作 者:史宁中 编 著作 定 价:28 出 版 社:高等教育出版社 出版日期:2013年05月01日 页 数:233 装 帧:平装 ISBN:9787040370690 ●问题篇
●部分 数的认识
●问题1 数量是什么?数量关系的本质是什么?
●数量是对现实生活中事物量的抽象/数量关系的本质是多与少
●问题2 如何认识自然数?
●数是对数量的抽象,数的关系是对数量关系的抽象/对应的方法/定义的方法
●问题3 表示自然数的关键是什么?
●表示自然数的关键是十个符号和数位/十进位的数位法则是依次相差十倍/数位的名称/自然数集合
●问题4 如何认识自然数的性质?
●依据性质可以对自然数进行分类/奇数与偶数/素数与合数
●问题5 如何认识负数?
●负数与对应的自然数在数量上相等,表示的意义相反/值符号
●问题6 如何认识分数?
●分数本身是数而不是运算/整体与等分关系/整比例关系
●问题7 如何认识小数?
●重新理解十进制/线性组合/基底/用小数定义有理数和无理数
●问题8 什么是数感?
●数与现实的联系/抽象的核心是舍去现实背景,联系的核心是回归现实背景
●第二部分 数的运算
●问题9 如何解释自然数的加法运算?
●部分目录
内容简介
史宁中主编的《基本概念与运算法则》主要讲述小学数学教学内容中的一些核心问题,在理解内容的基础上,探讨实现“四基”课程目标、适合小学生认知规律的教学方法。“问题篇”包括30个问题,大部分问题来自数学教育工作者和教学一线的数学教师,《基本概念与运算法则》尝试以回答问题的方式进行讲述,希望读者能够通过对这些问题的理解把握小学数学的核心。“话题篇”设定了30个话题,拓展对教学核心问题的理解。“案例篇”呈现了20个教学设计,供教师在设计自己的教学活动时参考。
小学数学所涉及的内容都是*基础的、*本质的。因此,本书的内容不仅适用于小学数学教师,对于中学数学教师、学生家长甚至对大学生和大学教师都有参考价值。本书还可作为校本研修的教材或参考书。
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