具体描述
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过去是未来好的向导，一个民族要配得上它曾经历的苦难。
一代天才名帅阴谋夺权，叛国出逃，横尸大沙漠。林彪叛逃事发突然，震惊海内外，而历史的偶然性，让原本迷雾重重的事件，带上了扑朔迷离的神秘色彩。在这个被称为“20世纪谜团”的事件中，让我们一起去读解党内激烈的斗争与共和国艰难前行的历史。
作为军事家的林彪，曾得到很多赞誉。毛泽东就曾说：“林彪这个娃娃不仅有能力，而且是一代天才。像他这样的人，不仅能打巧仗，还能把整个局势都装在脑子里，将来我们的军队就需要这样的人来指挥。”斯大林称他为“天才战将，常胜将军，常胜元帅”；罗斯福把林彪称为“雪地之狐”这样一个深受毛泽东器重，立下过赫赫功勋的军事家，如何在政治斗争中落得机毁人亡的下场。
这本书着重分析“党内斗争，以史为鉴”，作者“尊重历史”的原则，在查阅、研读大量史料以及亲自采访的基础上，首次对“文革”中林彪反革命政变的背景、经过与结果进行了全面的描述与客观的分析，解读详尽、严谨，力求真实还原历史。我们可以从那段开国的历史中，读解中共高层关系内幕、窥探政治形势的瞬间骤变、权力斗争的残酷，以及人性的复杂多面。正所谓“鉴于往事，有资于治道。”
本书是了解那段当代史的必读书目，“知道一点当代史”书系之一，为读者清晰而准确地了解林彪、认识“文化大革命”乃至把握当代中国史提供了重要的参考资料和公正客观的视角。
“知道一点当代史”书系： 《折戟沉沙温都尔汗》《刘少奇冤案始末》《刘少奇的最后岁月》 ，《四人帮沉浮录》（待出版）
内容简介
1971年9月，在共和国大地上传出一个令所有中国人难以置信、目瞪口呆、惊愕愤怒，也令全世界震惊的消息——中华人民共和国执政党的副主席、写进党章的党中央主席毛泽东接班人林彪副统帅，妄图发动反革命武装政变，谋害毛泽东主席。林彪阴谋败露后， 9月13日乘飞机外逃，在蒙古人民共和国温都尔汗地区机毁人亡，史称“九·一三”事件。
林彪，这个被毛泽东中誉为“一代天才”的传奇名将，曾参加过北伐、八一南昌起义、红军长征。在抗日战争时期任八路军一一五师师长，因平型关战斗大捷而蜚声中外；在解放战争时期任东北野战军司令员等职，是指挥三大战役的主将。解放后历任国防委员会副主席、国防部长、中央军委副主席等职，最后登上副统帅宝座，成为毛泽东亲自选定的接班人，写入党章。
林彪表面极力扩大对毛泽东的个人崇拜，背地里却工于心术，阴谋篡夺党和国家的权力，最后阴谋破产，慌乱中叛国出逃。本书第1次全面讲述和分析了九一三事件的来龙去脉。作为一个在抗日战争、解放战争中立下显赫功勋的军事将领，一个为中国人民的解放事业作出巨大贡献的共和国元帅，怎样走上副统帅的宝座，成为毛泽东亲自选定的接班人？又为什么要谋害他吹捧力、跟随紧的“伟大领袖”毛泽东？林彪的阴谋是怎样破产的？为什么要叛国出逃？中央党校党史研究专家王海光教授，收集详实的材料，在本书中对上述问题的来龙去脉作出了详尽可靠的阐述，对建国后与林彪相关的党内斗争进行了细致的分析，力求还原历史的真相。
作者简介
王海光，山东人，1954年生，法学硕士，中共中央党校党史部教授，博士生导师，从事中华人民共和国史和中共党史的教学与研究。著有《旋转的历史》《折戟沉沙温都尔汗》《从革命到改革》等专著，主编《中华人民共和国专题史稿》获“首届政府出版奖”。主要研究领域是：史学理论与方法、当代中国政治、文化大革命史、中国当代户籍制度等，已有若干研究成果（论文）。内页插图
目录
一 从军事元帅到“政治元帅”
1958年5月，在八届五中全会上，毛泽东提议林彪任中共中央副主席、政治局常委，位居毛、刘、周、朱、陈之后。林彪在会上格外兴奋，病容全无，精神焕发。
1. 辉煌战绩与元帅军衔
2. 真病还是“权力饥渴症”？
3.“紧跟”姿态背后的真实内心
4. 党内斗争的“大赢家”
二 攀升权力顶峰
在林彪的鼓吹下，无论男女老少，无论天南地北，到处是大兴背“老三篇”、唱“语录歌”、学“毛著”的活动。
1. 谋求“副统帅”和“接班人” 的新身份
2. 利用“文化大革命”煽动天下大乱
3. 登峰造极的个人崇拜
4. “接班人”堂而皇之地写入党章
三 宗派体系的形成
林彪家庭非常奇特，缺少家庭温馨，充满政治机诈。叶群老想让儿女对她俯首帖耳，但适得其反。儿女大了，更不听她的了，她就想通过给儿女找“对象”的办法控制他们。
1. 栽培自己的政治势力
2. 扑朔迷离的“升一批、倒一批”
3. 家族内部的微妙关系
四 毛家湾与钓鱼台的矛盾
一天，江青到林彪处说了些什么，惹得林彪勃然大怒，大喊大叫地要把江青赶走。在私下里，林彪也曾多次对老部下、秘书和家人表示过对江青和“中央文革”的厌恶情绪。
1. 林彪、江青集团的勾结与冲撞
2. 毛家湾来了个“老夫子”
3.“接班人”的地位开始松动
五 盛极而衰
……林彪讲了一个半小时，毛泽东开始还微笑着听，听到要克服“迷迷糊糊思想”时觉得味道不对了，面上渐渐露出不悦之色。
1. 设不设“国家主席”引发斗争升级
2. 毛泽东的“一点意见”扭转乾坤
3. 陈伯达、叶群犯下大忌
六 密谋政变
上海小组是效命于林家的秘密组织，以林立果为小组的最高领导，对他的指示“必须认真领会，句句照办，字字照办”，“小组的一切活动均是绝对机密，未经请示和未得指示时，不得向任何人泄露和了解情况”。
1. 借批陈矛头直指林彪
2. 林立果密谋政变
3. 南方巡视，毛泽东敲山震虎
4. “联合舰队”谋害毛泽东
七 九一三事件的分分秒秒
叶群是个不安分的女人。她对黄永胜使用了女人的妩媚手段，使黄拜倒在她的石榴裙下。她与黄永胜打电话说的喋喋情话，恰恰被她亲生儿子林立果偷偷录了下来。这是林立果控制他们的一个杀手锏。
1. 阴谋败露，准备南逃
2. 借女儿婚礼掩人耳目
3.“天要下雨，娘要嫁人，不要阻拦”
八 折戟沉沙
“我们很快便找到了飞机的残骸。一群野狼已在那里筑了窝。士兵们对天鸣枪驱走了狼群……尸体共有九具，全都烧得面目全非并已高度腐烂。我在两具尸体的口中发现了做工相当精细的金齿桥和金牙……”
1. 追查与清理工作
2. 机毁人亡经过的客观分析
3. “乱云飞渡仍从容”的身影慢慢消失……
主要参考文献
精彩书摘
八 折戟沉沙“我们很快便找到了飞机的残骸。一群野狼已在那里筑了窝。士兵们对天鸣枪驱走了狼群……尸体共有九具，全都烧得面目全非并已高度腐烂。我在两具尸体的口中发现了做工相当精细的金齿桥和金牙……”
1. 追查与清理工作
2. 机毁人亡经过的客观分析
3.“乱云飞渡仍从容”的身影慢慢消失……
1. 追查与清理工作
禁航令下达后，又从北京沙河机场跑了一架直升飞机。周恩来感到情况严重，为了毛泽东的安全，力劝他搬到人民大会堂暂住。毛泽东住到了大会堂的北京厅。
林彪乘飞机叛逃，中央领导人对可能导致的严重后果十分担心，当时都估计是逃到苏联去了。周恩来协助毛泽东，立刻采取了一系列的措施，做好可能出现的最坏情况的准备。
周恩来亲自通过电话向各大军区负责人、省市自治区主要领导人通报了情况，并发布命令：“庐山会议上第一个讲话的那个人，带着老婆、儿子叛国逃跑了！从现在起，部队立即进入一级战备，以应付一切可能发生的情况。”周恩来讲得既含蓄又清楚，各地党政军主要领导人都明白发生了什么事情。
周恩来按照毛泽东的指示，立即召集在京的政治局委员到人民大会堂开会，通报情况，商量对策。9月13日凌晨3点多，许多政治局委员是从睡梦中被叫醒，来到大会堂的。周恩来环视了到会的人，说：“今晚发生的事，你们几位不会感到突然吧？”本来就不安的会场气氛更觉紧张。周恩来接着宣布林彪乘飞机叛逃的消息。大家都被这突然的消息震慑住了。最先反应过来的是演员出身的江青，她尖声叫喊：“林彪是个镇压我的人！我一向是同他作斗争的……”周恩来在会上还讲了林彪历史上的问题，说林彪在井冈山时就怀疑红旗能打多久，受到毛泽东的著文批评。
周恩来立即通知外交部等有关部门的领导人，林彪已经外逃，密切注意外电报道，研究并提出在各种可能情况下的应对措施。
周恩来还通知各主要新闻单位的负责人，确定近期内关于林彪的宣传策略。9月13日，各有关部门紧急磋商，部署应付可能出现的最坏情况的一切准备。毛泽东、周恩来一天都没休息，观察事态的发展，紧急安排各项应急措施。但一整天没有得到任何消息。
14日上午，外交部党组召开紧急会议，根据周恩来的指示，研究林彪出逃后可能出现的四种情况：
（1）由林彪出面公开发表叛国声明；（2）由林彪或其他人通过外国广播或报纸发表讲话；（3）林彪及其追随者暂不露面，也不直接发表谈话，由外国通讯社客观报道林彪等已到达某国某地；（4）暂不发表消息，以观国内动静。
紧急党组会还讨论了在各种情况下对外交涉和如何表态的问题。
中午12点20分，外交部收到驻蒙古共和国大使馆通过封闭两年的专用电话线路报来的特急报告：今天上午8时半，蒙古副外长额尔敦比列格约见许文益大使，通知有一架中国喷气式军用飞机于13日凌晨2时30分左右，在肯特省贝尔赫矿区10公里处坠毁。机上共9人，全部死亡。蒙方向我提出抗议，许大使已向对方提出到现场勘查的要求。这时，外交部紧急党组会还在紧张讨论对付最坏情况的措施，报告马上送到代部长姬鹏飞手里。姬鹏飞看后，面露笑容，额首称庆，说：“机毁人亡，绝妙的下场！”正绞尽脑汁谋划如何应付林彪外逃后对策的会场顿时活跃起来。外交部决定马上把报告呈报给毛泽东、周恩来。
周恩来两天两夜没合眼，14日中午午饭后服用了安眠药刚刚入睡。下午2点，秘书把周恩来叫醒，送上外交部的特急报告。周恩来看了后，立刻要汪东兴报告给毛泽东。下午5点多，周恩来主持政治局会议，报告了林彪机毁人亡的消息。事关重大，连年事已高、一般不参加会的董必武也来了。
林彪机毁人亡的消息传来，毛泽东、周恩来及政治局的多数同志心里都一块石头落地了。这是出人意料最理想的结果了！
汪东兴给毛泽东报告这一情况时，毛泽东似乎也有些意外。他问汪：“这个消息可靠不可靠？为什么一定要在空地坠下来？是不是没有油了？还是把飞机看错了？”他还问道：“飞机上有没有活着的人？”
毛泽东、周恩来和中央事先对林彪集团图谋不轨，要谋害毛泽东，发动政变的阴谋活动一无所知。林彪的突然逃跑，祸起萧墙，毛、周及其他中央领导备感震惊。林彪叛逃未遂，机毁人亡，是历史提供了中共中央从容处理事件的良机。
周恩来指示外交部：从现在起，指定专人译办驻蒙使馆来的电报，密封后送总理亲启；今天的报告，凡经办和知道的人都要打招呼，要绝对保密。
为进一步核实情况，查明事实真相，周恩来指示外交部要驻蒙大使馆，详细勘查现场，为慎重起见，要大使偕员亲自前去。驻蒙使馆立即意识到问题的严重性。周恩来还指示有关部门，要把事件保密得尽可能长些，要尽可能赢得时间处理“善后事宜”，以防不测。为把这一突发事件处理得更稳妥，让证据更确凿，事实更准确，以便为党内外做好承受这一突发事件的心理准备，所以，在林彪事件发生后的一段时间里，在宣传舆论方面没有做很大改变，颂扬林彪的语言还是不绝于耳。
在审慎地保持社会稳定的同时，对林彪集团的追查和清理在日夜紧张地进行着。
13日，李伟信被抓获。根据他的供词，在他的住处查抄出大批材料。
在12日深夜转移到空军第二高级专科学校待命的空军司令部技术情报处副处长王永奎、空军办公室外事秘书陈伦和、空军司令部雷达兵部副部长许秀绪、空军司令部管理局副处长兼汽车队队长王琢等人，等了一夜，杳无音信，认为林立果他们已经到了广州，便于13日下午分散上了去广州的火车。15日早上，他们到达广州。但到处打听不到林立果等人的消息。傍晚，他们得知部队要抓他们的消息，便到一个基层单位躲了一夜。第二天，他们弄到空白介绍信，伪造姓名、身份，准备乘火车到上海。在广州源潭车站，他们被抓获了。
几天时间里，“联合舰队”成员、空军政治部党委书记江腾蛟、空军副参谋长王飞、空军副参谋长胡萍、空军作战部长鲁珉、空军情报部长贺德全、空军司令部二处处长朱铁铮、空军司令部办公室副主任刘世英、空军司令部军务部装备处副处长郑兴和、空军司令部办公室秘书程和珍等相继被收审。13日，组织上找江腾蛟谈话，他在还不知道林彪逃跑机毁人亡的情况下，就交代了谋害毛泽东的阴谋罪行，写了《谋害毛主席阴谋事件的经过》等书面材料。同日，鲁珉等人也交代了自己的罪行。他们12日深夜开会商定的南逃编组名单被查获。
9月20日，空四军政委王维国、空五军政委陈励耘被收审。9月25日，南京空军副司令员周建平被收审。9月30日，国防科委第一副主任兼空军副司令员王秉璋、民航总局政委刘锦平被收审。
九一三事件后，中央没有立即对黄永胜、吴法宪、李作鹏、邱会作采取措施。毛泽东对周恩来说：“看他们10天，叫他们坦白交代，争取从宽处理。老同志，允许犯错误，允许改正错误，交代了就行。”
10天来，这些与林彪关系极不寻常的将领们，既没有揭发林彪的罪行，也没有交代自己的问题，反而加紧防范串联，偷偷销毁与林彪密切往来的证据。黄永胜焚烧材料，把烧纸用的磁缸都烧裂成两半。
10天后，毛泽东让汪东兴找来周恩来，问对黄永胜他们的处理情况。周恩来向毛泽东报告说，他们在拼命烧材料。毛泽东说：“是啊，那是在毁灭证据嘛。这些人在活动，是要顽抗到底了！”周恩来说：“我马上办，今天晚上办不成，明天早上一定办成。”
从毛泽东处出来后，周恩来对汪东兴说：“你不能离开中南海，要严加保卫主席的安全。”
24日上午，周恩来把黄、吴、李、邱召集到人民大会堂福建厅开会，向他们宣布中央对他们实行隔离审查的决定。当他们进门时警卫进行检查，看他们是否带有武器。周恩来对他们说：“出事10天了，你们几个一言不发、一字不写，不知是为了什么？”“今天早晨3点钟，主席最后下了决心，你们几个暂时离开工作，给你们找了几个住的地方，你们分别去写材料。军委办事组的工作，由叶帅暂时负责。”
不久，10月6日，空军学院小楼里的一份最关键的罪证材料被清查出来，送达周恩来的手中。这就是1971年3月22日至24日，林立果、于新野等人搞的《“571工程”纪要》。这份由于新野潦草地记在一本小活页本上的阴谋政变计划，同林彪的“九八手令”、给黄永胜的亲笔信等罪证材料一起，给林彪集团反革命政变罪行的定性砸下了最后的一根钉子。
……
前言/序言
1971年9月13日凌晨1时55分，忙碌了一天“斗、批、改”的中国人大都进入了梦乡，在睡梦中为被阶级斗争折腾疲惫的心灵祈祷安宁。正在这时，一架喷气式飞机悄然越过中蒙边境，从中国的雷达监视屏上消失在茫茫的夜幕里。半个小时以后，在蒙古人民共和国（现为蒙古国）肯特省省会温都尔汗西北70公里处，响起了巨大的爆炸声。飞机坠落时的爆炸，烧燃了荒野上没膝深的茅草，引起草原大火，照亮了半个天空，机上9名人员无一生还。
不久，一个举世震惊的消息传开了，乘这架飞机出逃的竟是中国共产党中央委员会的副主席、列入九大党章的“一贯高举毛泽东思想伟大红旗”、“毛主席的亲密战友和接班人”的林彪。同行的还有他的妻子政治局委员叶群，他的儿子空军作战部副部长林立果等。中共中央于9月18日正式通知：“林彪一伙企图谋害毛泽东主席，阴谋败露后，仓皇出逃，机毁人亡。”
“文化大革命”的那几年，人们太熟悉这位“副统帅”了，每天都要例行地敬祝他“身体永远健康”，背诵他“活学活用”毛泽东思想“立竿见影”的警句。林彪事件的突然爆发，不仅使亿万中国人陷入惊愕、愤怒、困惑不解的巨大疑团之中，而且也引起了外界种种猜测，被外电称为20世纪“最大的谜团之一”。伟大领袖毛主席亲自选定的接班人竟要谋害毛主席，毛泽东思想红旗举得最高的“好学生”竟走上了叛国之路，这本身就是不能自圆其说的巨大矛盾。
在社会上流传着许多与中国官方不同的各种说法，更给林彪事件增添了扑朔迷离的神秘色彩。有的称林彪的飞机是被中国军队的导弹击落的，有的称林彪的飞机上早就被毛泽东、周恩来装上了定时炸弹，还有的称飞机上曾经发生了搏斗。这些流传的种种臆想之说，已被披露出来的越来越多的史实证明是伪说。但事件本身所引发的思考，却是意味深长的。
林彪是在中国革命战争中成长起来的军事将领，为中国革命曾立下过显赫的功勋。他是怎样走上“副统帅”的宝座，成为毛泽东亲自选定的接班人？又为什么要谋害他吹捧最力、跟随最紧的“伟大领袖”毛泽东？他的阴谋是怎样破产的？他为什么要叛国出逃，落到身败名裂的如此下场？这一连串的问号，构成了那个荒唐岁月中出现的耐人寻味的“林彪现象”。
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《折戟沉沙温都尔汗》目录 引言1971年9月13日凌晨1时55分，忙碌了一天“斗、批、改”的中国人大都进入了梦乡，在睡梦中为被阶级斗争折腾疲惫的心灵祈祷安宁。正在这时，一架喷气式飞机悄然越过中蒙边境，从中国的雷达监视屏上消失在茫茫的夜幕里。半个小时以后，在蒙古人民共和国（现为蒙古国）肯特省省会温都尔汗西北70公里处，响起了巨大的爆炸声。飞机坠落时的爆炸，烧燃了荒野上没膝深的茅草，引起草原大火，照亮了半个天空，机上9名人员无一生还。
用户评价
读完《折戟沉沙温都尔汗》的整体感受，用一个词来形容，那就是“史诗般的苍凉”。仿佛置身于一场宏大的历史画卷之中，但笔触却带着挥之不去的忧伤。作者在描绘战争场面时，没有流于表面的血腥暴力，而是着重于战争背后人性的扭曲与挣扎，以及那些在大时代洪流中被裹挟的普通人的无力感。温都尔汗这个名字，渐渐在我心中有了鲜活的形象，他不再是一个简单的符号，而是承载着民族的荣耀与屈辱，也背负着个体无法承受的责任。故事的推进，与其说是情节的跌宕起伏，不如说是一种命运的必然。每一次的辉煌都似乎预示着下一次的衰败，每一次的希望都伴随着更大的失望。读到某些段落，我不禁会掩卷沉思，感叹历史的无情，也同情那些身处其中的人物。尤其是当“折戟沉沙”的意象一次次在书中出现时，那种无可挽回的颓势便如潮水般涌来，让人心生怜悯。然而，即便是在如此苍凉的基调下，我也能感受到其中蕴含的顽强生命力。那些即使在绝境中也未曾放弃抵抗的灵魂，那些在黑暗中寻找一丝光明的身影，都让这部作品不仅仅停留在悲伤，而是升华出一种深刻的震撼。
评分《折戟沉沙温都尔汗》最打动我的地方，在于它对人物内心的挖掘。作者并没有将人物简单地脸谱化，而是赋予了他们复杂而真实的情感。温都尔汗，在我眼中，是一个矛盾的集合体，他既有雄才大略，也有血肉之躯的脆弱；他肩负着民族的重担，也承受着个人的孤独。书中对他的内心挣扎、对他的迷茫与坚持的描绘，让我看到了一个活生生的人，而非仅仅是一个历史符号。而“折戟沉沙”这个意象，在不同的语境下，呈现出不同的解读。有时是战略上的失败，有时是个人理想的破灭，有时是整个民族命运的转折。作者巧妙地将这个意象融入叙事之中，让它既成为推动情节发展的关键，也成为烘托主题的意象。我喜欢作者的笔触，那种克制却又深沉的表达方式，没有过度的渲染，却能触动人心最柔软的部分。读完这本书，我仿佛经历了一场心灵的洗礼，对历史有了更深的理解，也对人性有了更深的敬畏。那种历史的厚重感和个人的悲剧性交织在一起，形成了一种独特的艺术魅力，让我久久不能忘怀。
评分《折戟沉沙温都尔汗》给我带来的，是一种前所未有的沉浸式阅读体验。作者仿佛拥有一种魔力，能够将我从现实世界抽离，带入那个遥远而又真实的时代。我能清晰地感受到那片土地的寒冷，能听到战鼓的轰鸣，能闻到硝烟的味道。温都尔汗这个名字，在我脑海中已经形成了一个立体的人物形象，他不再是书本上的文字，而是有血有肉，有喜有悲。而“折戟沉沙”这个短语，更是贯穿始终，像一个宿命的预言，时刻提醒着我，辉煌终将逝去，一切终将归于沉寂。我尤其欣赏作者在描绘战争的残酷时，所展现出的那种冷静而客观的态度。他没有回避战争的血腥，但更侧重于战争对人性的摧残，对文明的破坏。每一次的胜利都伴随着巨大的代价，每一次的辉煌都掩盖不了潜在的危机。这种对历史的深刻洞察，让我对战争的本质有了更深的认识。这本书，给我带来的不仅仅是知识，更是一种情感的冲击，一种对生命、对历史、对人性的深刻反思。我仿佛经历了一场灵魂的旅程，在“折戟沉沙”的悲凉中，寻找着属于自己的那份力量。
评分初见《折戟沉沙温都尔汗》这个书名，便被一股历史的厚重感和某种宿命的悲凉所吸引。我总觉得，书名本身就蕴含着一个故事，一个关于辉煌的陨落，关于历史洪流中渺小个体却又深刻的挣扎。温都尔汗，一个我不太熟悉的词汇，但它自带一种异域的风情，也暗示着某种边界的模糊与冲突。而“折戟沉沙”更是直接点明了结局的惨烈，刀剑的断裂，沉入流沙，这不仅仅是物理上的毁灭，更是精神上的破败，是英雄无用武之地，是壮志未酬的悲叹。我脑海中已经开始勾勒出模糊的画面：广袤的草原，凛冽的寒风，无数的征战，以及那些在历史长河中被遗忘或铭记的名字。我期待着作者能够用他细腻的笔触，将这份厚重的历史感和悲凉的情绪具象化，让我能够穿越时空，亲历那段波澜壮阔却又充满无奈的岁月。这本书，对我而言，不仅仅是一部消遣读物，更像是一扇通往过去的窗户，渴望从中窥见那个时代的真实面貌，感受那些人物的喜怒哀乐，以及他们最终的命运走向。书名本身已经成功地激发了我强烈的阅读欲望，我迫切地想要知道，在“折戟沉沙”这四个字背后，究竟隐藏着怎样震撼人心的故事。
评分《折戟沉沙温都尔汗》给我的感觉，就像是在品一杯陈年的烈酒，入口辛辣，回味悠长，且带着一丝挥之不去的忧伤。作者在叙事上，并没有采用线性叙事，而是如同碎片化的记忆，将历史的片段巧妙地编织在一起，让读者在拼凑中逐渐构建出完整的图景。这种叙事方式，反而增加了作品的神秘感和探索性，仿佛自己也在跟着作者一起挖掘那些被尘封的往事。温都尔汗，在我看来，是那个时代的一个缩影，他的命运 intertwined着整个民族的命运，他的荣耀与失败，都深深地烙印在历史的年轮上。“折戟沉沙”不仅仅是一个结局，更是一种象征，象征着辉煌的终结，象征着曾经的辉煌如何被现实的风沙所吞噬。我尤其喜欢作者对细节的刻画，那些战场上的尘土飞扬，那些军帐里的低语，那些夜色下的思念，都栩栩如生，仿佛触手可及。在阅读过程中，我常常会暂停下来，想象着那些场景，感受着人物的情绪，仿佛自己也身处其中，与他们一同经历着那段苦难的岁月。这本书，与其说是在讲述一个故事，不如说是在引发一种共鸣，一种对历史、对人性、对命运的深刻思考。
评分一 从军事元帅到“政治元帅”
评分作者是党史权威，相信书写的还是很扎实的，文笔流畅，易读。
评分2. 机毁人亡经过的客观分析
评分这本要看看
评分书不错，挺好的。给媳妇代买 不错，现在基本不去书店了。读书可供消遣，可供装饰，也可以增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时，为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装璜是矫情，全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩，也不可轻易相信书中所言，以为当然如此，也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重，认真思考。有些书浅尝即可，另一些不妨吞咽，少数书则须咀嚼消化。这就是说，有的书只要读其中一部分，有的可以大致浏览，少数则须通读，读时要全神贯注，勤奋不懈。有些书也可请人代读，取其所需作摘要，但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。 第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。“所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。 第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。 第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。 第四，切已体察。未熹主张“读书穷理，当体之于身。”什么叫“体之于分”？就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。 第五，着紧用力。“着紧用力”．包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。”二是指精神上要振作．要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。“如撑上水船，一篙不可放缓。” 第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神
评分我想，法布尔写《昆虫记》不是为了赚钱成名，他是想告诉我们，昆虫和人一样，有着生命，不比人差，我们要好好对待它们。
评分在蔡骏的精心构思之下，他笔下的诸多经典场景与人物悉数登场。随着主人公少年司望神秘的复仇行动展开，一宗宗悬而未决的案件逐一明朗，种种错综复杂的关系纠葛由此而生，人物的命运与人性的复杂交织成一首激荡的交响曲！《生死河》深入罪犯的精神世界，探索杀人犯罪的社会原因，揭示社会矛盾和黑暗现象。情节曲折，环环相扣，耐人寻味。在保留严密推理的基础上，重视挖掘案情发生的动机，追究犯罪的社会原因。《生死河》中激情澎湃的情节设置、严谨细密的解谜手法，充满忧患反思的作家良知以及对社会变迁的敏锐观察使得这部作品成为华语悬疑文学划时代性作品。“即使对世界感到绝望，所有人都抛弃了你，但还是要活着！因为最爱你的人说：你必须等待我长大！”这一悲伤的主题完美阐释了“大时代”里凄凉的“小命运”！人物的命运和人性的复杂，仿佛海上的冰山，慢慢浮现！这已经不是单纯的悬疑小说，而是一部展现广阔社会和复杂人性的文学作品！极具创意的故事构思，跨越前生今世的神秘凶案，再现波云诡谲的时代记忆 这次赶上京东满150返还50的促销活动，每一本书都包装的很完整，用塑料套子塑封好的，保证了书籍的整洁完整不破损，打开来看，印刷很清晰，一看就是正品书，没有错别字，而且字体印刷很大，排版也排的很合理，看着不伤眼睛，纸张质量也相当的好，总之，以低价来买一本质量好的正版书，绝对是上算的。多读书可以提高人的综合素养，多读书，可以让你多增加一些课外知识。古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。古人读书的目的功利性比较强，现代人就不一定了，除了工作学习上的需要，给自己充充电占了一大部分，毕竟，人的一生很短，书中的东西很精彩，如果我们不能延展生命的长度，那么，就多少读一点书，来拓宽生命的宽度，好的书是人类的良师益友，多读书，可以使人变得更加聪明更加理性，遇到问题可以很好的独立解决，这样的话，又使得你在人生的道路上多漫出了一步，多读书，能使人的心情变得愉快起来，所以说，读书不但可以增长知识，而且还是一种娱乐的方式，读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，作为一个人，应该在空闲时刻多读书，不管年龄大小，读书对人有好处，读书可以养性，可以陶冶自己的性情，使自己变得更加温文尔雅，俗话说腹有诗书气自华，慢慢变得具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；读书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，反复阅读，你就可以知道其中的道理了。
评分不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯，因此，教师要加强学生阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯，一要定书。阅读的书一旦选定，就一定要读完，不能半途而废。在这里，我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们，让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况，选择读书时间，不能想读就读，不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。保持良好的读书姿势，认真做好阅读记录。这里的定量，也就是因人而议，对于学习上较吃力的同学，我要求他们一天只读一小段，弄懂所读的这小段就可以了，我想慢慢的，他们通过读书，将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。（1）读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法，边读边思，把读的过程变成思维加工的过程，让学生在阅读的实践过程中，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受阅读乐趣，增强学生的综合能力。（2）读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间，目的就是让学生实实在在地读一读，想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。把读写结合起来，让全体学生动起来，使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。（3）抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去朗读；抓意境描写，发挥想像去读书。
评分“知道一点当代史”书系： 《折戟沉沙温都尔汗》《刘少奇冤案始末》《刘少奇的最后岁月》
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