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作  者:史宁中 编 著作 定  价:28 出 版 社:高等教育出版社 出版日期:2013年05月01日 页  数:233 装  帧:平装 ISBN:9787040370690 ●问题篇
●部分 数的认识
●问题1 数量是什么？数量关系的本质是什么？
●数量是对现实生活中事物量的抽象／数量关系的本质是多与少
●问题2 如何认识自然数？
●数是对数量的抽象，数的关系是对数量关系的抽象／对应的方法／定义的方法
●问题3 表示自然数的关键是什么？
●表示自然数的关键是十个符号和数位／十进位的数位法则是依次相差十倍／数位的名称／自然数集合
●问题4 如何认识自然数的性质？
●依据性质可以对自然数进行分类／奇数与偶数／素数与合数
●问题5 如何认识负数？
●负数与对应的自然数在数量上相等，表示的意义相反／值符号
●问题6 如何认识分数？
●分数本身是数而不是运算／整体与等分关系／整比例关系
●问题7 如何认识小数？
●重新理解十进制／线性组合／基底／用小数定义有理数和无理数
●问题8 什么是数感？
●数与现实的联系／抽象的核心是舍去现实背景，联系的核心是回归现实背景
●第二部分 数的运算
●问题9 如何解释自然数的加法运算？
●部分目录

内容简介

史宁中主编的《基本概念与运算法则》主要讲述小学数学教学内容中的一些核心问题，在理解内容的基础上，探讨实现“四基”课程目标、适合小学生认知规律的教学方法。“问题篇”包括30个问题，大部分问题来自数学教育工作者和教学一线的数学教师，《基本概念与运算法则》尝试以回答问题的方式进行讲述，希望读者能够通过对这些问题的理解把握小学数学的核心。“话题篇”设定了30个话题，拓展对教学核心问题的理解。“案例篇”呈现了20个教学设计，供教师在设计自己的教学活动时参考。
小学数学所涉及的内容都是*基础的、*本质的。因此，本书的内容不仅适用于小学数学教师，对于中学数学教师、学生家长甚至对大学生和大学教师都有参考价值。本书还可作为校本研修的教材或参考书。

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