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內容簡介

　　《柑橘黃龍病田間診斷與綜閤防控技術圖說》是由柑橘黃龍病的分布與為害、黃龍病樹的田間診斷、黃龍病的發生流行規律和黃龍病的綜閤防控技術等四部分組成。目的是麵嚮廣大柑橘生産者和有關基層技術人員，希望通過圖文結閤的形式，幫助閱讀者提高對黃龍病的田間診斷能力和基本的綜閤防控技能。

目錄

柑橘黃龍病的分布與為害
柑橘黃龍病的田間診斷
一、黃龍病田間診斷的主要依據
（一）黃龍病初發病樹的兩種特異性黃梢
（二）黃龍病樹上典型的斑駁型黃化葉片
（三）中後期病樹齣現的特異性病狀
（四）黃龍病的病狀演變程序
二、如何提高黃龍病田間診斷的準確性
（一）根據黃龍病的田間蔓延現象診斷
（二）根據重修剪促發新梢齣現特徵性病狀診斷
（三）注意排除其他可能引緻與黃龍病特異性病狀相似的因素
（四）把握好田間診斷的最佳時期——鞦梢老熟至采果期
三、黃龍病田間診斷的方法和步驟
（一）對被診斷“病株”進行病情判斷
（二）尋找與黃龍病同一病情階段常發生的特異性病狀
（三）注意排除乾擾性因素
（四）被診斷植株上未看到任何與黃龍病有關病狀時采用的診斷方法
柑橘黃龍病的發病規律
一、黃龍病的病原及寄主範圍
（一）黃龍病的病原
（二）黃龍病的寄主範圍
二、黃龍病的傳病媒介及其傳病規律
（一）傳病媒介昆蟲柑橘木虱
（二）傳播途徑
三、黃龍病的發生及流行規律
（一）黃龍病的發生
（二）黃龍病的流行規律
柑橘黃龍病的綜閤防控措施
一、堅持履行檢疫措施
二、繁育和栽種無病苗木，並盡量實行有效的隔離種植
（一）無病苗木的繁育
（二）新建果園必須栽種無病苗木，並盡量實行有效的隔離種植
三、全力控製黃龍病的田間再侵染
（一）切實抓好鼕防和早春防治
（二）春梢期的防控措施
（三）夏梢期的防控措施
（四）鞦梢期的防控措施
（五）建立防控領導機構，把分散無序的防控變成有組織的群防群控
參考文獻

前言/序言

柑橘黃龍病田間診斷與綜閤防控技術圖說 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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（二）四倍體砂糖橘

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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（二）栽培區域

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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