高等職業教育製造大類精品教材:單相串激電動機設計與製造 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高等職業教育製造大類精品教材:單相串激電動機設計與製造

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莊曉龍 編



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發表於2025-01-31


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齣版社: 科學齣版社
ISBN:9787030327475
版次:1
商品編碼:10942112
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2012-01-01
用紙:膠版紙
頁數:172
字數:254000

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具體描述

內容簡介

《高等職業教育製造大類精品教材:單相串激電動機設計與製造》從電動工具電動機設計和電動機製造工作崗位的任職要求齣發,以s1m125角磨為載體,設置瞭電動工具串激電動機的設計、電動工具串激電動機的製造、電動工具電動機的性能測試分析與改進設計三個項目,重點介紹瞭單相串激電動機的結構和工作原理、單相串激電動機衝片主要尺寸和電磁參數的計算和選取、電刷及換嚮器的選用、單相串激電動機定轉子生産的工藝流程及工序控製要點、串激電動機電磁乾擾、發熱、噪聲的原因及抑製方法等內容。
《高等職業教育製造大類精品教材:單相串激電動機設計與製造》可作為高等職業教育機電大類“電動機設計與製造”課程的教材,也可作為電動工具電動機設計初學者和電動工具行業其他從業人員的參考書。

目錄

前言
項目1 電動工具串激電動機的設計
任務1.1 s1m125角磨衝片設計
工作任務
相關理論知識
1.1.1 角嚮磨光機的結構與工作原理
1.1.2 串激電動機的工作原理與結構
1.1.3 單相串激電動機衝片設計
相關實踐知識
1.1.4 單相串激電動機的設計概述
任務實施
1.1.5 s1m125角磨衝片設計
任務1.2 s1m125角磨電樞和激磁繞組設計
工作任務
相關理論知識
1.2.1 串激電動機的電樞繞組
1.2.2 串激電動機的磁場、電動勢、轉矩
1.2.3 直流串激電動機
1.2.4 交流串激電動機
相關實踐知識
1.2.5 電樞繞組計算
1.2.6 激磁繞組計算
任務實施
1.2.1 s1m115角磨的電樞繞組計算和校核
任務1.3 換嚮器、電刷的設計與選用
工作任務
相關理論知識
1.3.1 換嚮器
1.3.2 電刷
相關實踐知識
1.3.3 電刷換嚮器尺寸
任務實施
1.3.4 s1m125角磨電刷換嚮器尺寸確定
任務1.4 s1m125角磨風扇的設計與選用
工作任務
相關理論知識
1.4.1 純軸嚮通風電動機冷卻方式
1.4.2 離心式風扇的工作原理
1.4.3 軸流式風扇的工作原理
相關實踐知識
1.4.4 風扇的選用
1.4.5 葉片數的選擇
1.4.6 葉片的厚度
任務1.5 定子轉子的總成設計
工作任務
相關理論知識
1.5.1 電氣安全防護
相關實踐知識
1.5.2 轉子電氣結構
1.5.3 軸的結構型式和主要要求
任務實施
1.5.4 sim125角磨轉子軸的設計
1.5.5 ii類絕緣結構的定子
1.5.6 sim125角磨定子轉子的總成

項目2 電動工具串激電動機的製造
任務2.1 定子製造工藝製定
工作任務
相關理論知識
2.1.1 定子的加工工序
2.1.2 漆包綫的鹽浴檢驗
相關實踐知識
任務2.2 轉子製造工藝製定
工作任務
相關理論知識
2.2.1 轉子的加工工序
2.2.2 轉子生産過程中的控製要點
相關實踐知識

項目3 電動工具電動機的性能測試分析與改進設計
任務3.1 溫升測試分析與改進設計
工作任務
相關理論知識
3.1.1 溫升
3.1.2 影響轉子溫升的因素及控製
相關實踐知識
3.1.3 溫升試驗的標準要求
3.1.4 測試過程的要點
任務實施
3.1.5 主要不閤格原因分析
任爺3.2 電磁乾擾測試分析與改進設計
工作任務
相關理論知識
3.2.1 電動工具的無綫電騷擾
3.2.2 無綫電騷擾的抑製方法
3.2.3 電動工具的諧波電流
任務實施
3.2.4 組閤電容器的設計計算
3.2.5 附加抑製器應用
任務3.3 噪聲測試分析與改進設計
工作任務
相關理論知識
3.3.1 噪聲的基本概念和量值
3.3.2 單相串激電動機的噪聲源及抑製措施
相關實踐知識
3.3.3 機械噪聲
3.3.4 動力噪聲
3.3.5 磁噪聲
主要參考文獻

前言/序言


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評分

任務實施

評分

電動工具串激電動機的設計

評分

Ds1m125角磨電刷換嚮器尺寸確定

評分

相關理論知識

評分

1.5.2

評分

H相關理論知識

評分

1.2.3

評分

在十三年的教學生涯中,讓我逐漸體會到瞭作為一名教師的崇高,也讓我領悟到瞭作為教師的肩上的重擔,當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革,此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全麵的一次課程改革,範文之心得體會:教師讀書心得。它對廣大教師提齣瞭全新的挑戰,從中體會到瞭課程改革對課堂、對教師、對學生的衝擊,同時也存在一定的睏惑。今年,我有時間閱讀瞭《給教師的一百條建議》,給我感受頗深。書中用瞭很多的事例和體會,把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白,讀來令人倍感親切、深受啓發。那些關於教育的真知灼見,值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。

評分

主要不閤格原因分析

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