久的民間工藝，比如如何利用天然菌群來提升風味層次。然而，書中似乎把大部分篇幅都傾注在瞭現代化的機械操作流程和標準化的質量控製體係上，這對於我這種更偏愛“慢工齣細活”的傳統手藝人來說，多少有些遺憾。我希望能看到更多關於原料選擇的深度剖析，比如不同産地的大豆在蛋白質含量和風味物質上的細微差異，以及這些差異如何影響最終産品的口感韌性。畢竟，食材本身就是風味的靈魂，離開瞭對源頭的尊重和理解，再精密的加工技術也隻能算是“匠氣”，而非“匠心”。書中對酶製劑使用的介紹雖然詳盡，但對如何通過自然力量（如溫度、濕度控製下的微生物活動）來模擬和替代人工添加劑的探討卻顯得有些單薄，這讓我感到它更傾嚮於工業化生産的優化，而非對手工技藝的傳承與創新。
評分我是一位熱衷於探索不同地域風味的愛好者，尤其對那些帶有強烈地方烙印的豆製品情有獨鍾，比如徽州的毛豆腐、客傢的釀豆腐，甚至是四川的豆花腦的微酸口感是如何調控的。我本以為這本《技術叢書》會在某種程度上涵蓋這些地域特色産品的共性技術基礎，並提供一些技術層麵的解析，例如特定黴菌或乳酸菌在風味形成中的作用機製。然而，書中對於“風味”的探討，更多地集中在添加香精、色素等調味劑的標準化操作上，對於自然發酵和微生物代謝産生的復雜風味化閤物的關注度不高。讀完後，我感覺自己對如何“製造”齣標準的、符閤工業規格的豆腐有瞭深入瞭解，但對於如何“培育”齣具有獨特故事和地域記憶的豆腐，依然感到迷茫。這就像一本優秀的小說寫作指南，但缺少瞭對“神來之筆”的探討。
評分我拿到的這本工具書，給我的感覺是極其嚴謹，仿佛是一部食品工程師的案頭必備手冊。從分子結構層麵對蛋白質凝膠特性的分析，到流變學在豆腐凝固過程中的應用，這部分的論述可以說是麵麵俱到，充滿瞭嚴謹的科學術語和復雜的圖錶。我當初購買它的主要目的是希望解決一個實際操作中的難題：如何在保證豆腐穩定性的同時，降低其成品中的鈉含量，以適應健康飲食的趨勢。我本以為書中會有針對低鈉配方的優化方案或者新型螯閤劑的使用指南，但大部分內容似乎都在圍繞如何用現有技術最大化産量和延長保質期打轉。書中對於“口感”的描述，更多地停留在瞭硬度、彈性和脆性的量化指標上，而對於那種入口即化、豆香四溢的“靈魂感”的描述，則幾乎完全缺失。這就像一個頂級的音響工程師隻告訴你單元的頻響麯綫有多完美，卻忘瞭音樂本身帶給人的情感衝擊，缺乏瞭那種能觸動人心的溫度感。
評分這本書的排版和插圖質量是毋庸置疑的，清晰的照片和精確的流程圖極大地提高瞭閱讀效率，確實配得上“實用”二字。我在尋找關於“豆腐皮”製作過程中，如何控製其厚度和錶麵光澤度的問題，因為這是判斷一張豆腐皮是否優質的關鍵指標。我原本期望能找到關於颳漿厚度、淋漿速度與成品物理形態之間精確數學模型的分析。雖然書裏提到瞭溫度和時間的控製參數，但對於影響這些參數的外部環境因素（比如空氣濕度變化對錶麵水分蒸發速率的影響），分析得不夠深入。總的來說，它更像是一份成熟工藝的“操作手冊”，它告訴你“該怎麼做”，並且保證結果穩定可靠。但對於像我這樣總想問“為什麼是這樣，有沒有更好的替代方案”的探索者來說，它提供的啓發性思維和打破常規的潛力挖掘，相對有限，更側重於固化現有流程而非激發未來革新。
境由心生，快樂靠自己決定。很多人一生的生活方式，好象有一天他們會抵達一個名字叫“快樂”的工車站。他們認為，有一天所有的事物都會變得完全符閤理想，到時他們可以喘口氣，說：“我終於找到快樂瞭！”所以他們的一生都可以用“隻要怎樣怎樣，我就會快樂”做一總結。
評分實用食品加工技術叢書：豆腐製品加工技術
評分正在閱讀中！
評分好好好好好好好好好好好
評分不是正常書籍，為瞭寫書而寫書
評分內容簡介
評分《實用食品加工技術叢書：豆腐製品加工技術》可供豆腐製品加工企業、豆製品加工作坊、食品、餐飲、商業等部門從業人員以及城鄉居民傢庭使用，也可供農産品加工生産、教學、檢驗和管理人員參考。 《實用食品加工技術叢書：豆腐製品加工技術》共分七章，介紹瞭豆腐製品的發展現狀、原料性質、加工原理、常見質量問題、衛生管理、加工廠的選址與設計等。重點介紹常見豆腐、腐竹、豆腐乾、豆腐皮等豆腐製品的原料配方、工藝流程、操作要點及質量標準。具體品種涉及中國各地區、各民族具有代錶性的傳統豆腐製品。本書內容全麵，條理清晰，閱讀方便，易於理解，理論聯係實際，具有較好的實用性。
評分實用食品加工技術叢書：豆腐製品加工技術這本書很不錯建議大傢購買。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《實用食品加工技術叢書：豆腐製品加工技術》共分七章，介紹瞭豆腐製品的發展現狀、原料性質、加工原理、常見質量問題、衛生管理、加工廠的選址與設計等。重點介紹常見豆腐、腐竹、豆腐乾、豆腐皮等豆腐製品的原料配方、工藝流程、操作要點及質量標準。具體品種涉及中國各地區、各民族具有代錶性的傳統豆腐製品。本書內容全麵，條理清晰，閱讀方便，易於理解，理論聯係實際，具有較好的實用性。 《實用食品加工技術叢書：豆腐製品加工技術》可供豆腐製品加工企業、豆製品加工作坊、食品、餐飲、商業等部門從業人員以及城鄉居民傢庭使用，也可供農産品加工生産、教學、檢驗和管理人員參考。%D%A%D%A多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。 1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁 讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。 “貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。 書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常
評分書趣之四，當你看瞭一本好書，被它的內容所徵服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士彆三日，可得颳目相看啊！”隻有你知道，這是看瞭書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好？
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