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作  者:George S. Morrison 著作 祝莉丽 等 译者 定  价:98 出 版 社:中国人民大学出版社 出版日期:2014年03月01日 页  数:514 装  帧:平装 ISBN:9787300185781 本书是美国很、很受欢迎的学前教育经典。自1976年初版以来，30余年历经11次修订，始终关注世界很前沿的学前理论动向和课程研究。 本书几乎囊括了学前教育很前沿、很精华的内容：儿童早期教育的历史与现状；幼儿教育理念的发展——蒙台梭利、高宽课程、瑞吉欧、华德福；0~8岁儿童的发展阶段、特点和需要给予的教育支持；幼儿教师的专业化，当代幼教公共政策和热点话题；家庭、学校和社区合作；等等。 读过本书的学生和教师对它的一致评价是：覆盖面广、专业性强、话题新颖、洞察热点、易于理解。无论你是等 ●部分 儿童早期教育与幼教老师专业化
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●第1章 你与儿童早期教育――何谓专业人员？
●何谓专业人员？
●幼儿教师专业化的五个目标
●职业品性：有爱心、公平、诚实和有责任感
●形成教育哲学
●当前儿童早期教育专业人员新的角色有哪些？
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●第2章 当前问题和公共政策――对当代儿童与家庭的影响
●公共政策和当前问题：关注早期教育
●如何支持家庭教育，满足儿童需求
●如何改善社会问题，促进儿童发展
●关于早期教育的政策和研究趋势
●适应多样化的教学
●儿童早期教育的热点话题
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●部分目录

内容简介

本书几乎囊括了学前教育很前沿、很精华的内容：儿童早期教育的历史与现状；幼儿教育理念的发展——蒙台梭利、高瞻课程、瑞吉欧、华德福；0~8岁儿童的发展阶段、特点和需要给予的教育支持；幼儿教师的专业化，当代幼教公共政策和热点话题；家庭、学校和社区合作；等等。 George S. Morrison 著作 祝莉丽 等 译者 乔治·S·莫里森（George S. Morrison），美国很有名的幼儿教育学者，北得克萨斯大学幼儿教育学教授，研究领域包括：学前儿童课程再设计、混合式学习、幼儿教师的专业发展、幼儿教育课程开发、早期识字和阅读，以及跨文化民族的儿童早期教育计划等。曾著有《当代儿童早期教育》（第十一版）、《儿童早期教育基础》（第五版）和《美国教学》（第五版）等书。曾获得宾夕法尼亚州教育部颁发的杰出学术服务奖、佛罗里达靠前大学颁发的很好教学服务奖等。
莫里森教授的课程和项目主要聚焦于儿童学前教育的发展前景、儿童早期教育者的角色转换、当代儿童学前教育改革的影响等方面。他也曾在中国大陆和等

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