1971年9月,在共和国大地上传出一个令所有中国人难以置信、目瞪口呆、惊愕愤怒,也令全世界震惊的消息——中华人民共和国执政党的副主席、写进党章的党中央主席毛泽东接班人林彪副统帅,妄图发动反革命武装政变,谋害毛泽东主席。林彪阴谋败露后, 9月13日乘飞机外逃,在蒙古人民共和国温都尔汗地区机毁人亡,史称“九·一三”事件。
林彪,这个被毛泽东中誉为“一代天才”的传奇名将,曾参加过北伐、八一南昌起义、红军长征。在抗日战争时期任八路军一一五师师长,因平型关战斗大捷而蜚声中外;在解放战争时期任东北野战军司令员等职,是指挥三大战役的主将。解放后历任国防委员会副主席、国防部长、中央军委副主席等职,最后登上副统帅宝座,成为毛泽东亲自选定的接班人,写入党章。
林彪表面极力扩大对毛泽东的个人崇拜,背地里却工于心术,阴谋篡夺党和国家的权力,最后阴谋破产,慌乱中叛国出逃。本书第1次全面讲述和分析了九一三事件的来龙去脉。作为一个在抗日战争、解放战争中立下显赫功勋的军事将领,一个为中国人民的解放事业作出巨大贡献的共和国元帅,怎样走上副统帅的宝座,成为毛泽东亲自选定的接班人?又为什么要谋害他吹捧力、跟随紧的“伟大领袖”毛泽东?林彪的阴谋是怎样破产的?为什么要叛国出逃?中央党校党史研究专家王海光教授,收集详实的材料,在本书中对上述问题的来龙去脉作出了详尽可靠的阐述,对建国后与林彪相关的党内斗争进行了细致的分析,力求还原历史的真相。
一 从军事元帅到“政治元帅”
1958年5月,在八届五中全会上,毛泽东提议林彪任中共中央副主席、政治局常委,位居毛、刘、周、朱、陈之后。林彪在会上格外兴奋,病容全无,精神焕发。
1. 辉煌战绩与元帅军衔
2. 真病还是“权力饥渴症”?
3.“紧跟”姿态背后的真实内心
4. 党内斗争的“大赢家”
二 攀升权力顶峰
在林彪的鼓吹下,无论男女老少,无论天南地北,到处是大兴背“老三篇”、唱“语录歌”、学“毛著”的活动。
1. 谋求“副统帅”和“接班人” 的新身份
2. 利用“文化大革命”煽动天下大乱
3. 登峰造极的个人崇拜
4. “接班人”堂而皇之地写入党章
三 宗派体系的形成
林彪家庭非常奇特,缺少家庭温馨,充满政治机诈。叶群老想让儿女对她俯首帖耳,但适得其反。儿女大了,更不听她的了,她就想通过给儿女找“对象”的办法控制他们。
1. 栽培自己的政治势力
2. 扑朔迷离的“升一批、倒一批”
3. 家族内部的微妙关系
四 毛家湾与钓鱼台的矛盾
一天,江青到林彪处说了些什么,惹得林彪勃然大怒,大喊大叫地要把江青赶走。在私下里,林彪也曾多次对老部下、秘书和家人表示过对江青和“中央文革”的厌恶情绪。
1. 林彪、江青集团的勾结与冲撞
2. 毛家湾来了个“老夫子”
3.“接班人”的地位开始松动
五 盛极而衰
……林彪讲了一个半小时,毛泽东开始还微笑着听,听到要克服“迷迷糊糊思想”时觉得味道不对了,面上渐渐露出不悦之色。
1. 设不设“国家主席”引发斗争升级
2. 毛泽东的“一点意见”扭转乾坤
3. 陈伯达、叶群犯下大忌
六 密谋政变
上海小组是效命于林家的秘密组织,以林立果为小组的最高领导,对他的指示“必须认真领会,句句照办,字字照办”,“小组的一切活动均是绝对机密,未经请示和未得指示时,不得向任何人泄露和了解情况”。
1. 借批陈矛头直指林彪
2. 林立果密谋政变
3. 南方巡视,毛泽东敲山震虎
4. “联合舰队”谋害毛泽东
七 九一三事件的分分秒秒
叶群是个不安分的女人。她对黄永胜使用了女人的妩媚手段,使黄拜倒在她的石榴裙下。她与黄永胜打电话说的喋喋情话,恰恰被她亲生儿子林立果偷偷录了下来。这是林立果控制他们的一个杀手锏。
1. 阴谋败露,准备南逃
2. 借女儿婚礼掩人耳目
3.“天要下雨,娘要嫁人,不要阻拦”
八 折戟沉沙
“我们很快便找到了飞机的残骸。一群野狼已在那里筑了窝。士兵们对天鸣枪驱走了狼群……尸体共有九具,全都烧得面目全非并已高度腐烂。我在两具尸体的口中发现了做工相当精细的金齿桥和金牙……”
1. 追查与清理工作
2. 机毁人亡经过的客观分析
3. “乱云飞渡仍从容”的身影慢慢消失……
主要参考文献
1971年9月13日凌晨1时55分,忙碌了一天“斗、批、改”的中国人大都进入了梦乡,在睡梦中为被阶级斗争折腾疲惫的心灵祈祷安宁。正在这时,一架喷气式飞机悄然越过中蒙边境,从中国的雷达监视屏上消失在茫茫的夜幕里。半个小时以后,在蒙古人民共和国(现为蒙古国)肯特省省会温都尔汗西北70公里处,响起了巨大的爆炸声。飞机坠落时的爆炸,烧燃了荒野上没膝深的茅草,引起草原大火,照亮了半个天空,机上9名人员无一生还。
《折戟沉沙温都尔汗》给我带来的,是一种前所未有的沉浸式阅读体验。作者仿佛拥有一种魔力,能够将我从现实世界抽离,带入那个遥远而又真实的时代。我能清晰地感受到那片土地的寒冷,能听到战鼓的轰鸣,能闻到硝烟的味道。温都尔汗这个名字,在我脑海中已经形成了一个立体的人物形象,他不再是书本上的文字,而是有血有肉,有喜有悲。而“折戟沉沙”这个短语,更是贯穿始终,像一个宿命的预言,时刻提醒着我,辉煌终将逝去,一切终将归于沉寂。我尤其欣赏作者在描绘战争的残酷时,所展现出的那种冷静而客观的态度。他没有回避战争的血腥,但更侧重于战争对人性的摧残,对文明的破坏。每一次的胜利都伴随着巨大的代价,每一次的辉煌都掩盖不了潜在的危机。这种对历史的深刻洞察,让我对战争的本质有了更深的认识。这本书,给我带来的不仅仅是知识,更是一种情感的冲击,一种对生命、对历史、对人性的深刻反思。我仿佛经历了一场灵魂的旅程,在“折戟沉沙”的悲凉中,寻找着属于自己的那份力量。
评分《折戟沉沙温都尔汗》最打动我的地方,在于它对人物内心的挖掘。作者并没有将人物简单地脸谱化,而是赋予了他们复杂而真实的情感。温都尔汗,在我眼中,是一个矛盾的集合体,他既有雄才大略,也有血肉之躯的脆弱;他肩负着民族的重担,也承受着个人的孤独。书中对他的内心挣扎、对他的迷茫与坚持的描绘,让我看到了一个活生生的人,而非仅仅是一个历史符号。而“折戟沉沙”这个意象,在不同的语境下,呈现出不同的解读。有时是战略上的失败,有时是个人理想的破灭,有时是整个民族命运的转折。作者巧妙地将这个意象融入叙事之中,让它既成为推动情节发展的关键,也成为烘托主题的意象。我喜欢作者的笔触,那种克制却又深沉的表达方式,没有过度的渲染,却能触动人心最柔软的部分。读完这本书,我仿佛经历了一场心灵的洗礼,对历史有了更深的理解,也对人性有了更深的敬畏。那种历史的厚重感和个人的悲剧性交织在一起,形成了一种独特的艺术魅力,让我久久不能忘怀。
评分初见《折戟沉沙温都尔汗》这个书名,便被一股历史的厚重感和某种宿命的悲凉所吸引。我总觉得,书名本身就蕴含着一个故事,一个关于辉煌的陨落,关于历史洪流中渺小个体却又深刻的挣扎。温都尔汗,一个我不太熟悉的词汇,但它自带一种异域的风情,也暗示着某种边界的模糊与冲突。而“折戟沉沙”更是直接点明了结局的惨烈,刀剑的断裂,沉入流沙,这不仅仅是物理上的毁灭,更是精神上的破败,是英雄无用武之地,是壮志未酬的悲叹。我脑海中已经开始勾勒出模糊的画面:广袤的草原,凛冽的寒风,无数的征战,以及那些在历史长河中被遗忘或铭记的名字。我期待着作者能够用他细腻的笔触,将这份厚重的历史感和悲凉的情绪具象化,让我能够穿越时空,亲历那段波澜壮阔却又充满无奈的岁月。这本书,对我而言,不仅仅是一部消遣读物,更像是一扇通往过去的窗户,渴望从中窥见那个时代的真实面貌,感受那些人物的喜怒哀乐,以及他们最终的命运走向。书名本身已经成功地激发了我强烈的阅读欲望,我迫切地想要知道,在“折戟沉沙”这四个字背后,究竟隐藏着怎样震撼人心的故事。
评分《折戟沉沙温都尔汗》给我的感觉,就像是在品一杯陈年的烈酒,入口辛辣,回味悠长,且带着一丝挥之不去的忧伤。作者在叙事上,并没有采用线性叙事,而是如同碎片化的记忆,将历史的片段巧妙地编织在一起,让读者在拼凑中逐渐构建出完整的图景。这种叙事方式,反而增加了作品的神秘感和探索性,仿佛自己也在跟着作者一起挖掘那些被尘封的往事。温都尔汗,在我看来,是那个时代的一个缩影,他的命运 intertwined着整个民族的命运,他的荣耀与失败,都深深地烙印在历史的年轮上。“折戟沉沙”不仅仅是一个结局,更是一种象征,象征着辉煌的终结,象征着曾经的辉煌如何被现实的风沙所吞噬。我尤其喜欢作者对细节的刻画,那些战场上的尘土飞扬,那些军帐里的低语,那些夜色下的思念,都栩栩如生,仿佛触手可及。在阅读过程中,我常常会暂停下来,想象着那些场景,感受着人物的情绪,仿佛自己也身处其中,与他们一同经历着那段苦难的岁月。这本书,与其说是在讲述一个故事,不如说是在引发一种共鸣,一种对历史、对人性、对命运的深刻思考。
评分读完《折戟沉沙温都尔汗》的整体感受,用一个词来形容,那就是“史诗般的苍凉”。仿佛置身于一场宏大的历史画卷之中,但笔触却带着挥之不去的忧伤。作者在描绘战争场面时,没有流于表面的血腥暴力,而是着重于战争背后人性的扭曲与挣扎,以及那些在大时代洪流中被裹挟的普通人的无力感。温都尔汗这个名字,渐渐在我心中有了鲜活的形象,他不再是一个简单的符号,而是承载着民族的荣耀与屈辱,也背负着个体无法承受的责任。故事的推进,与其说是情节的跌宕起伏,不如说是一种命运的必然。每一次的辉煌都似乎预示着下一次的衰败,每一次的希望都伴随着更大的失望。读到某些段落,我不禁会掩卷沉思,感叹历史的无情,也同情那些身处其中的人物。尤其是当“折戟沉沙”的意象一次次在书中出现时,那种无可挽回的颓势便如潮水般涌来,让人心生怜悯。然而,即便是在如此苍凉的基调下,我也能感受到其中蕴含的顽强生命力。那些即使在绝境中也未曾放弃抵抗的灵魂,那些在黑暗中寻找一丝光明的身影,都让这部作品不仅仅停留在悲伤,而是升华出一种深刻的震撼。
评分这时正值皖南事件发生,国共关系紧张,林彪奉命协助周恩来于1942年10月去重庆和国民党谈判。1943年林彪返抵延安,参加了延安整风运动。1945年在党的第七次全国代表大会上以较高票数当选为中共中央委员。
评分读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。 书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 读书,是好事;读大量的书,更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的 心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如 玉。”
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评分3.“紧跟”姿态背后的真实内心
评分3. 登峰造极的个人崇拜
评分然而,虽然林彪的野心早已随着折戟沉沙而烟消云散,但是其影响却依然流传。林彪是野心家,可如果没有大环境的配合,他是绝对无法脱颖而出的。可以说,林彪的发迹,离不开时任最高领导人的毛的纵容,姑息乃至利用。是“借道打鬼”也好,是权谋政治也罢,最终事实是林彪及江青集团的崛起破坏了解放后形成的党内小团体政治均势,使其向着更坏的寡头政治和个人崇拜发展,最终导致整个国家为个人的错误决策付出惨重代价。如果将此仅仅算在林彪一个人头上,显然是远远不够的。
评分对了解中国近代史很有帮助
评分由于人的主体意识结构诸因素的影响,对历史人物、事件等一切历史现象所做评价有可能出现差异,封建史家可能视某些帝王为绝代明君,但人民大众却有可能视其为剥削者、压榨者的总头目、总代表。在不涉及政治态度、阶级观点等等,都从科学、客观的立场出发的情况下,也会出现不同的历史评价,如有人认为明中后期的思想解放潮流如同西方文艺复兴以及启蒙思想,是资本主义萌芽的伴生物;有人则坚决反对“启蒙说”。再如有人认为岳飞是民族英雄,有人则不认为是,即持前说者中亦有分歧意见。但这并不是说历史评价就没有较为一致的标准和原则,但这种较为一致的准则一般比较概括和抽象。比如刘知几评价史学家及史学作品的准则是史才、史识、史德三者的统一,这一点我们至今仍可接受。不过史德究竟何指、史识究竟何谓,在不同的时代是有差别的。一般而言,历史评价首先应该恪守求真的原则,即该评价应客观如实,应符合对该人该事的总体描述。为达到这个目的,历史主义地看问题,即发展变化地看问题、设身处地地看问题是必需的。以此为前提,历史评价总体上说有历史评价尺度和道德评价尺度。历史评价或评价上的历史尺度,指的是把所评人或事放在较长期的历史发展过程中,看其是否符合历史发展的客观规律和大趋势,重在考察其较深远的影响和意义;道德评价或评价上的道德尺度,指的是用一般善恶标准来衡量所评人或事。比如德意日法西斯发动第二次世界大战,从道德尺度出发,它使数以百万计的人死于非命,经济遭到巨大破坏,显然是一件坏事;从历史尺度出发,它破坏和平,逆历史潮流而动,致使历史发展出现停顿甚至倒退,因此应给予它否定性的历史评价。但是,评价上的历史尺度和道德尺度也会出现矛盾,如秦修长城和隋修运河,都造成数以十万计的人民死亡,并成为大起义的导火线,道德评价是不好的;但前者有利于国家疆域的稳定、农业生活有了保证,后者则成为沟通南北的经济命脉、文化传播的重要通道,故于历史评价是好的。在此种情况下,我们虽应把上述两方面都一一指出,但二者间应尤重历史的评价,因为历史的评价是较为长期的、比较客观的,而道德尺度是因时因地而变的、主观性较强的。历史评价作为对历史的价值性认识,重在给出对该人该事的历史作用、意义、局限等等的认识,是历史认识或史学研究不可缺少的一环。但是,它不同于考察客观历史真伪的考实性认识和探索历史深层因果的抽象性认识,即比前者带有更多的主体性、个体性(比如对于林则徐、鸦片战争的生平经过、历史背景等意见都一致者,往往在最后的评价上出现不一致),这是不可避免的,也是史学发展所必需的。
评分2. 机毁人亡经过的客观分析
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